Prépositions spatiales et temporelles : guide orthophonique
Les prépositions sont des mots invariables qui établissent des relations entre les éléments de la phrase. Les prépositions spatiales (sur, sous, dans, devant...) et temporelles (avant, après, pendant...) sont essentielles pour se repérer dans l'espace et le temps. Leur acquisition est progressive et peut être difficile pour les enfants avec troubles du langage.
Prépositions spatiales
| Préposition | Signification | Acquisition |
|---|---|---|
| dans, sur | Localisation de base | 2-3 ans |
| sous, devant, derrière | Position relative | 3-4 ans |
| à côté de, entre | Position latérale | 4-5 ans |
| à droite, à gauche | Latéralité | 6-7 ans |
Prépositions temporelles
| Préposition | Signification | Acquisition |
|---|---|---|
| maintenant | Présent immédiat | 2-3 ans |
| après, avant | Succession | 4-5 ans |
| pendant, depuis | Durée | 5-6 ans |
| hier, demain | Jours relatifs | 5-6 ans |
Difficultés fréquentes
Confusion sur/sous, devant/derrière : inversion des opposés.
Confusion avant/après : difficulté avec l'ordre temporel.
Omission des prépositions dans les phrases.
Difficulté avec les prépositions déictiques : qui changent selon le point de vue.
Intervention
💡 Stratégies
Manipulation concrète : placer des objets, se déplacer dans l'espace.
Supports visuels : pictogrammes des prépositions.
Oppositions : travailler par paires contrastées (sur/sous).
Jeux : Jacques a dit, chasse au trésor, parcours moteur.
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Questions fréquentes
La distinction droite/gauche sur soi s'acquiert vers 6-7 ans, sur autrui vers 8-9 ans. C'est l'une des dernières notions spatiales à être maîtrisée. Une confusion persistante au-delà peut nécessiter un travail spécifique.
Utilisez des images séquentielles, les routines quotidiennes ("avant de manger, on se lave les mains"), des histoires. Manipulez concrètement : "D'abord je mets les chaussettes, après les chaussures".