¿Qué tipos de discapacidades existen según el artículo?

Según el artículo, existen tres tipos principales de discapacidades: discapacidades sensoriales como la sordera o la ceguera, discapacidades motoras como la hemiplejía, y discapacidades del desarrollo como el autismo, el síndrome de Down, el TDAH o los trastornos del TGD.

¿Qué es una discapacidad según la definición presentada?

Una discapacidad se refiere a un trastorno o dificultad que puede ser de distinta naturaleza, afectando diferentes aspectos del funcionamiento humano como los sentidos, la motricidad o el desarrollo.

¿Qué ejemplos de discapacidades sensoriales se mencionan?

Los ejemplos de discapacidades sensoriales mencionados son la sordera y la ceguera.

¿Cuál es un ejemplo de discapacidad motora citado en el texto?

Un ejemplo de discapacidad motora citado en el texto es la hemiplejía.

Apoyo a los niños con discapacidad

Q: ¿De qué fuente proviene la información presentada en este artículo?

La información presentada en este artículo contiene un extracto de un seminario web de DYNSEO sobre dificultades de aprendizaje debidas a trastornos del desarrollo.

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Problemas de aprendizaje

Los trastornos DYS son dificultades específicas del aprendizaje, como la dislexia, la disortografía, la discalculia, la dispraxia y la disfasia.

Los niños con TDAH tienen trastornos de la atención que pueden estar asociados o no a la hiperactividad.

Niños con TDAH

Entre el 3,5% y el 5,6% de los escolares padecen TDAH. La mayoría de los niños presentan déficit de atención (47%), seguido de hiperactividad e impulsividad (36%). En algunos casos, pueden combinarse los tres síntomas. Cuando se trata de prestar atención, los niños se distraen fácilmente. Por eso es importante no obligarles a sentarse junto a la ventana, porque si lo hacen, mirarán hacia fuera. Si el niño es hiperactivo, tendrá dificultades para permanecer sentado. Puedes darle tareas para que se mueva en un entorno controlado. Por ejemplo, puedes pedirle que vaya a imprimir fotocopias.

Trastornos del espectro autista

1 de cada 100 niños nace con un trastorno del espectro autista. Un niño autista puede tener dificultades en una o varias áreas, dependiendo del tipo de autismo. En el síndrome de Asperger, por ejemplo, el niño tiene una inteligencia superior a la media, pero grandes dificultades para relacionarse. En general, los niños autistas tienen dificultades con la interacción social. No entienden la ironía ni las emociones de los demás. Por eso es importante no utilizar frases como “tienes la cabeza en las nubes”. Los intereses están restringidos y el niño sólo se interesa por eso. También puede haber movimientos estereotipados, es decir, movimientos repetitivos que el niño no puede controlar.

Síndrome de Down

En el síndrome de Down influyen varios factores, como la genética y la edad de la madre. Los niños con síndrome de Down tienen problemas cognitivos. Las dificultades son principalmente para clasificar objetos y para crear y utilizar estrategias. Otra dificultad está relacionada con las habilidades visuales. La percepción visual de los niños está alterada, por lo que les resulta más difícil analizar o reconocer objetos. Por eso es importante proponerles ejercicios con colores de alto contraste.

Dificultades de aprendizaje en la escuela primaria

En la escuela, es importante adaptar las actividades a las necesidades de cada niño, para que pueda aprender a su propio ritmo. Para ello, los profesores pueden utilizar tecnologías como las tabletas. De hecho, hoy en día hay muchas aplicaciones disponibles. Una aplicación muy utilizada para ayudar a los niños con discapacidades es COCO PENSE y COCO BOUGE. Esta aplicación contiene más de 30 juegos educativos para actividades adaptadas. Por ejemplo, hay instrucciones de audio para niños con dificultades de lectura.

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Uno de los principales puntos fuertes de esta nueva función es su capacidad para proporcionar un entrenamiento completo y personalizado de las funciones cognitivas. Ahora, los cuidadores y los profesionales sanitarios pueden utilizar la aplicación para controlar el rendimiento del niño mediante una serie de actividades diseñadas para tratar el deterioro cognitivo.

Además, COCO PIENSA y COCO SE MUEVE hace hincapié en la inclusividad. Reconoce que cada niño es único, y los filtros de la aplicación tienen en cuenta la diversidad de capacidades cognitivas y retos a los que pueden enfrentarse los niños.

Un descanso deportivo

En las aplicaciones COCO PIENSA y COCO SE MUEVE, tras 15 minutos en pantalla, la aplicación se detiene y sugiere una pausa deportiva. Entonces, el niño tiene que hacer actividades más o menos físicas. También hay actividades adecuadas para niños con habilidades motrices limitadas, como el juego “haz la mímica de una emoción”.

Dificultades de aprendizaje en la universidad

Los niños no pueden curarse de los trastornos del desarrollo, pero pueden encontrar formas de compensarlos. Por eso es tan importante ofrecer a los niños apoyo en la escuela secundaria.

Un ejemplo es la aplicación JOE, con más de 30 juegos para entrenar las funciones cognitivas mientras te diviertes.

JOE: más de 30 juegos cognitivos y culturales para alumnos de secundaria para estimular la función cognitiva y el aprendizaje.

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Webinar "Tecnologías y dificultades de aprendizaje en

universidad"

Cuando hablamos de discapacidad, nos referimos a un trastorno o dificultad que puede ser de distinta naturaleza. Hay discapacidades sensoriales como la sordera o la ceguera. Hay discapacidades motoras, como la hemiplejía. Por último, hay discapacidades del desarrollo, como el autismo, el síndrome de Down, el TDAH o los trastornos del TGD. Este artículo contiene un extracto de un seminario web de DYNSEO sobre dificultades de aprendizaje debidas a trastornos del desarrollo.

TEA es trastorno del espectro autista. Como sugiere el término, es un espectro, por lo que es muy amplio, y el niño puede tener síntomas que van de leves a graves, afectando a distintos aspectos del desarrollo.

La trisomía 21 es una enfermedad genética que provoca problemas cognitivos. Por eso los niños con síndrome de Down tienen dificultades de aprendizaje.

El último síntoma es la impulsividad. En este caso, el niño no espera a escuchar las instrucciones antes de empezar el ejercicio, por ejemplo. Por eso es importante utilizar frases cortas o dar los ejercicios por etapas. Esto permitirá al niño centrarse en la tarea.En los casos más graves de autismo, puede haber trastornos cognitivos. Estos trastornos se manifiestan principalmente por problemas de atención, memoria y planificación. Algunos niños también tienen dificultades de lenguaje y pueden ser no verbales. Todas estas dificultades influyen en el aprendizaje y el desarrollo del niño.

Los niños con síndrome de Down tienen hipotonía, es decir, tono muscular reducido. Esto se refleja en un retraso en la adquisición de los hitos motores. En la escuela, por ejemplo, el niño puede tener dificultades para sujetar un bolígrafo y hacer movimientos fluidos.

En COCO PENSE y COCO BOUGE hay actividades para todos los niños, para que no queden excluidos de la clase. Hay textos para rellenar huecos, juegos sobre el orden numérico y juegos de secuenciación.

filtrospara adaptarse a las necesidades de cada niño

Con COCO PIENSA y COCO SE MUEVE, el entrenamiento cognitivo de los niños sube de nivel.

Nuestra última función permite a los profesionales sanitarios y a los cuidadores mejorar la función cognitiva de los niños mediante juegos atractivos, dirigidos a trastornos como el TDAH, el autismo y las dificultades de aprendizaje.

Los filtros ayudarán a los niños a revelar su potencial, juego a juego.

Este descanso es muy importante para los niños, porque las actividades requieren mucho esfuerzo y pueden cansarlos rápidamente.

Una encuesta demostró que, tras una pausa deportiva, los niños necesitaban menos intervención profesional durante las actividades, tenían un tono muscular más equilibrado y, por último, reaccionaban mejor ante la frustración.

Para los niños con TDAH, es importante trabajar la inhibición. En el juego “La invasión de los topos”, el alumno debe tocar una vez el topo normal, dos veces el topo con casco y no debe tocar el topo con gafas.

Por supuesto, Joe también incluye juegos literarios, matemáticos y culturales para trabajar los conocimientos generales o la historia.

Para saber más...

Este artículo es un extracto de dos seminarios web creados por DYNSEO sobre dificultades de aprendizaje. El primero fue para centros de primaria, mientras que el segundo fue para centros de secundaria. Si quieres saber más sobre los niños con discapacidades, puedes ver el seminario web que más te interese. DYNSEO está organizando varios seminarios web, ¡así que permanece atento a más seminarios interesantes!