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Der visuelle Timer ist eines der vielseitigsten und am häufigsten verwendeten Werkzeuge in der Sprachtherapie. Einfach, aber kraftvoll, macht er die Zeit für Kinder, die mit diesem abstrakten Konzept Schwierigkeiten haben, greifbar und sichtbar.
In diesem Artikel untersuchen wir den visuellen Timer im Detail: seine Vorteile, seine Anwendungen in der Sitzung, seine Nutzung je nach Zielgruppe und unsere praktischen Tipps, um das Beste daraus zu machen.
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Was ist ein visueller Timer?
Prinzip
Der visuelle Timer ist ein Werkzeug, das die Zeit sichtbar macht. Im Gegensatz zu einer klassischen Uhr, die das Lesen der Uhrzeit erfordert, zeigt der visuelle Timer direkt die verbleibende Zeit durch einen farbigen Bereich, der allmählich abnimmt.
Das Kind sieht die Zeit vergehen. Es benötigt kein abstraktes Konzept, um zu verstehen, dass “bald alles vorbei sein wird”.
Warum ist Zeit schwierig?
Die Zeit ist ein abstraktes Konzept, das sich allmählich entwickelt. Kleine Kinder und solche mit bestimmten Störungen haben Schwierigkeiten, die Dauer einzuschätzen, ohne visuelle Anhaltspunkte zu warten, das Ende einer Aktivität vorherzusehen und Übergänge zu bewältigen.
Der visuelle Timer begegnet diesen Schwierigkeiten, indem er das Unsichtbare sichtbar macht.
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Vorteile des visuellen Timers
Reduzierung von Angst
Die zeitliche Unsicherheit erzeugt Angst, insbesondere bei Kindern mit TSA. “Wie lange noch?” “Wann sind wir fertig?” Der visuelle Timer beantwortet diese Fragen, ohne Worte zu benötigen.
Verbesserung der Konzentration
Zu wissen, dass die Aufgabe ein definiertes Ende hat, hilft, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten. Das Kind kann sich sagen: “Ich muss mich konzentrieren, bis das Rot verschwindet.”
Erleichterung von Übergängen
Übergänge sind oft schwierig. Der Timer kündigt das Ende der Aktivität an: Das Kind sieht die Zeit abnehmen und kann den Wechsel antizipieren, was Widerstände verringert.
Entwicklung von Autonomie
Das Kind muss nicht mehr ständig fragen: “Ist es bald vorbei?” Es kann seine Zeit autonom verwalten, indem es auf den Timer schaut.
Strukturierung der Sitzungen
Für den Sprachtherapeuten ermöglicht der Timer die Strukturierung der Sitzung, die Einhaltung der für jede Aktivität vorgesehenen Zeit und die Aufrechterhaltung eines dynamischen Tempos.
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Anwendungen in der Sprachtherapiesitzung
Aktivitäten strukturieren
Definieren Sie eine Zeit für jede Aktivität und verwenden Sie den Timer. Zum Beispiel: 5 Minuten phonologische Bewusstheit, 10 Minuten Lesen, 5 Minuten Spielen. Das Kind weiß, was es erwartet, und kann sich darauf einstellen.
Weniger beliebte Aktivitäten verwalten
Für Übungen, die das Kind nicht mag, zeigt der Timer, dass es kurz und begrenzt sein wird. “Sieh mal, das ist nur bis das Rot verschwindet.” Das verringert den Widerstand.
Bevorzugte Aktivitäten begrenzen
Umgekehrt setzt der Timer für sehr beliebte Aktivitäten (freies Spiel, Tablet) eine klare und objektive Grenze. Das Ende wird nicht willkürlich vom Erwachsenen bestimmt: Es ist der Timer, der es anzeigt.
Warten üben
Das Warten ist für viele Kinder schwierig. Verwenden Sie den Timer, um Wartezeiten zu konkretisieren: “Du musst warten, bis der Timer klingelt.”
Rollenwechsel fördern
In Spielen mit Rollenwechsel kann der Timer anzeigen, wann der andere an der Reihe ist. Besonders nützlich für Kinder, die Schwierigkeiten haben, die Sprechzeit zu teilen.
Nachfragen zeitlich steuern
Wenn ein Kind etwas nachdrücklich verlangt, kann der Timer die Antwort hinauszögern: “Ich antworte dir, wenn der Timer klingelt.” Das Kind hat einen konkreten Anhaltspunkt, um Geduld zu haben.
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Nutzung je nach Zielgruppe
TSA (Autismus-Spektrum-Störung)
Für Kinder mit TSA ist der visuelle Timer oft unverzichtbar. Er erfüllt ihr Bedürfnis nach Vorhersehbarkeit und Struktur. Verwenden Sie ihn für jede Aktivität und jeden Übergang, für Wartezeiten, um das Ende beliebter Aktivitäten anzukündigen und in Verbindung mit dem visuellen Stundenplan.
ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung)
Kinder mit ADHS haben oft eine veränderte Zeitwahrnehmung. Der Timer hilft ihnen, die Dauer einzuschätzen, die Aufmerksamkeit auf eine zeitlich begrenzte Aufgabe zu halten, lange Aufgaben zu unterteilen und Pausen zu verwalten.
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Sprachstörungen
Auch ohne TSA oder ADHS strukturiert der visuelle Timer die Sitzungen und hilft den Kindern, sich auf Sprachübungen zu konzentrieren.
Stottern
Der Timer kann für zeitlich begrenzte Übungen verwendet werden: langsam sprechen für 2 Minuten, eine Technik für eine definierte Dauer beibehalten.
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Kleine Kinder
Der visuelle Timer ist besonders für kleine Kinder geeignet, die die Uhrzeit noch nicht lesen können. Er gibt ihnen Zugang zu einer konkreten Darstellung der Zeit.
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Praktische Tipps
Das richtige Format wählen
Es gibt physische Timer (Objekte) und digitale Timer (Apps, Computer). Physische Timer sind greifbar und unabhängig von einem Bildschirm. Digitale Timer sind praktisch und anpassbar. Wählen Sie je nach Ihren Bedürfnissen und denen Ihrer Patienten.
Angemessene Dauer
Passen Sie die Dauer an das Aufmerksamkeitsniveau des Kindes an. Für Kinder mit großen Aufmerksamkeitsproblemen beginnen Sie mit sehr kurzen Zeiten (1-2 Minuten) und erhöhen Sie allmählich.
Schrittweise Einführung
Präsentieren Sie den Timer dem Kind, bevor Sie ihn verwenden. Erklären Sie seine Funktionsweise. Lassen Sie es ihn ausprobieren. Die ersten Anwendungen sollten mit positiven Erfahrungen verbunden sein.
Kohärente Nutzung
Um effektiv zu sein, muss der Timer konsistent verwendet werden. Wenn Sie ihn für bestimmte Aktivitäten und nicht für andere verwenden, wird seine Wirksamkeit verringert.
Verallgemeinerung
Ermutigen Sie die Nutzung des Timers zu Hause und in der Schule. Geben Sie unser Werkzeug an die Eltern und Lehrer weiter.
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Unser kostenloser visueller Timer
Unser herunterladbarer visueller Timer ist ein druckbares Hilfsmittel, das mit einer beweglichen Nadel oder digital ergänzt werden kann.
Eigenschaften : Klassisches rundes Format, farbige Bereiche (grün, gelb, rot), mehrere verfügbare Zeiten, druckbare und laminierbare Version.
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Zusätzliche Werkzeuge
Visuelle Sequenzen für Routinen
Kombinieren Sie den Timer mit visuellen Sequenzen, um die täglichen Routinen zu strukturieren.
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Energie-Thermometer
Um das Energieniveau zusätzlich zur Zeit zu regulieren.
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Tägliche Routine ADHS
Ein Hilfsmittel, das das Zeitkonzept in die Routinen integriert.
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Hausaufgabenplaner
Um die Zeit für Hausaufgaben mit definierten Zeitfenstern zu organisieren.
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Digitale Anwendung
Die Anwendung COCO von DYNSEO integriert eine obligatorische Sportpause alle 15 Minuten und verwendet ein ähnliches Prinzip wie der visuelle Timer. Das Kind sieht die Spielzeit und weiß, wann die Pause kommt.
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Häufig gestellte Fragen
Ist der Timer nicht zu starr?
Der Timer strukturiert, schließt aber nicht ein. Es ist immer möglich, Anpassungen vorzunehmen, wenn nötig. Die Vorhersehbarkeit, die er bietet, reduziert Angst und erleichtert das Lernen.
Mein Patient gerät in Panik, wenn er sieht, wie die Zeit abnimmt, was soll ich tun?
Beginnen Sie mit langen Zeiten und beliebten Aktivitäten. Das Ziel ist es, den Timer mit positiven Erfahrungen zu verknüpfen. Verwenden Sie ihn schrittweise für kürzere Zeiten oder weniger beliebte Aktivitäten.
Ab welchem Alter sollte man den Timer verwenden?
Bereits ab 2-3 Jahren können Kinder das Prinzip des visuellen Timers verstehen. Passen Sie das Hilfsmittel und die Art der Einführung an das Alter des Kindes an.
Sollte der Timer für alle Aktivitäten verwendet werden?
Nicht unbedingt. Verwenden Sie ihn, wenn er einen Mehrwert bietet: Strukturierung, Warteverwaltung, Begrenzung von Aktivitäten, Vorbeugung von Übergängen. Einige fließende Aktivitäten benötigen ihn nicht.
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Zusammenfassung
| Nutzung | Anwendung |
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| Aktivitäten strukturieren | Eine Zeit pro Übung festlegen |
| Warten verwalten | Die Zeit visualisieren, die man warten muss |
| Aktivitäten begrenzen | Eine objektive Dauer festlegen |
| Übergänge erleichtern | Das Ende ankündigen |
| Rollenwechsel | Angeben, wer spricht |
| Zeitlich begrenzte Übungen | Stottern, Flüssigkeit |
Betroffene Gruppen : TSA, ADHS, Sprachstörungen, Stottern, kleine Kinder, alle Kinder, die Strukturierung benötigen.
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Artikel verfasst von dem DYNSEO-Team in Zusammenarbeit mit spezialisierten Sprachtherapeuten.