A menudo se dice que la escuela es el templo del saber. Las dificultades de aprendizaje pueden surgir en cualquier momento. El niño nunca llega al final de sus actividades. Está en la "luna": hay una gran cantidad de signos que indican dificultades de aprendizaje que los padres deben tener en cuenta desde temprano.
¿Cuál es la diferencia entre las dificultades de aprendizaje y un trastorno?
Para un padre, a veces es difícil confundir las dificultades de aprendizaje y los trastornos de aprendizaje en el niño. De hecho, una dificultad de aprendizaje puede aparecer como consecuencia de varios factores. Esto incluye los siguientes factores: afectivo, cognitivo y pedagógico. Por ejemplo, a nivel afectivo, la dificultad de aprendizaje puede aparecer con ansiedad o falta de motivación. En el ámbito pedagógico, la dificultad surge cuando el método de trabajo parece ser inadecuado. Además, hay los cambios frecuentes de casa que ocasionan un cambio de escuela y, por tanto, una discontinuidad en los métodos de aprendizaje. Sepa que las dificultades de aprendizaje pueden ser corregidas por los padres o un maestro en la escuela. No son permanentes. Pero estas dificultades ocurren de manera temporal.
En cuanto a los trastornos de aprendizaje, no están relacionados con la motivación o la inteligencia de su hijo. Además, un trastorno de aprendizaje tiende a persistir a pesar de ciertas disposiciones adaptadas para afrontarlo. No se trata de un déficit a nivel intelectual o sensorial, pero puede provocar un retraso en comparación con otro niño de su edad.
¿Cuáles son los signos precursores de una dificultad de aprendizaje?
Es posible reconocer el problema gracias a ciertos elementos. Aquí hay 6 signos que muestran que un niño tiene una dificultad de aprendizaje.
Falta de concentración
Un niño que muestra una falta de concentración es el signo de una dificultad de aprendizaje. En estas condiciones, el niño no logra centrarse en la actividad o tarea que se supone debe realizar. Parece distraído por varios elementos de su entorno. También hay que decir que esta distracción a menudo proviene de sus propios pensamientos. Por ejemplo, el niño tendrá dificultades para tomar sus diferentes lecciones. De ahí la constatación por parte del padre de lecciones a medio copiar en la escuela. Un niño que tiene dificultades para concentrarse tendrá dificultades para terminar sus tareas.
Da la impresión de estar en otro "universo"
Ocurre que uno debe reprender a un niño no atento. Esto puede derivar de una dificultad de aprendizaje. En este caso, se observa que el niño tarda en seguir ciertas instrucciones. En muchos niños, sobre todo se trata de instrucciones enunciadas por primera vez por el docente o el padre. Tienes la impresión de que el niño está en pro de ensoñaciones. En otros niños, se puede notar una dificultad para recordar los ejercicios requeridos. ¿Es capaz de copiar sin problemas un ejercicio en el pizarrón? Una respuesta negativa podría hacer pensar en una dificultad de aprendizaje.
Un cambio de comportamiento
Una dificultad de aprendizaje también se traduce en gestos inusuales. Ausencias en la escuela que se multiplican sin explicación. El niño busca evitar las enseñanzas impartidas. Repetidos paseos al baño. Hará cualquier cosa con la intención de alejarse de cualquier eventual situación que pueda aumentar su estrés o sus angustias. Estos diferentes comportamientos deben en cierta forma llamar la atención. Otra actitud negativa a deplorar en el niño es el absentismo escolar.
Mucha oposición
Cuando un niño expresa su voluntad oponiéndose, esto puede deberse a múltiples razones. Es el caso cuando los niños se niegan a tomar su baño o a comer una fruta que no les gusta. En lo que respecta a la dificultad de aprendizaje, esto puede traducirse en una negativa a hacer los deberes. Además, cuando decide tratarlos, se toma tiempo para terminarlos.
A este modo de oponerse, se añade una evitación de las tareas escolares. Las ve como una carga pesada de soportar. El niño puede privilegiar ciertas disciplinas que otras en las que tiene buenas calificaciones. Aún se observan los conflictos a repetición con otros niños.
Malos resultados académicos
Cada padre espera que sus hijos tengan las mejores notas en la escuela. Por eso, se pondrán a disposición del niño todos los medios necesarios para este éxito. Sin embargo, si en lugar de eso se observan resultados en caída o malos, esto genera interrogantes. Los niños sujetos a dificultades de lectura o escritura no necesariamente tendrán buenos resultados en el ámbito escolar. La dificultad para escribir puede manifestarse en la formación de las letras del alfabeto o por faltas de ortografía.
Dificultades para terminar una actividad
Si el niño no termina su actividad o se cansa rápido, es porque, por una parte, no entendió lo que se le pedía. Por otra parte, podría tratarse de una falta de concentración o de una dificultad. Esto ocurre tanto en actividades escolares como de grupo. Aunque lo que debe ser hecho esté adaptado a su edad y ritmo. Puedes ayudar a tu hijo gracias a alternativas adecuadas.
Lo que el padre no debería hacer
Como padre, es normal implementar acciones para sacar a su hijo de las dificultades de aprendizaje. Sin embargo, ciertos reflejos deben evitarse.
No ensañarse con el niño
Los padres a veces son demasiado perfeccionistas cuando se trata del éxito de su hijo, y las actitudes de los pequeños pueden exasperarles. Sin embargo, evite ensañarse con el niño.
A menudo se escucha esta injunción reiterada: "haz un esfuerzo". Sin embargo, presionarlo con el fin de que dé resultados no es la solución.
Dejarlo hacer a su antojo
Es necesario ayudar a su hijo a aprender. Pero si estos cambios de comportamiento lo dejan indiferente, esto podría empeorar las cosas. Puede ayudar a su hijo mediante actividades de breves plazos.
Un niño debe seguir siendo el protagonista de su trabajo. Evite hacer sus actividades por él.
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¿Cómo ayudar a un niño con dificultades de aprendizaje?
Es esencial adoptar un enfoque proactivo para apoyar a un niño que enfrenta dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunas estrategias efectivas:
- Evaluación temprana: Consultar a un profesional para evaluar las necesidades específicas del niño.
- Crear un entorno propicio: Acondicionar un espacio tranquilo y organizado para el estudio.
- Fomentar la rutina: Establecer horarios regulares para los deberes y revisiones.
- Usar recursos adaptados: Utilizar herramientas pedagógicas específicas que correspondan a las necesidades del niño.
- Trabajar en colaboración: Comunicarse regularmente con los docentes para seguir los avances y ajustar los métodos si es necesario.
Los beneficios de la terapia de juego
La terapia de juego es un método efectivo para ayudar a los niños a superar sus dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunas ventajas:
- Mejora de la confianza en sí mismo: Los juegos permiten a los niños tener éxito en un ambiente sin presión.
- Desarrollo de habilidades sociales: Las actividades lúdicas fomentan la interacción y la comunicación entre pares.
- Refuerzo de habilidades cognitivas: Los juegos estimulan la memoria, la concentración y la resolución de problemas.
- Expresión de emociones: El juego permite a los niños expresar sus sentimientos y manejar mejor su ansiedad.
Los recursos digitales para acompañar a los niños
Con la evolución de la tecnología, muchos recursos digitales pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje. Aquí algunos ejemplos:
- Aplicaciones educativas: Aplicaciones como COCO PIENSA ofrecen juegos interactivos que refuerzan las habilidades escolares.
- Plataformas de tutoría en línea: Sitios web permiten encontrar tutores especializados para un apoyo personalizado.
- Videos educativos: Canales de YouTube ofrecen contenido pedagógico adaptado para los niños.
- Foros y grupos de apoyo: Unirse a comunidades en línea para intercambiar consejos y experiencias.
La importancia de la comunicación con el niño
Una comunicación abierta y positiva es crucial para ayudar a un niño a superar sus dificultades de aprendizaje. Aquí algunos consejos:
- Escuchar activamente: Tomarse el tiempo para escuchar las preocupaciones y emociones del niño.
- Hacer preguntas abiertas: Incentivar al niño a expresarse sobre sus sentimientos y experiencias escolares.
- Reforzar los logros: Celebrar las pequeñas victorias para motivar al niño a perseverar.
- Evitar los juicios: Crear un espacio seguro donde el niño se sienta libre de hablar sin temor a repercusiones.
