Établissements Handicap & Médico-Social
Formez vos équipes pluridisciplinaires avec nos parcours 100% en ligne, conçus par des experts en sciences cognitives. Accessibles 24h/24, nos formations s'adaptent au rythme de chaque éducateur spécialisé, moniteur d'atelier, psychologue et professionnel en IME, SESSAD, FAM et ESAT.
- ✓ 13 ans d'expertise en accompagnement cognitif du handicap
- ✓ Accès illimité à la plateforme e-learning
- ✓ Finançable OPCO — prise en charge possible
Pourquoi choisir l'e-learning ?
Des formations concrètes, accessibles à distance, pour renforcer les compétences des équipes sans désorganiser l'accompagnement.
Flexible
À votre rythme, en sessions courtes, sans immobiliser l'équipe.
Accessible partout
Ordinateur, tablette ou mobile, au bureau comme à domicile.
Concret
Cas pratiques, mises en situation, scripts et outils prêts à l'emploi.
Traçable
Suivi des complétions, attestations et certificats Qualiopi.
✅ Formations professionnelles disponibles
Formations approfondies pour les équipes en établissement (ESAT, foyer, IME, SESSAD, MAS, FAM). Financement OPCO possible.
Autisme en établissement : Accompagnement Global
Autisme en établissement : Accompagnement Global Accompagnement global en établissement Comprendre l'autisme et outiller le quotidien 👨⚕️ Public cibl…
Sclérose en plaques en établissement : comprendre la maladie et adapter sa pratique professionnelle
Cette formation de 6 à 7 heures s'adresse aux professionnels travaillant en établissement ou à domicile (auxiliaires de vie, aides-soignants, inf…
Traumatisme crânien : comprendre les séquelles et adapter sa pratique professionnelle
Cette formation de 6 à 7 heures s'adresse aux professionnels travaillant en établissement médico-social ou à domicile (auxiliaires de vie, aides-…
Trisomie 21 en établissement - Accompagnement global
Trisomie 21 en établissement - Accompagnement global Comprendre les particularités, adapter ses pratiques et favoriser l'autonomie au quotidien A…
👨👩👧 Et pour les familles ?
Des formations courtes, accessibles et concrètes pour accompagner votre proche au quotidien.
Stimulation cognitive adaptée aux personnes en situation de handicap
Formation en ligne de 15 heures destinée aux professionnels qui accompagnent des personnes en situation de handicap, enfants, adolescents ou adultes,…
TDAH chez l'adulte : Stratégies d'organisation et gestion de l'impulsivité
Comprendre son fonctionnement, construire un système d'organisation personnalisé et mieux vivre au quotidien 👤 Public cible Adultes diagnostiqués TDAH…
Accompagner un enfant avec autisme : clés et solutions au quotidien
Accompagner un enfant avec autisme : clés et solutions au quotidien Comprendre l’autisme au quotidien Outils pratiques pour un environnement rassurant…
Accompagner un enfant avec Trisomie 21 : clés et solutions au quotidien
Accompagner un enfant avec Trisomie 21 : clés et solutions au quotidien Comprendre la trisomie 21 Stratégies éducatives et autonomie Outils concrets p…
Accompagner un enfant avec TDAH : clés et solutions au quotidien
Accompagner un enfant avec TDAH : clés et solutions au quotidien Comprendre le TDAH et ses répercussions Des stratégies concrètes pour l’école et la m…
Accompagner un enfant avec des troubles DYS : clés et solutions au quotidien
Accompagner un enfant avec des troubles DYS : clés et solutions au quotidien Comprendre les troubles DYS Outils et routines au quotidien Main dans la…
Aider son enfant trisomique à gérer ses émotions
Aider son enfant trisomique à gérer ses émotions Accompagner colères, pleurs, frustrations et hypersensibilité au quotidien 👨👩👧 Public cible Parents…
Aider un adulte trisomique à gérer ses émotions
Aider un adulte trisomique à gérer ses émotions Accompagner colères, frustrations, anxiété et hypersensibilité au quotidien Formation 100 % en ligne,…
Autisme : Gérer les Situations Difficiles au Quotidien
Autisme : Gérer les Situations Difficiles au Quotidien Formation en ligne pour les familles Comprendre et prévenir les comportements difficiles Des st…
Autisme à l’âge adulte : clés pour soutenir et favoriser l’autonomie
Autisme à l’âge adulte : clés pour soutenir et favoriser l’autonomie Comprendre l’autisme à l’âge adulte Soutenir l’autonomie sans infantiliser Des ou…
Autisme Asperger : comprendre les particularités invisibles cours
Autisme Asperger : comprendre les particularités invisibles cours Comprendre les particularités invisibles de l’autisme Asperger Adapter la communicat…
Comprendre et stimuler le développement moteur en trisomie 21
Comprendre et stimuler le développement moteur en trisomie 21 Accompagner votre enfant vers l'autonomie grâce à des activités adaptées Comprendre…
Développer la communication chez l’enfant porteur de trisomie 21
Développer la communication chez l’enfant porteur de trisomie 21 Comprendre les particularités communicatives et stimuler le langage au quotidien Appr…
Enfant TDAH à la maison : Stratégies avancées pour gérer l'impulsivité et l'opposition
Enfant TDAH à la maison : Stratégies avancées pour gérer l'impulsivité et l'opposition Comprendre les mécanismes du TDAH et intervenir effic…
Faciliter l'autonomie au quotidien d'un adolescent trisomique
Facilier l'autonomie au quotidien d'un adolescent trisomiquePréparer l'adolescent à une vie d'adulte la plus indépendante possibleDévelopper l'autonom…
Faciliter l'Autonomie au Quotidien des Adultes Trisomiques
Faciliter l'Autonomie au Quotidien des Adultes Trisomiques Organisation, routines et outils visuels 👨👩👧 Public cible Professionnels du médico-s…
Faciliter l'Autonomie au Quotidien des Enfants Trisomiques : Organisation, Routines, Outils Visuels
Faciliter l'Autonomie au Quotidien des Enfants Trisomiques : Organisation, Routines, Outils Visuels Trisomie 21 : Développer l'Autonomie à T…
Favoriser la socialisation des enfants trisomiques : amitiés, interactions, inclusion
Aider son enfant à entrer en relation et éviter l'isolement Comprendre les codes sociaux et développer le sens critique Inclusion, amitiés et interact…
Gérer les émotions d'un adolescent autiste
Gérer les émotions d'un adolescent autiste Comprendre la neurodivergence, prévenir le burnout et développer l'autorégulation Stratégies conc…
Gérer les émotions d'un adulte autiste
Gérer les émotions d'un adulte autiste Comprendre la neurodivergence, prévenir le burnout et développer l'autorégulation à l'âge adulte Parents, conjo…
Gérer les émotions d'un enfant autiste
Gérer les émotions d'un enfant autiste Comprendre, prévenir et accompagner les débordements émotionnels Formation 100 % en ligne, à votre rythme…
Gestion des comportements difficiles d'un enfant atteint de trisomie 21
Gestion des comportements difficiles d'un enfant atteint de trisomie 21 Comprendre, prévenir et accompagner avec bienveillance Stratégies concrèt…
Soutenir un adolescent trisomique : vie sociale, émotions, autonomie
Développer les compétences de vie quotidienne et socialeMotivation, intérêts et chaînage arrièreRoutines, vie affective et projet d'avenir👨👩👧Public…
Soutenir un Adulte Trisomique : Vie Sociale, Emploi, Autonomie
Soutenir un Adulte Trisomique : Vie Sociale, Emploi, Autonomie Accompagner vers l'épanouissement, l'insertion professionnelle et une vie d…
TDAH chez l'adolescent : Stratégies avancées pour gérer l'impulsivité et l'opposition
TDAH chez l'adolescent : Stratégies avancées pour gérer l'impulsivité et l'opposition Comprendre le TDAH à l'adolescence et interv…
Troubles DYS à l’âge adulte : mieux comprendre et s’adapter
Troubles DYS à l’âge adulte : mieux comprendre et s’adapter Comprendre ses difficultés, développer ses forces et trouver ses propres stratégies 👨💼 Pu…
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| Participants | Remise | Tarif |
|---|---|---|
| 1 – 4 | 0 % | Prix unitaire |
| 5 – 9 | −10 % | × 0,90 |
| 10 – 19 | −20 % | × 0,80 |
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Troubles DYS en établissement : repérer et adapter
Identifier les signes DYS en structure, adapter les supports pédagogiques et coordonner les interventions en équipe pluridisciplinaire.
Polyhandicap : communication et stimulation sensorielle
Communication alternative, approches sensorielles, stimulation adaptée et maintien du lien pour les personnes polyhandicapées.
Vie affective et sexualité en établissement
Accompagner la vie affective et sexuelle des adultes en situation de handicap dans le respect de l'autodétermination et du cadre légal.
Vieillissement et handicap : adapter l'accompagnement
Vieillissement précoce, perte d'autonomie, adaptation des pratiques et transition vers les dispositifs seniors.
Comportements-défis : analyse fonctionnelle et prévention
Comprendre la fonction du comportement, mener une analyse fonctionnelle, prévenir les crises et sécuriser l'accompagnement.
Autodétermination et droits des usagers
Favoriser l'autodétermination, cadre juridique, outils pratiques et posture professionnelle respectueuse des choix.
Inclusion professionnelle et emploi accompagné
Accompagner la transition ESAT vers le milieu ordinaire, emploi accompagné, adaptation de poste et suivi durable.
Tablettes et applications DYNSEO en établissement
Maîtriser COCO, JOE, EDITH et MON DICO pour créer des programmes personnalisés et animer des ateliers numériques.
💡 Cas d'usages & bénéfices concrets
Découvrez comment nos formations transforment le quotidien des équipes en ESAT, IME, foyer, SESSAD et à domicile
Éducateur en ESAT face aux crises d'un travailleur autiste
Karim, moniteur d'atelier en ESAT, encadre Julien, 28 ans, autiste. Chaque changement de tâche déclenche des crises : cris, jets d'objets, refus de reprendre. L'équipe hésite à réorienter Julien vers un atelier moins exigeant, ce qui le démotiverait.
Karim comprend que les crises sont liées aux transitions non préparées. Il installe un planning visuel TEACCH avec timer, annonce chaque changement 10 minutes à l'avance, et crée une zone de retrait sensoriel dans l'atelier. Il utilise les intérêts spécifiques de Julien (trains) comme renforçateur.
- Crises réduites de 5/semaine à 1 en 3 semaines
- Julien maintenu dans son atelier principal
- Productivité de Julien augmentée de 40%
- Protocole transitions adopté pour 8 autres travailleurs TSA
Éducatrice en IME et autonomie d'une adolescente trisomique
Sophie, éducatrice spécialisée en IME, accompagne Léa, 15 ans, porteuse de trisomie 21. Léa refuse de s'habiller seule, abandonne au moindre bouton et fait une colère quand on insiste. Les parents font tout à sa place à la maison.
Sophie applique le chaînage arrière : Léa finit seule la dernière étape (fermer le zip), puis les deux dernières, etc. Des séquentiels visuels photographiés avec Léa elle-même sont affichés dans sa chambre. Chaque réussite est valorisée par un système de renforcement positif adapté. Sophie transmet le protocole aux parents.
- Léa s'habille seule en 4 semaines (sauf lacets)
- Colères habillage : de quotidiennes à zéro
- Parents appliquent la même méthode le week-end
- Généralisation : Léa commence à préparer son petit-déjeuner
Mère épuisée par l'impulsivité de son fils TDAH
Sandrine est en arrêt maladie. Son fils Lucas, 9 ans, diagnostiqué TDAH, interrompt sans cesse, se lève 15 fois pendant les devoirs, fait des crises quand on lui dit non. Le père « laisse tomber », le couple est en tension.
Sandrine identifie les 5 situations déclenchantes (devoirs, fin d'écran, repas, coucher, refus). Elle installe des micro-étapes avec timer visuel, une boîte à calme sensorielle, et des routines photographiées. Elle partage les techniques avec le père pour créer une cohérence éducative. L'école reçoit le même cadre.
- Devoirs ramenés de 1h30 de conflit à 25 minutes
- Crises quotidiennes réduites à 2-3 par semaine
- Père impliqué avec les mêmes outils
- Sandrine reprend le travail après 6 semaines
Parents inquiets pour leur fils autiste devenu adulte
Marc et Isabelle, 62 ans, vivent avec Théo, 26 ans, autiste. Théo ne sort plus, refuse les activités, passe ses journées sur son ordinateur. Ses parents compensent tout : courses, ménage, repas. Ils s'inquiètent pour l'avenir : « Que deviendra-t-il quand on ne sera plus là ? »
Les parents comprennent le burnout autistique de Théo et le coût du camouflage accumulé. Ils appliquent la théorie des cuillères pour doser les demandes, installent des routines progressives avec support visuel, et utilisent JOE coach cérébral pour des sessions courtes de stimulation cognitive. Théo choisit lui-même 2 tâches ménagères par jour.
- Théo fait ses courses au supermarché (avec liste visuelle)
- 2 tâches ménagères quotidiennes réalisées en autonomie
- Inscription en emploi accompagné initiée
- Parents soulagés et rassurés sur le projet de vie
Enseignante face à un élève DYS en difficulté croissante
Mme Leroux, enseignante en CE2, constate qu'Emma, 8 ans, décroche. Elle confond les lettres, copie lentement, pleure à chaque dictée. Les parents nient le problème : « Elle est juste un peu lente. » L'AESH n'est pas encore attribuée.
Mme Leroux met en place des aménagements sans attendre l'AESH : police adaptée, dictées à trous, temps majoré, lecture audio. Elle documente les difficultés pour appuyer le dossier MDPH. Les parents, formés en parallèle, adaptent les devoirs à la maison avec des outils visuels et la dictée vocale. COCO est utilisé en classe pour des exercices de reconnaissance de lettres.
- Emma ne pleure plus en classe en 2 semaines
- Résultats dictée : de 2/20 à 11/20 avec adaptations
- Dossier MDPH déposé avec les observations documentées
- Parents deviennent acteurs de l'accompagnement à la maison
ESAT complet : plan de formation annuel handicap
L'ESAT Les Ateliers du Parc (45 travailleurs, dont 18 TSA et 12 trisomie 21) connaît un turnover moniteurs élevé (25%). Les comportements-défis se multiplient, les protocoles sont inexistants, et l'évaluation externe ESSMS approche. La direction cherche une solution de formation sans désorganiser la production.
22 professionnels formés en 4 mois grâce au e-learning, sans arrêt de production. Protocoles de transitions visuels harmonisés dans tous les ateliers, fiches comportements-défis partagées, ateliers JOE et COCO intégrés aux pauses. Les familles reçoivent un accès gratuit aux formations courtes pour assurer la continuité maison-établissement.
- Turnover moniteurs réduit à 10% (–15 points)
- Comportements-défis : –55% d'incidents déclarés en 6 mois
- Évaluation externe ESSMS réussie avec recommandations positives
- Budget formation optimisé grâce au financement OPCO (reste à charge minimal)
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💬 Ce qu'ils en disent
Témoignages de professionnels et de familles formés avec DYNSEO
❓ Questions fréquentes
Tout ce que vous devez savoir sur nos formations handicap pour les professionnels et les familles
À qui s'adressent ces formations ?
Éducateurs spécialisés, moniteurs d'atelier, AMP/AES, psychologues, chefs de service, familles et aidants. Aucun prérequis technique.
Quels types d'établissements ?
ESAT, foyer de vie, foyer d'hébergement, IME, SESSAD, MAS, FAM, entreprise adaptée. Les formations s'adaptent à chaque contexte d'accompagnement.
Comment se déroule l'e-learning ?
100% en ligne, à votre rythme. Vidéos courtes, quiz, mises en situation, fiches outils PDF téléchargeables. Accès 24/7, 6 mois.
Financement OPCO possible ?
Toutes nos formations sont certifiées Qualiopi. Éligibles OPCO, plan de développement des compétences et FIFPL. Nous aidons au montage du dossier.
Quelle durée selon les formations ?
Formations familles : 2h, à 29€. Formations pro : 14h (Trisomie 21) ou 35h (Autisme), découpées en modules courts pour ne pas bloquer le service.
Attestation à la fin ?
Certificat Qualiopi nominatif après validation du test final (70%). Valable pour votre dossier professionnel et l'évaluation externe de l'établissement.
Former toute une équipe ?
Formule établissement recommandée : chacun à son rythme, puis temps collectif pour harmoniser les protocoles. Tarif dégressif dès 5 inscrits (–15%).
Formations pro et familles : quelle différence ?
Les formations pro (14h-35h) sont approfondies, avec analyse fonctionnelle et protocoles d'équipe. Les formations familles (2h) sont pratiques, centrées sur le quotidien à la maison.
Applications DYNSEO incluses ?
Les formations expliquent comment utiliser COCO, JOE, EDITH et MON DICO en atelier ou à la maison. Licences applications séparées. Démos gratuites.
Utile pour l'évaluation externe ESSMS ?
Oui. Nos formations alimentent directement les critères qualité : plan de formation, protocoles écrits, traçabilité Qualiopi, accompagnement personnalisé.
Accès immédiat ?
Identifiants envoyés sous 5 minutes après paiement. Accessible 24/7 sur ordinateur, tablette ou smartphone, au bureau ou à domicile.
Suivi et assistance ?
Assistance email sous 48h pour toute question technique ou pédagogique. Accompagnement personnalisé pour les établissements sur demande.
