Erzählung und Narration: umfassender Leitfaden zur Entwicklung narrativer Fähigkeiten Die narrativen Fähigkeiten sind entscheidend für die Kommunikation, das schulische Lernen und soziale Interaktionen. Eine Geschichte erzählen, ein Ereignis berichten oder einen...
Schlucken und Dysphagie: umfassender Leitfaden für Logopäden Das Schlucken ist der Akt, Nahrungsmittel und Flüssigkeiten vom Mund in den Magen zu transportieren. Die Dysphagie bezeichnet Störungen des Schluckens, die schwerwiegende Folgen haben können (Aspiration,...
Stimme und Dysphonie: umfassender Leitfaden für Sprachtherapeuten Die Stimme ist das Kommunikationsmittel par excellence. Dysphonie bezeichnet jede Veränderung der Stimme: Heiserkeit, Stimmfatigue, gepresste oder forcierte Stimme. Der Sprachtherapeut ist der Fachmann...
Implizite und Inferenz: umfassender Leitfaden zur Entwicklung des Verständnisses Ein Text oder eine Rede zu verstehen, beschränkt sich nicht darauf, die Worte zu entschlüsseln: man muss auch erfassen, was nicht ausdrücklich gesagt wird. Die Inferenz ist der mentale...
Schulische Anpassungen PAP und PPS: umfassender Leitfaden Schüler mit Sprach-, Lern- oder neurodevelopmentalen Störungen können von schulischen Anpassungen profitieren, die in einem PAP (Personalisiertes Begleitplan) oder einem PPS (Personalisiertes Schulprojekt)...
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