Leichte Sprache: Was ist das und wer braucht sie?

Was ist Leichte Sprache?

Leichte Sprache ist eine bewusst reduzierte Form der deutschen Sprache. Sie soll Informationen so zugänglich machen, dass auch Menschen mit großen Leseschwierigkeiten sie selbstständig verstehen können. Dahinter steht der Gedanke der Barrierefreiheit: Wer einen Text nicht verstehen kann, ist von Informationen, Entscheidungen und Teilhabe ausgeschlossen.

Leichte Sprache ist mehr als „einfach schreiben“. Sie umfasst ein Regelwerk für Wörter, Sätze, Zahlen, Schreibweise und Gestaltung. In Deutschland haben unter anderem das Netzwerk Leichte Sprache und die Forschungsstelle Leichte Sprache Regeln und Empfehlungen veröffentlicht. Zudem gibt es mit der DIN SPEC 33429 eine Empfehlung zur Erstellung von Texten in Leichter Sprache. Die Regelwerke ähneln sich in den Grundzügen, unterscheiden sich aber im Detail.

Wichtig ist auch die Entstehung: Die Idee kommt aus der Selbstvertretung von Menschen mit Lernschwierigkeiten. Sie haben gefordert, dass Informationen für sie verständlich sein müssen, und sie wirken bis heute in Prüfgruppen mit.

Wer braucht Leichte Sprache?

Die wichtigste Zielgruppe sind Menschen mit Lernschwierigkeiten, also Menschen mit einer sogenannten geistigen Behinderung. Für sie ist ein Behördenbrief, ein Mietvertrag oder ein Beipackzettel oft nicht zu bewältigen. Leichte Sprache ermöglicht ihnen, selbst zu lesen und selbst zu entscheiden, statt auf Dritte angewiesen zu sein.

Darüber hinaus kann Leichte Sprache weiteren Gruppen helfen:

• Menschen mit Aphasie nach einem Schlaganfall, deren Sprachverständnis eingeschränkt ist.
• Menschen mit Demenz im frühen und mittleren Stadium, denen lange, verschachtelte Sätze zunehmend schwerfallen.
• Menschen mit geringer Lesekompetenz, die als Erwachsene nur eingeschränkt lesen und schreiben können.
• Menschen, die Deutsch erst lernen. Für sie ist Leichte Sprache allerdings nicht ursprünglich entwickelt worden und nicht in jedem Fall die beste Lösung.

Für Angehörige und Fachkräfte bedeutet das: Prüfen Sie im Einzelfall, ob ein Text in Leichter Sprache oder eher in einfacher Sprache angemessen ist. Entscheidend ist, was die Person tatsächlich versteht, nicht die Diagnose allein.

Welche Regeln gelten in der Leichten Sprache?

Die Regelwerke sind umfangreich. Die folgenden Grundprinzipien kommen in fast allen vor:

1. Kurze Sätze. Pro Satz steht nur eine Aussage. Nebensätze werden möglichst vermieden.
2. Bekannte Wörter. Fremdwörter und Fachbegriffe entfallen. Ist ein schwieriges Wort nötig, wird es erklärt, und zwar jedes Mal auf dieselbe Weise.
3. Immer dasselbe Wort für dieselbe Sache. Wechselnde Begriffe verwirren. Wer „Termin“ schreibt, schreibt nicht später „Verabredung“.
4. Aktiv statt Passiv. „Der Arzt untersucht Sie“ ist leichter als „Sie werden untersucht“.
5. Positive Formulierungen. Verneinungen vermeiden Sie, wo es geht. Auch Konjunktiv und Genitiv gelten als schwierig.
6. Lange Wörter trennen. Zusammengesetzte Wörter werden mit Bindestrich oder Mediopunkt gegliedert, zum Beispiel „Pflege-Kasse“.
7. Zahlen und Datum klar schreiben. Ziffern sind meist leichter als ausgeschriebene Zahlen. Große Zahlen und Prozentangaben vermeiden Sie möglichst.
8. Übersichtliche Gestaltung. Große Schrift, viel Abstand, linksbündiger Text und ein Zeilenumbruch nach jedem Satz oder sinnvollen Abschnitt.
9. Bilder unterstützen den Text. Sie sollen zum Inhalt passen und keine zusätzliche Verwirrung stiften.

Was ist der Unterschied zwischen Leichter und einfacher Sprache?

Die beiden Begriffe werden oft verwechselt. Beide wollen Texte verständlicher machen, doch sie unterscheiden sich in Strenge, Zielgruppe und Prüfung.

Man kann es sich als Skala vorstellen: Normale Sprache ist am anspruchsvollsten, einfache Sprache liegt in der Mitte, Leichte Sprache ist die am stärksten vereinfachte Stufe. Ein Text in einfacher Sprache ist deshalb nicht automatisch für Menschen mit Lernschwierigkeiten geeignet.

Ein kurzes Beispiel zeigt den Unterschied. Normale Sprache: „Der Antrag muss bis zum Ende des Monats beim zuständigen Amt eingereicht werden.“ Leichte Sprache: „Sie müssen einen Antrag stellen. Den Antrag geben Sie beim Amt ab. Sie haben bis zum Ende des Monats Zeit.“ Die Information bleibt gleich, aber jeder Satz enthält nur einen Gedanken, und die handelnde Person ist klar benannt.

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Auch die Lesesituation zählt. Wer in Ruhe und ohne Zeitdruck liest, versteht mehr. Planen Sie deshalb gemeinsame Lesezeit ein, besonders bei Briefen von Ämtern, Kassen oder Ärzten, und besprechen Sie wichtige Punkte anschließend mündlich.

Wie erkennt man gute Leichte Sprache?

Nicht jeder Text, der „leicht“ heißt, ist es auch. Es gibt kein gesetzlich geschütztes Etikett. Achten Sie auf folgende Merkmale:

• Jeder Satz enthält nur eine Aussage, und Zeilen brechen sinnvoll um.
• Schwierige Wörter werden erklärt, statt einfach weggelassen zu werden.
• Bilder passen zum Text und sind eindeutig.
• Der Text nennt eine Prüfgruppe oder einen Hinweis, wer ihn geprüft hat.
• Inhalte sind vollständig genug, damit die Person eine eigene Entscheidung treffen kann.

Gute Leichte Sprache vereinfacht, ohne zu bevormunden. Sie spricht Erwachsene als Erwachsene an und vermeidet kindliche Formulierungen.

Wo findet man Informationen in Leichter Sprache?

Das Angebot wächst, ist aber ungleich verteilt. Typische Quellen sind:

• Bundes- und Landesbehörden. Für Bundesbehörden gilt die Barrierefreie-Informationstechnik-Verordnung (BITV 2.0), die unter anderem Informationen in Leichter Sprache auf Websites vorsieht. Das Bundesministerium für Arbeit und Soziales stellt zahlreiche Erläuterungen bereit.
• Nachrichtenangebote. Das Deutschlandradio veröffentlicht mit „nachrichtenleicht.de“ Nachrichten in Leichter Sprache.
• Verbände und Träger. Organisationen wie die Lebenshilfe und das Netzwerk Leichte Sprache bieten Ratgeber, Schulungen und Übersetzungen an.
• Wahlinformationen. Parteien und Wahlbehörden veröffentlichen vor Wahlen häufig Erläuterungen in Leichter Sprache.
• Gesundheitswesen. Einzelne Krankenkassen, Kliniken und Pflegekassen bieten Merkblätter und Aufklärungsbögen an.

Fragen Sie bei Ihrer Pflegekasse, dem Versorgungsamt oder dem Sozialamt direkt nach. Nach dem Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) sollen öffentliche Stellen mit Menschen mit Behinderung verständlich kommunizieren. Wie weit dieser Anspruch im Einzelfall reicht, erfahren Sie bei der zuständigen Behörde oder bei einer Beratungsstelle.

Wie können Angehörige und Fachkräfte Leichte Sprache im Alltag nutzen?

Sie müssen nicht jeden Text professionell übersetzen lassen. Im Alltag helfen einige einfache Gewohnheiten:

1. Sprechen Sie in kurzen Sätzen und machen Sie Pausen, damit die Person Zeit zum Verstehen hat.
2. Erklären Sie wichtige Begriffe mit Beispielen und wiederholen Sie dieselben Wörter.
3. Nutzen Sie Bilder und Symbole für Tagesabläufe, Termine und Regeln.
4. Fragen Sie nach, ob die Person alles verstanden hat. Eine Rückfrage wie „Was machen wir morgen?“ zeigt, was angekommen ist.
5. Lassen Sie wichtige Dokumente übersetzen. Bei Verträgen, Bescheiden oder Einwilligungen sollten Sie ein spezialisiertes Übersetzungsbüro mit Prüfgruppe einbeziehen.

Wie unterstützt Leichte Sprache das Lernen von Kindern mit Förderbedarf?

Auch in Schule und Förderung spielt Verständlichkeit eine große Rolle. Kinder mit Förderbedarf, etwa im Bereich Lernen oder Sprache, profitieren von klar formulierten Arbeitsaufträgen: ein Schritt, ein Satz, ein Bild. Lehrkräfte und Eltern berichten häufig, dass sich Frust verringert, wenn Aufgaben eindeutig sind.

Hier setzen auch digitale Lernangebote an. Spielerische Übungen mit kurzen Anweisungen und visueller Unterstützung können das Verständnis fördern, ohne zu überfordern. Mit COCO DENKT und COCO BEWEGT bietet DYNSEO Bildungssoftware für Kinder an, die Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Bewegung spielerisch verbindet. Ob und wie ein Angebot zu einem Kind passt, besprechen Sie am besten mit der Lehrkraft, der Förderschullehrkraft oder dem zuständigen Sozialpädagogischen Zentrum.

Welche Grenzen und Kritikpunkte gibt es?

Leichte Sprache ist wichtig, aber kein Allheilmittel. Fachleute weisen auf mehrere Punkte hin:

• Informationsverlust. Um Texte zu vereinfachen, müssen Inhalte gekürzt werden. Das ist nicht immer unproblematisch, etwa bei rechtlichen Themen.
• Längere Texte. Durch die vielen kurzen Sätze werden Texte oft länger.
• Stigmatisierung. Manche Menschen empfinden Leichte Sprache als abwertend, wenn sie kindlich oder bevormundend formuliert ist.
• Uneinheitliche Qualität. Ohne geschütztes Etikett variiert die Qualität stark.
• Nicht für alle gleich. Verständlichkeit hängt vom einzelnen Menschen ab. Was für eine Person passt, kann für eine andere zu einfach oder noch zu schwer sein.

Deshalb gilt: Leichte Sprache ist ein Baustein der Barrierefreiheit, neben Gebärdensprache, Piktogrammen, Vorlesefunktionen und persönlicher Assistenz.

Welche Werkzeuge und Schulungen helfen weiter?

Wenn Sie Menschen mit Behinderung oder Kinder mit Förderbedarf begleiten, brauchen Sie neben verständlicher Sprache oft auch passende Übungen und Fachwissen. DYNSEO bietet dafür Aktivitäten und Spiele zur Förderung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit sowie Fortbildungen für Angehörige und Fachkräfte.

• COCO DENKT und COCO BEWEGT: Bildungssoftware für Kinder, die kognitive Übungen und Bewegung spielerisch verknüpft. Mehr zu COCO
• Unsere Werkzeuge: Eine Übersicht über die Anwendungen von DYNSEO, aus der Sie das passende Angebot auswählen können. Werkzeuge ansehen
• Schulung „Kognitive Stimulation für Menschen mit Behinderungen“: Praxisnahe Anregungen für die Begleitung im Alltag. Zur Schulung
• Schulung „Schüler mit Lernschwierigkeiten begleiten“: Strategien und Werkzeuge für den Unterricht. Zur Schulung

Weitere Fortbildungen finden Sie auf der Seite Unsere Schulungen.

Häufige Fragen zur Leichten Sprache

Ist Leichte Sprache dasselbe wie einfache Sprache?

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Nein. Leichte Sprache folgt einem festen Regelwerk und wird idealerweise von Prüfgruppen aus Menschen mit Lernschwierigkeiten getestet. Einfache Sprache ist weniger streng, hat kein einheitliches Regelwerk und richtet sich an eine breitere Leserschaft.

Wer prüft, ob ein Text wirklich in Leichter Sprache geschrieben ist?

Seriöse Anbieter lassen ihre Texte von einer Prüfgruppe lesen, in der Menschen mit Lernschwierigkeiten mitarbeiten. Erst wenn diese den Text verstehen, gilt er als geprüft. Ein Prüfsiegel allein ersetzt diese Praxis nicht.

Muss eine Behörde mir Informationen in Leichter Sprache geben?

Das Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) verpflichtet Träger öffentlicher Gewalt zu verständlicher Kommunikation mit Menschen mit Behinderung. Wie weit der Anspruch im Einzelfall reicht, klärt die zuständige Behörde. Fragen Sie dort ausdrücklich nach Erläuterungen in Leichter Sprache.

Können Angehörige selbst Texte in Leichter Sprache schreiben?

Für den Alltag, etwa für einen Wochenplan oder eine kurze Nachricht, können Sie die wichtigsten Regeln selbst anwenden. Für amtliche oder rechtlich relevante Texte empfiehlt sich ein geschultes Übersetzungsbüro mit Prüfgruppe.

Hilft Leichte Sprache auch Menschen mit Demenz?

Kurze Sätze, klare Wörter und eine übersichtliche Gestaltung können Menschen mit Demenz das Verstehen erleichtern. Leichte Sprache ist aber keine Therapie. Sie ergänzt eine individuell angepasste Kommunikation durch Angehörige und Fachkräfte.