Autisme in instelling: Globale Begeleiding

Autisme in instellingen: globale ondersteuning

Diepgaande beroepsopleiding — 35 uur

👨‍⚕️ Doelgroep Onderwijs- en zorgteams die werken in ESAT, tehuizen, IME, SESSAD, MAS, FAM. Gespecialiseerde opvoeders, begeleiders, AMP/AES, psychologen, teamleiders en iedereen die mensen met autisme in instellingen ondersteunt.

⏱️ Duur 35 uur verdeeld over 13 progressieve modules

💻 Modaliteiten 100% online opleiding, toegankelijk vanaf uw computer of tablet. U vordert in uw eigen tempo, met een eindbeoordeling (validatie multiple-choice en praktijkstudies).

Wat u gaat leren

Deze diepgaande beroepsopleiding biedt u alle sleutels om mensen met autisme in instellingen te begeleiden, van het begrijpen van de stoornis tot het implementeren van concrete strategieën in het dagelijks leven.

Thema 1 — Autisme begrijpen: fundamenten en neurowetenschappen. U ontdekt de geschiedenis van autisme en de evolutie van de representaties, de huidige definitie van de autismespectrumstoornis (ASS), de autistische cognitieve werking (theorie van de geest, centrale coherentie, executieve functies), en de sensorische bijzonderheden in detail (de acht sensorische systemen, hyper- en hyposensitiviteit, evaluatie van het sensorisch profiel, aanpassing van de omgeving).

Thema 2 — Communicatie en sociale interactie. U begrijpt de verschillende communicatieprofielen (van vloeiende taal tot afwezigheid van gesproken taal), pragmatische taal en de moeilijkheden daarvan (impliciet, ironie, metaforen), non-verbale communicatie. U beheerst de Alternatieve en Verhoogde Communicatie (AAC): principes, hulpmiddelen zonder en met technologie (PECS, tablet-applicaties), implementatie en generalisatie. U leert uw eigen communicatie aan te passen (heldere taal, visuele ondersteuning, wachttijd).

Thema 3 — Structurering en preventie van uitdagend gedrag. U leert de omgeving en tijd te structureren volgens de TEACCH-principes: ruimte-inrichting, visuele planningen, sequentiële activiteiten, beheer van overgangen en onvoorziene omstandigheden. U begrijpt uitdagend gedrag als communicatie: de vier functies van gedrag, functionele analyse, kwetsbaarheidsfactoren, voortekenen.

Thema 4 — Crisismanagement en ontwikkeling van vaardigheden. U beheerst de preventie en begeleiding van crises: strategieën voor primaire en secundaire preventie, interventie tijdens de crisis (veiligheid, de-escalatie, regulering), begeleiding na de crisis. U leert vaardigheden en autonomie te ontwikkelen: evaluatie, SMART-doelen, aangepaste onderwijstrategieën (ketening, visueel leren), generalisatie van verworvenheden, gebruik van specifieke interesses.

Thema 5 — Autonomie, begeleiding van volwassenen en teamwork. U ontwikkelt autonomie in het dagelijks leven: persoonlijke autonomie (hygiëne, aankleden, voeding), huishoudelijke autonomie (huishoudelijke taken, maaltijden, was), sociale en gemeenschapsautonomie (verplaatsingen, boodschappen, geld, telefoon), veiligheidsvaardigheden. U begeleidt sociale vaardigheden: expliciete onderwijzing van codes, sociale scenario’s, sociale vaardigheidsgroepen. U behandelt de specificiteiten van de begeleiding van volwassenen: waardigheid en zelfbeschikking, affectief leven en seksualiteit, veroudering en autisme, levensproject. U versterkt teamwork: multidisciplinaire samenwerking, partnerschap met gezinnen, aanbevelingen HAS/ANESM, preventie van beroepsmatige uitputting.

U gaat weg met concrete tools: evaluatieformulieren voor het sensorisch profiel, modellen van visuele en sequentiële planningen, observatieformulieren voor functionele analyse, AAC-hulpmiddelen (pictogrammen, mappen), sociale scenario’s, vaardigheidsvolgformulieren, individueel actieplan.

Validatie van verworvenheden: validatie multiple-choice, praktijkstudies, opstellen van een individueel actieplan voor uw instelling.

Bonus: Ontdekking van de DYNSEO-applicaties die zijn aangepast voor de begeleiding van mensen met autisme — COCO PENSE & COCO BOUGE (kinderen), JOE hersencoach (tieners en volwassenen), MON DICO (alternatieve communicatie).