Métacognition et apprentissages : guide orthophonique
La métacognition est la capacité à réfléchir sur ses propres processus de pensée et d'apprentissage. "Apprendre à apprendre" est une compétence clé pour la réussite scolaire. Elle permet de planifier, monitorer et évaluer ses stratégies d'apprentissage.
🧠 Ressources métacognition
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Connaissances métacognitives : savoir ce que je sais/ne sais pas, connaître mes forces et faiblesses, connaître les stratégies disponibles.
Régulation métacognitive : planifier (comment vais-je m'y prendre ?), monitorer (est-ce que ça fonctionne ?), évaluer (ai-je réussi ? que ferais-je différemment ?).
Stratégies à enseigner
Avant la tâche : "Qu'est-ce qu'on me demande ? Qu'est-ce que je sais déjà ? Comment vais-je m'y prendre ?"
Pendant la tâche : "Est-ce que je comprends ? Est-ce que ça a du sens ? Dois-je changer de stratégie ?"
Après la tâche : "Ai-je répondu à la question ? Qu'est-ce qui a bien fonctionné ? Que ferais-je autrement ?"