Einrichtungen für Behinderung & Medizinisch-Soziale
Bilden Sie Ihre interdisziplinären Teams mit unseren 100% online Kursen, die von Experten für kognitive Wissenschaften entwickelt wurden. Rund um die Uhr 24/7 zugänglich, passen sich unsere Schulungen dem Tempo jedes Sonderpädagogen, Werkstattleiters, Psychologen und Fachmanns in IME, SESSAD, FAM und ESAT an.
- ✓ 13 Jahre Erfahrung in der kognitiven Unterstützung von Behinderungen
- ✓ Unbegrenzter Zugang zur E-Learning-Plattform
- ✓ Finanzierbar durch OPCO — mögliche Kostenübernahme
Warum E-Learning wählen?
Konkrete Fortbildungen, aus der Ferne zugänglich, um die Kompetenzen der Teams zu stärken, ohne die Begleitung zu stören.
Flexibel
In Ihrem Tempo, in kurzen Sitzungen, ohne das Team zu binden.
Überall zugänglich
Computer, Tablet oder Mobiltelefon, im Büro wie zu Hause.
Praktisch
Praktische Fälle, Rollenspiele, Skripte und einsatzbereite Werkzeuge.
Nachverfolgbar
Verfolgung der Abschlüsse, Bescheinigungen und Qualiopi-Zertifikate.
✅ Verfügbare Fachfortbildungen
Vertiefte Fortbildungen für Teams in Einrichtungen (Werkstatt, Wohnheim, Förderzentrum, mobiler Dienst, Pflegeeinrichtung). Finanzierung durch OPCO möglich.
Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterstützung
Autismus in Einrichtungen: Ganzheitliche Unterstützung Tiefgehende berufliche Ausbildung — 35 Stunden 13 Module, 100 % online, im eigenen Tempo Für Bi…
Multiple Sklerose im Einrichtung: Die Krankheit verstehen und die berufliche Praxis anpassen
Diese Schulung von 6 bis 7 Stunden richtet sich an Fachkräfte, die in Einrichtungen oder zu Hause arbeiten (Pflegehelfer, Pflegekräfte, Krankenschwest…
Schädeltrauma: Die Folgen verstehen und die berufliche Praxis anpassen
Diese Schulung von 6 bis 7 Stunden richtet sich an Fachkräfte, die in medizinisch-sozialen Einrichtungen oder im häuslichen Umfeld arbeiten (Pflegehil…
Trisomie 21 in der Einrichtung - Ganzheitliche Unterstützung
Trisomie 21 in der Einrichtung - Ganzheitliche Unterstützung Die Besonderheiten verstehen, die eigenen Praktiken anpassen und die Autonomie im Alltag…
👨👩👧 Und für die Familien?
Kurze, zugängliche und konkrete Fortbildungen, um Ihren Angehörigen im Alltag zu begleiten.
Kognitive Stimulation für Menschen mit Behinderungen
Siehe das detaillierte Programm 15-stündige Online-Schulung für Fachkräfte, die Menschen mit Behinderungen, Kinder, Jugendliche oder Erwachsene sowie…
ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement
ADHS bei Erwachsenen: Organisationsstrategien und Impulsmanagement Verstehen, wie man funktioniert, ein personalisiertes Organisationssystem aufbauen…
Ein Kind mit Autismus begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag
Ein Kind mit Autismus begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag Autismus im Familien- und Kinderalltag verstehen Praktische Werkzeuge für Senso…
Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag
Ein Kind mit Down-Syndrom begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag Down-Syndrom im Alltag verstehen Praktische Strategien für Lernen, Kommunik…
Ein Kind mit ADHS begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag
Ein Kind mit ADHS begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag ADHS verstehen und im Alltag begleiten Konkrete Strategien für Schule und Zuhause K…
ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bewältigung von Impulsivität und Opposition
ADHS bei Jugendlichen: Fortgeschrittene Strategien zur Bewältigung von Impulsivität und Opposition Verstehen Sie ADHS in der Jugend Intervenieren Sie…
Autismus Asperger: die unsichtbaren Besonderheiten verstehen Kurs
Unsichtbare Besonderheiten des Asperger-Autismus verstehen Alltag mit Klarheit, Struktur und Vorhersehbarkeit begleiten Sensorische, emotionale und so…
Autismus im Erwachsenenalter: Schlüssel zur Unterstützung und Förderung der Selbstständigkeit
Autismus im Erwachsenenalter: Schlüssel zur Unterstützung und Förderung der Selbstständigkeit Orientierung zu Autismus im Erwachsenenalter Selbstständ…
Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag
Autismus: Umgang mit schwierigen Situationen im Alltag Online-Schulung für Familien Schwieriges Verhalten verstehen – Krisen vorbeugen und begleiten K…
Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen
Die Emotionen eines autistischen Erwachsenen managen Neurodivergenz verstehen Burnout vorbeugen Selbstregulation im Erwachsenenalter entwickeln 👨👩👧…
Die Emotionen eines autistischen Teenagers managen
Neurodivergenz verstehen, Burnout vorbeugen und Selbstregulation entwickeln Maskierung, Burnout, Alexithymie und emotionale Intensität in der Pubertät…
Die Förderung der Alltagsautonomie von Erwachsenen mit Trisomie
Organisation, Routinen und visuelle Hilfsmittel Motivation, kleine Schritte, Fehler als Lernmotor Routinen, Übergänge und angepasste Hilfsmittel 👨👩👧…
Die Förderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom
Die Förderung der Alltagsautonomie von Jugendlichen mit Down-Syndrom Die Selbstständigkeit von Jugendlichen mit Trisomie 21 im Alltag fördern Den Juge…
Die Förderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel
Die Förderung der Alltagsautonomie von Kindern mit Trisomie: Organisation, Routinen, visuelle Hilfsmittel Organisation des Alltags Routinen für mehr S…
Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom fördern
Die Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom fördern Theorie und Praxis für alltagsnahe Kommunikation Stärkenorientierter, einfühlsamer Ansatz Routi…
Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie fördern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion
Die Sozialisation von Kindern mit Trisomie fördern: Freundschaften, Interaktionen, Inklusion Beziehungen aufbauen, soziale Codes verstehen, Isolation…
DYS-Störungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen
DYS-Störungen im Erwachsenenalter: besser verstehen und anpassen Seine Schwierigkeiten verstehen, seine Stärken entwickeln und eigene Strategien finde…
Ein Kind mit DYS-Störungen begleiten: Schlüssel und Lösungen für den Alltag
PräsentationDiese Schulung gibt Ihnen einfache Anhaltspunkte, um die verschiedenen DYS-Störungen (Legasthenie, Dysorthographie, Dyskalkulie, Dyspraxie…
Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstständigkeit begleiten: soziales Leben, Gefühle, Selbstständigkeit
Ein trisomischer Jugendlicher auf dem Weg zur Selbstständigkeit begleiten Alltags- und Sozialkompetenzen entwickeln Motivation nutzen, Routinen und Se…
Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bewältigen
Einem erwachsenen Menschen mit Down-Syndrom helfen, seine Emotionen zu bewältigen Wut, Frustration, Angst und Hypersensibilität im Alltag begleiten 10…
Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bewältigung von Impulsivität und Opposition
Kind mit ADHS zu Hause: Fortgeschrittene Strategien zur Bewältigung von Impulsivität und Opposition Fortgeschrittene Strategien gegen Impulsivität und…
Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen
Mit den Emotionen eines autistischen Kindes umgehen Verstehen, Vorbeugen und Begleiten von emotionalen Ausbrüchen Auslöser erkennen, Regulation lernen…
Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen
Seinem Kind mit Down-Syndrom helfen, mit seinen Emotionen umzugehen Wut, Weinen, Frustrationen und Hypersensibilität begleiten Auslöser erkennen, Vorz…
Umgang mit herausforderndem Verhalten eines Kindes mit Down-Syndrom
Umgang mit herausforderndem Verhalten eines Kindes mit Down-Syndrom Verstehen, Vorbeugen und einfühlsame Begleitung Herausforderndes Verhalten als Kom…
Unterstützung für einen Erwachsenen mit Down-Syndrom: Soziales Leben, Beschäftigung, Autonomie
Soziale Integration, Beschäftigung und Autonomie für Erwachsene mit Trisomie 21 Praktische Strategien für Selbstbestimmung, Wohnen, Arbeit und Mobilit…
Verstehen und Fördern der motorischen Entwicklung bei Trisomie 21
Verstehen und Fördern der motorischen Entwicklung bei Trisomie 21 Motorische Entwicklung bei Trisomie 21 verstehen und fördern Begleiten Sie Ihr Kind…
🚀 Nächste Fortbildungen: abstimmen!
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Lernstörungen in der Einrichtung: erkennen und anpassen
Anzeichen von Lernstörungen in der Einrichtung erkennen, pädagogische Materialien anpassen und Maßnahmen im multidisziplinären Team koordinieren.
Mehrfachbehinderung: Kommunikation und sensorische Stimulation
Alternative Kommunikation, sensorische Ansätze, angepasste Stimulation und Erhalt der Bindung für Menschen mit Mehrfachbehinderung.
Affektives Leben und Sexualität in der Einrichtung
Das affektive und sexuelle Leben erwachsener Menschen mit Behinderung begleiten, unter Achtung der Selbstbestimmung und des rechtlichen Rahmens.
Altern und Behinderung: die Begleitung anpassen
Vorzeitiges Altern, Verlust der Autonomie, Anpassung der Praktiken und Übergang zu Angeboten für Senioren.
Herausforderndes Verhalten: Funktionsanalyse und Prävention
Die Funktion des Verhaltens verstehen, eine Funktionsanalyse durchführen, Krisen vorbeugen und die Begleitung absichern.
Selbstbestimmung und Rechte der Nutzer
Selbstbestimmung fördern, rechtlicher Rahmen, praktische Werkzeuge und eine professionelle Haltung, die Entscheidungen respektiert.
Berufliche Inklusion und unterstützte Beschäftigung
Den Übergang von der Werkstatt in den allgemeinen Arbeitsmarkt begleiten, unterstützte Beschäftigung, Arbeitsplatzanpassung und nachhaltige Begleitung.
Tablets und DYNSEO-Anwendungen in der Einrichtung
COCO, JOE, EDITH und MEIN WÖRTERBUCH beherrschen, um personalisierte Programme zu erstellen und digitale Workshops durchzuführen.
💡 Anwendungsfälle & konkrete Vorteile
Entdecken Sie, wie unsere Schulungen den Alltag der Teams in ESAT, IME, Wohnheim, SESSAD und zu Hause verändern
Erzieher im ESAT im Umgang mit den Krisen eines autistischen Arbeitnehmers
Karim, Werkstattleiter im ESAT, betreut Julien, 28 Jahre, autistisch. Jede Aufgabenänderung löst Krisen aus: Schreien, Werfen von Gegenständen, Weigerung, wieder zu beginnen. Das Team zögert, Julien in eine weniger anspruchsvolle Werkstatt umzuleiten, was ihn demotivieren würde.
Karim versteht, dass die Krisen mit unvorbereiteten Übergängen zusammenhängen. Er installiert einen visuellen TEACCH-Plan mit Timer, kündigt jede Änderung 10 Minuten im Voraus an und schafft einen sensorischen Rückzugsbereich in der Werkstatt. Er nutzt Juliennes spezifische Interessen (Züge) als Verstärker.
- Krisen reduziert von 5/Woche auf 1 in 3 Wochen
- Julien bleibt in seiner Hauptwerkstatt
- Produktivität von Julien um 40% gesteigert
- Übergangsprotokoll für 8 weitere TSA-Arbeitnehmer übernommen
Erzieherin im IME und Selbstständigkeit eines Mädchens mit Down-Syndrom
Sophie, Sonderpädagogin im IME, begleitet Léa, 15 Jahre, mit Down-Syndrom. Léa weigert sich, sich alleine anzuziehen, gibt bei dem kleinsten Knopf auf und wird wütend, wenn man darauf besteht. Die Eltern machen alles für sie zu Hause.
Sophie wendet das Rückwärtsverknüpfung an: Léa schließt alleine den letzten Schritt (den Reißverschluss), dann die beiden letzten, usw. Visuelle Sequenzen, fotografiert mit Léa selbst, werden in ihrem Zimmer aufgehängt. Jeder Erfolg wird durch ein angepasstes positives Verstärkungssystem gewürdigt. Sophie überträgt das Protokoll an die Eltern.
- Léa zieht sich in 4 Wochen alleine an (außer Schnürsenkel)
- Wutausbrüche beim Anziehen: von täglich auf null
- Eltern wenden am Wochenende dieselbe Methode an
- Generalisierung: Léa beginnt, ihr Frühstück vorzubereiten
Mutter erschöpft von der Impulsivität ihres TDAH-Sohnes
Sandrine ist krankgeschrieben. Ihr Sohn Lucas, 9 Jahre, mit ADHS diagnostiziert, unterbricht ständig, steht während der Hausaufgaben 15 Mal auf und hat Wutausbrüche, wenn man ihm "nein" sagt. Der Vater "lässt es sein", das Paar ist angespannt.
Sandrine identifiziert die 5 auslösenden Situationen (Hausaufgaben, Bildschirmende, Essen, Schlafengehen, Weigerung). Sie installiert Mikro- Schritte mit visuellem Timer, eine sensorische Beruhigungsbox und fotografierte Routinen. Sie teilt die Techniken mit dem Vater, um eine pädagogische Kohärenz zu schaffen. Die Schule erhält denselben Rahmen.
- Hausaufgaben von 1h30 Konflikt auf 25 Minuten reduziert
- Tägliche Krisen auf 2-3 pro Woche reduziert
- Vater ist mit denselben Werkzeugen involviert
- Sandrine nimmt nach 6 Wochen die Arbeit wieder auf
Eltern besorgt um ihren autistischen Sohn, der erwachsen geworden ist
Marc und Isabelle, 62 Jahre alt, leben mit Théo, 26 Jahre alt, Autist. Théo geht nicht mehr raus, lehnt Aktivitäten ab und verbringt seine Tage am Computer. Seine Eltern kompensieren alles: Einkäufe, Haushalt, Mahlzeiten. Sie machen sich Sorgen um die Zukunft: „Was wird aus ihm, wenn wir nicht mehr da sind?“
Die Eltern verstehen den autistischen Burnout von Théo und die angesammelten Kosten des Versteckens. Sie wenden die Theorie der Löffel an, um die Anforderungen zu dosieren, installieren schrittweise Routinen mit visueller Unterstützung und nutzen JOE Gehirncoach für kurze Sitzungen der kognitiven Stimulation. Théo wählt selbst 2 Aufgaben im Haushalt pro Tag.
- Théo macht seine Einkäufe im Supermarkt (mit visueller Liste)
- 2 tägliche Haushaltsaufgaben selbstständig erledigt
- Begleitende Beschäftigung angemeldet
- Eltern erleichtert und beruhigt über das Lebensprojekt
Lehrerin konfrontiert mit einem DYS-Schüler in zunehmenden Schwierigkeiten
Frau Leroux, Lehrerin in der 2. Klasse, stellt fest, dass Emma, 8 Jahre alt, abfällt. Sie verwechselt die Buchstaben, kopiert langsam und weint bei jedem Diktat. Die Eltern leugnen das Problem: „Sie ist nur ein bisschen langsam.“ Die AESH ist noch nicht zugewiesen.
Frau Leroux setzt Anpassungen um, ohne auf die AESH zu warten: angepasste Schriftart, Lückendiktate, verlängerte Zeiten, Audio-Lesungen. Sie dokumentiert die Schwierigkeiten, um die MDPH-Akte zu unterstützen. Die Eltern, parallel geschult, passen die Hausaufgaben mit visuellen Hilfsmitteln und Sprachdiktaten an. COCO wird im Unterricht für Buchstabenerkennung verwendet.
- Emma weint in 2 Wochen nicht mehr im Unterricht
- Diktatergebnisse: von 2/20 auf 11/20 mit Anpassungen
- MDPH-Akte mit dokumentierten Beobachtungen eingereicht
- Eltern werden aktiv in die Unterstützung zu Hause
Vollständige ESAT: jährlicher Ausbildungsplan für Menschen mit Behinderungen
Die ESAT Les Ateliers du Parc (45 Beschäftigte, darunter 18 mit TSA und 12 mit Down-Syndrom) hat eine hohe Fluktuation bei den Betreuern (25%). Die herausfordernden Verhaltensweisen nehmen zu, Protokolle sind nicht vorhanden, und die externe ESSMS-Bewertung steht bevor. Die Leitung sucht eine Ausbildungslösung, ohne die Produktion zu stören.
22 Fachkräfte wurden in 4 Monaten durch E-Learning geschult, ohne Produktionsstopp. Visuelle Übergangsprotokolle wurden in allen Werkstätten harmonisiert, herausfordernde Verhaltensblätter geteilt, JOE- und COCO-Workshops in die Pausen integriert. Die Familien erhalten kostenlosen Zugang zu kurzen Schulungen, um die Kontinuität zwischen Zuhause und Einrichtung zu gewährleisten.
- Fluktuation der Betreuer auf 10% reduziert (–15 Punkte)
- Herausfordernde Verhaltensweisen: –55% gemeldete Vorfälle in 6 Monaten
- Externe ESSMS-Bewertung erfolgreich mit positiven Empfehlungen
- Ausbildungsbudget optimiert durch Finanzierung von OPCO (geringe Eigenbeteiligung)
📋 Katalog & Angebot erhalten
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📚 Ausgewählte Schulungen (0)
💬 Was sie sagen
Erfahrungsberichte von Fachleuten und Familien, die mit DYNSEO geschult wurden
❓ Häufige Fragen
Alles, was Sie über unsere Schulungen für Menschen mit Behinderungen für Fachkräfte und Familien wissen müssen
An wen richten sich diese Schulungen?
Sonderpädagogen, Werkstattleiter, AMP/AES, Psychologen, Abteilungsleiter, Familien und Angehörige. Keine technischen Voraussetzungen erforderlich.
Welche Arten von Einrichtungen?
ESAT, Wohnheim, Unterkunft, IME, SESSAD, MAS, FAM, angepasste Unternehmen. Die Schulungen passen sich an jeden Unterstützungsrahmen an.
Wie läuft das E-Learning ab?
100% online, in Ihrem eigenen Tempo. Kurze Videos, Quiz, praktische Übungen, herunterladbare PDF-Toolblätter. Zugang 24/7, 6 Monate.
Finanzierung durch OPCO möglich?
Alle unsere Schulungen sind Qualiopi-zertifiziert. Berechtigt für OPCO, Kompetenzentwicklungsplan und FIFPL. Wir helfen bei der Erstellung des Antrags.
Wie lange dauern die Schulungen?
Familien-Schulungen: 2h, zu 29€. Fachliche Schulungen: 14h (Trisomie 21) oder 35h (Autismus), aufgeteilt in kurze Module, um den Dienst nicht zu blockieren.
Bescheinigung am Ende?
Qualiopi-Zertifikat namentlich nach Bestehen des Abschlusstests (70%). Gültig für Ihre berufliche Akte und die externe Bewertung der Einrichtung.
Ein ganzes Team schulen?
Empfohlene Einrichtungslösung: Jeder in seinem eigenen Tempo, dann gemeinsame Zeit, um die Protokolle zu harmonisieren. Preisnachlass ab 5 Anmeldungen (–15%).
Unterschied zwischen Fach- und Familienschulungen?
Die Fachschulungen (14h-35h) sind vertieft, mit funktionaler Analyse und Teamprotokollen. Die Familienschulungen (2h) sind praktisch, auf den Alltag zu Hause ausgerichtet.
Inklusive DYNSEO-Anwendungen?
Die Schulungen erklären, wie man COCO, JOE, EDITH und MON DICO in der Werkstatt oder zu Hause verwendet. Lizenzen für Anwendungen separat. Kostenlose Demos.
Nützlich für die externe Bewertung von ESSMS?
Ja. Unsere Schulungen tragen direkt zu den Qualitätskriterien bei: Schulungsplan, schriftliche Protokolle, Nachverfolgbarkeit Qualiopi, individuelle Unterstützung.
Sofortiger Zugang?
Zugangsdaten werden innerhalb von 5 Minuten nach Zahlungseingang gesendet. 24/7 auf Computer, Tablet oder Smartphone, im Büro oder zu Hause zugänglich.
Support und Hilfe?
E-Mail-Support innerhalb von 48 Stunden für technische oder pädagogische Fragen. Individuelle Unterstützung für Einrichtungen auf Anfrage.
