Se dice a menudo que la escuela es el templo del conocimiento. Las dificultades de aprendizaje pueden surgir en cualquier momento. El niño nunca termina sus actividades. Está en la “luna”: existe una gran cantidad de signos que indican dificultades de aprendizaje que los padres deben tener en cuenta muy pronto.
¿Cuál es la diferencia entre dificultades de aprendizaje y un trastorno?
Para un padre, a veces es difícil confundir las dificultades de aprendizaje y los trastornos de aprendizaje en el niño. De hecho, una dificultad de aprendizaje puede aparecer como resultado de diversos factores. Estos incluyen factores afectivos, cognitivos y pedagógicos. Por ejemplo, en el ámbito afectivo, la dificultad de aprendizaje puede aparecer con ansiedad o falta de motivación. En el plano pedagógico, la dificultad surge cuando el método de trabajo parece ser inadecuado. Además, están las mudanzas frecuentes que ocasionan un cambio de escuela y, por lo tanto, una discontinuidad en los métodos de aprendizaje. Sepa que las dificultades de aprendizaje pueden ser corregidas por los padres o un maestro en la escuela. No son permanentes. Pero estas dificultades surgen de manera temporal.
En cuanto a los trastornos de aprendizaje, no están relacionados con la motivación o la inteligencia de su hijo. Además, un trastorno de aprendizaje tiende a persistir a pesar de ciertas disposiciones adaptadas para afrontarlo. No se trata de un déficit a nivel intelectual o sensorial, pero puede generar un retraso en comparación con otro niño de su edad.
¿Cuáles son los signos precursores de una dificultad de aprendizaje?
Es posible reconocer el problema gracias a ciertos elementos. Aquí hay 6 signos que muestran que un niño tiene una dificultad de aprendizaje.
Falta de concentración
Un niño que muestra falta de concentración es un signo de una dificultad de aprendizaje. En estas condiciones, el niño no puede concentrarse en la actividad o tarea que se supone que debe realizar. Parece distraído por diversos elementos de su entorno. También hay que decir que esta distracción a menudo proviene de sus propios pensamientos. Por ejemplo, el niño tendrá dificultades para tomar sus diferentes lecciones. De ahí la constatación por parte del padre de lecciones copiadas a medias en la escuela. Un niño que tiene problemas para concentrarse tendrá dificultades para terminar sus tareas.
Da la impresión de estar en otro “universo”
Es común llamar la atención a un niño que no está atento. Esto puede derivar de una dificultad en el aprendizaje. En este caso, se observa que el niño tarda en seguir ciertas instrucciones. En muchos niños, se trata especialmente de instrucciones que se enuncian por primera vez por el maestro o el padre. Tienes la impresión de que el niño está atrapado en sus ensoñaciones. En otros niños, puedes notar una dificultad para recordar los ejercicios solicitados. ¿Es capaz de copiar sin problema un ejercicio en la pizarra? Una respuesta negativa podría hacer pensar en una dificultad de aprendizaje.
Cambio de comportamiento
Una dificultad de aprendizaje también se traduce en gestos inusuales. Ausencias en la escuela que se multiplican sin explicación. El niño busca evitar las enseñanzas impartidas. Vuelve repetidamente al baño. Hará todo con la intención de alejarse de todas las posibles situaciones que puedan aumentar su estrés o ansiedades. Estos diferentes comportamientos deben, de alguna manera, llamar la atención. Otra actitud negativa a lamentar en el niño es la fuga escolar.
Mucha oposición
Cuando un niño expresa su voluntad oponiéndose, esto puede deberse a múltiples razones. Este es el caso cuando los pequeños se niegan a bañarse o a comer una fruta que no les gusta. En lo que respecta a la dificultad de aprendizaje, esto puede traducirse en una negativa a hacer sus deberes. Además, cuando decide hacerlos, tarda en terminarlos.
A esta forma de oponerse, se suma un evitamiento de las tareas escolares. Las ve como una carga pesada de soportar. El niño puede privilegiar ciertas disciplinas sobre otras en las que tiene buenas notas. También se notan conflictos repetidos con otros niños.
Malos resultados escolares
Cada padre espera que sus hijos obtengan las mejores notas en la escuela. Por eso, se pondrán a disposición del niño todos los medios necesarios para este éxito. Sin embargo, si se observan resultados en descenso o malos, esto da lugar a cuestionamientos. Los niños que enfrentan dificultades en la lectura o la escritura no necesariamente tendrán buenos resultados en el ámbito escolar. La dificultad para escribir puede manifestarse en la formación de las letras del alfabeto o por errores ortográficos.
Dificultades para terminar una actividad
Si el niño no termina su actividad o se aburre rápidamente, es porque, por un lado, no ha entendido lo que se le pedía. Por otro lado, podría tratarse de una falta de concentración o de una dificultad. Esto ocurre ya sea en actividades escolares o de grupo. Aunque lo que debe hacerse esté adaptado a su edad y ritmo. Puedes ayudar a tu hijo gracias a alternativas adecuadas.
Lo que el padre no debería hacer
Como padre, es normal tomar medidas para ayudar a su hijo a salir de las dificultades de aprendizaje. Sin embargo, hay ciertos reflejos que deben evitarse.
No insistir demasiado en el niño
Los padres a veces son demasiado perfeccionistas cuando se trata del éxito de su hijo, y las actitudes de los más pequeños pueden exasperarlos. Sin embargo, evite insistir demasiado en el niño.
A menudo se escucha esta repetida orden: “haz un esfuerzo”. Sin embargo, presionarlo para que obtenga resultados no es la solución.
Dejarlo hacer lo que quiera
Es necesario ayudar a su hijo a aprender. Pero si estos cambios de comportamiento le dejan indiferente, esto puede empeorar las cosas. Puedes ayudar a tu hijo a través de actividades con plazos breves.
Un niño debe seguir siendo actor de su trabajo. Evita hacer sus actividades por él.
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¿Cómo ayudar a un niño con dificultades de aprendizaje?
Es esencial adoptar un enfoque proactivo para apoyar a un niño que enfrenta dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunas estrategias efectivas:
- Evaluación temprana: Consultar a un profesional para evaluar las necesidades específicas del niño.
- Crear un ambiente propicio: Organizar un espacio tranquilo y ordenado para el estudio.
- Fomentar la rutina: Establecer horarios regulares para los deberes y las revisiones.
- Utilizar recursos adecuados: Recurrir a herramientas pedagógicas específicas que correspondan a las necesidades del niño.
- Trabajar en colaboración: Comunicar regularmente con los maestros para seguir el progreso y ajustar los métodos si es necesario.
Los beneficios de la terapia a través del juego
La terapia a través del juego es un método eficaz para ayudar a los niños a superar sus dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunas ventajas:
- Mejora de la confianza en sí mismo: Los juegos permiten a los niños tener éxito en un entorno sin presión.
- Desarrollo de habilidades sociales: Las actividades lúdicas fomentan la interacción y la comunicación entre pares.
- Fortalecimiento de habilidades cognitivas: Los juegos estimulan la memoria, la concentración y la resolución de problemas.
- Expresión de emociones: El juego permite a los niños expresar sus sentimientos y manejar mejor su ansiedad.
Los recursos digitales para acompañar a los niños
Con la evolución de la tecnología, muchos recursos digitales pueden ayudar a los niños con dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunos ejemplos:
- Aplicaciones educativas: Aplicaciones como COCO PENSAR ofrecen juegos interactivos que refuerzan las habilidades escolares.
- Plataformas de tutoría en línea: Sitios web que permiten encontrar tutores especializados para un apoyo personalizado.
- Videos educativos: Canales de YouTube que ofrecen contenidos pedagógicos adaptados para los niños.
- Foros y grupos de apoyo: Unirse a comunidades en línea para intercambiar consejos y experiencias.
La importancia de la comunicación con el niño
Una comunicación abierta y positiva es crucial para ayudar a un niño a superar sus dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunos consejos:
- Escuchar activamente: Tomarse el tiempo para escuchar las preocupaciones y emociones del niño.
- Hacer preguntas abiertas: Fomentar que el niño se exprese sobre sus sentimientos y experiencias escolares.
- Reforzar los logros: Celebrar las pequeñas victorias para motivar al niño a perseverar.
- Evitar juicios: Crear un espacio seguro donde el niño se sienta libre de hablar sin temor a repercusiones.
