Oralität in der Ernährung: Verstehen und Begleitung von Essstörungen Die oralen Ernährungsstörungen (OES) betreffen 25 bis 45% der Kinder mit typischer Entwicklung und bis zu 80% der Kinder mit Behinderung. Sie äußern sich durch Schwierigkeiten beim Essen:...
Legasthenie: Verstehen und Begleitung von Leseschwierigkeiten Die Legasthenie ist eine spezifische Lernstörung des Lesens, die 5 bis 10% der Kinder betrifft. Von neurobiologischem Ursprung, zeichnet sie sich durch anhaltende Schwierigkeiten beim Entschlüsseln...
Stottern: Verstehen und Begleitung von Redeflussstörungen Das Stottern ist eine Redeflussstörung, die etwa 1% der Bevölkerung betrifft. Es äußert sich durch Wiederholungen, Verlängerungen und Blockaden, die den natürlichen Redefluss stören. Dieser umfassende Leitfaden...
Conscience phonologique : le guide complet pour orthophonistes La conscience phonologique est l'un des meilleurs prédicteurs de l'apprentissage de la lecture. Capacité à percevoir et manipuler les sons de la langue, elle se développe progressivement de 3 à 7 ans et...
ADHS-Tools: Vollständiger Leitfaden für Logopäden und Eltern ADHS-Tools: Vollständiger Leitfaden für Logopäden und Eltern ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung) betrifft 5-7% der Kinder und bleibt oft bis ins Erwachsenenalter bestehen. Dieser...
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