Razonamiento lógico: guía completa para logopedas
El razonamiento lógico es la capacidad de establecer conexiones, deducir, inferir y resolver problemas de manera estructurada. Está estrechamente relacionado con el lenguaje y los aprendizajes. Las dificultades de razonamiento lógico-matemático pueden acompañar a los trastornos del lenguaje o constituir un trastorno específico. Esta guía presenta las bases del razonamiento y su trabajo en logopedia.
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Ejercicios de lógica, categorización, resolución de problemas
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¿Qué es el razonamiento lógico?
El razonamiento lógico designa el conjunto de operaciones mentales que permiten extraer conclusiones a partir de información dada, resolver problemas y organizar el pensamiento. Implica la capacidad de identificar relaciones, clasificar, seriar, comparar y deducir.
Componentes del razonamiento
- Clasificación: agrupar elementos según criterios comunes
- Seriación: ordenar elementos según una progresión
- Conservación: comprender que una cantidad permanece idéntica a pesar de las transformaciones
- Causalidad: establecer vínculos de causa y efecto
- Inferencia: deducir información no explícita
- Analogía: encontrar correspondencias entre situaciones
Tipos de razonamiento
| Tipo | Descripción | Ejemplo |
|---|---|---|
| Deductivo | De lo general a lo particular | Todas las aves tienen plumas. El gorrión es un ave. Por tanto, el gorrión tiene plumas. |
| Inductivo | De lo particular a lo general | Este cuervo es negro, esta corneja es negra... Los córvidos son negros. |
| Analógico | Por comparación | Perro es a caseta lo que pájaro es a... nido. |
| Causal | Causa-efecto | Llueve, por tanto el suelo está mojado. |
Desarrollo del razonamiento
Según Piaget, el razonamiento se desarrolla por estadios:
- 2-7 años (preoperatorio): pensamiento intuitivo, egocéntrico, no-conservación
- 7-11 años (operaciones concretas): clasificación, seriación, conservación, reversibilidad
- 11+ años (operaciones formales): razonamiento hipotético-deductivo, abstracción
Relación con el lenguaje
💡 Lenguaje y razonamiento: una relación estrecha
El lenguaje y el razonamiento se influyen mutuamente. El lenguaje permite expresar y estructurar el pensamiento. Los conectores lógicos (por tanto, porque, si...entonces) traducen las operaciones lógicas. Las dificultades de lenguaje pueden enmascarar o agravar las dificultades de razonamiento, e inversamente.
Dificultades de razonamiento
Señales de alerta
- Dificultades para categorizar, encontrar puntos comunes
- Dificultades para ordenar (de menor a mayor)
- Dificultades para comprender los vínculos de causa y efecto
- Dificultades en resolución de problemas
- Dificultades con las inferencias (comprender lo implícito)
- Dificultades en matemáticas (discalculia)
Intervención logopédica
Principios
- Manipulación concreta: partir de lo concreto hacia lo abstracto
- Verbalización: poner en palabras el razonamiento
- Explicitación: hacer explícitas las estrategias
- Progresión: de lo simple a lo complejo
Actividades
- Categorización: clasificar, agrupar, encontrar el intruso
- Analogías: "es como..."
- Secuencias lógicas: completar series
- Resolución de problemas: situaciones-problema concretas
- Absurdos: detectar lo que no está bien
- Causa-consecuencia: imágenes secuenciales, historias
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Preguntas frecuentes
Sí, en la medida en que está relacionado con el lenguaje. El razonamiento es necesario para la comprensión (inferencias), el relato (causalidad), el vocabulario (categorización). El logopeda también trabaja el razonamiento lógico-matemático en el marco de la discalculia. Para una evaluación específica del razonamiento, se puede solicitar al neuropsicólogo.
No necesariamente. Las dificultades de razonamiento pueden existir en niños de inteligencia normal, especialmente en caso de TEL, discalculia, o dificultades específicas. La evaluación psicológica permite distinguir y medir el funcionamiento intelectual global y las posibles disociaciones.
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