Méta-description : Ferramentas gratuitas autismo para fonoaudiólogos: pictogramas, cenários sociais, termômetro de emoções, suportes visuais TSA. 13 recursos especializados. Download imediato.
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O acompanhamento fonoaudiológico de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TSA) requer ferramentas específicas. A estruturação visual, a previsibilidade e a adaptação sensorial estão no cerne de um atendimento eficaz.
Neste artigo, apresentamos nossa caixa de ferramentas completa para o TSA: 13 recursos gratuitos que cobrem comunicação, emoções, habilidades sociais e organização. Suportes elaborados por profissionais para profissionais.
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Especificidades da fonoaudiologia para o TSA
Particularidades comunicativas
Pessoas com TSA apresentam dificuldades de comunicação variáveis, mas frequentemente caracterizadas por comprometimentos da comunicação não verbal (contato visual, gestos, expressões faciais), dificuldades pragmáticas (turno de fala, ajuste ao contexto, inferências), uma linguagem às vezes atípica (ecolalia, prosódia particular, linguagem literal) e distúrbios da compreensão social (teoria da mente, códigos implícitos).
Necessidades específicas
Pessoas com TSA se beneficiam particularmente de suportes visuais (tornar o abstrato concreto), de previsibilidade (reduzir a ansiedade diante do desconhecido), de estruturação (delimitar o tempo e o espaço), de respeito ao perfil sensorial (evitar sobrecarga) e de consideração dos interesses específicos (como alavanca motivacional).
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Nossas 13 ferramentas para o TSA
1. Timer visual
O tempo é um conceito abstrato difícil de apreender para pessoas com TSA. O timer visual torna o tempo concreto: vemos o tempo que passa através de uma área colorida que diminui.
Use o timer para estruturar as sessões, gerenciar transições, limitar atividades preferidas, temporizar solicitações.
2. Termômetro das emoções
Identificar suas emoções é frequentemente complexo no TSA (alexitimia). Este termômetro visual grada a intensidade emocional de 1 a 5, com cores e descritores corporais.
A criança aprende a reconhecer seus sinais internos: “Meu coração bate rápido, estou quente, estou em 4 no termômetro.”
👉 Baixar o Termômetro das emoções
3. Cenários sociais
Os cenários sociais (método Carol Gray) preparam a criança para situações novas ou difíceis. Redigidos do ponto de vista da criança, descrevem a situação, os comportamentos esperados e as razões para esses comportamentos.
Nossos cenários cobrem: a consulta médica, as compras, uma festa de aniversário, conhecer alguém novo, lidar com um imprevisto.
4. Quadro de comunicação pictogramas
Um quadro PECS básico para pessoas não verbais ou pouco verbais. Estrutura: EU QUERO + OBJETO ou EU VEJO + OBJETO.
80+ pictogramas organizados por categorias: pronomes, verbos, alimentos, objetos, emoções, lugares.
👉 Baixar o Quadro de comunicação
5. Mapa das necessidades sensoriais
O perfil sensorial influencia todos os aprendizados. Este mapa permite identificar as hipersensibilidades e hipossensibilidades da criança em 7 áreas: auditiva, visual, tátil, olfativa, gustativa, vestibular, proprioceptiva.
Indispensável para adaptar o ambiente e prevenir sobrecargas sensoriais.
👉 Baixar o Mapa das necessidades sensoriais
6. Sequências visuais rotinas
A previsibilidade tranquiliza. Essas sequências decompõem as rotinas diárias em etapas visuais claras: escovar os dentes, se vestir, preparar a mochila, se preparar para dormir.
A criança segue a sequência e desenvolve sua autonomia sem precisar de instruções verbais repetidas.
👉 Baixar as Sequências visuais
7. Cartas de conversa
As regras implícitas da conversa não são evidentes para pessoas com TSA. Essas cartas tornam explícitos os códigos conversacionais: como começar, ouvir, responder, manter o assunto, encerrar.
As 6 regras de ouro são ilustradas de forma clara e memorável.
👉 Baixar as Cartas de conversa
8. Escala da voz
Modular seu volume vocal de acordo com o contexto é difícil no TSA. Esta escala visual apresenta 5 níveis com exemplos concretos: silêncio na biblioteca, sussurro para um segredo, voz normal em conversa, voz alta no recreio, grito em emergência.
9. Decodificador de expressões faciais
A reconhecimento das expressões faciais é frequentemente alterado no TSA. Este decodificador utiliza fotos realistas com dicas visuais: o que observar no rosto para identificar alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa, nojo.
👉 Baixar o Decodificador de expressões faciais
10. Bolha de pensamento
A teoria da mente (entender que os outros têm pensamentos diferentes dos nossos) é um desafio central no TSA. Esta ferramenta ajuda a diferenciar o que se diz (bolha de fala) e o que se pensa (bolha de pensamento).
👉 Baixar o Mapa Bolha de pensamento
11. Quadro dos interesses específicos
Os interesses restritos podem se tornar alavancas de aprendizado poderosas. Este quadro ajuda a identificar o interesse da criança, a entender o que a apaixona precisamente e a criar pontes para os aprendizados.
Uma criança apaixonada por dinossauros pode aprender a ler com livros sobre dinossauros, contar dinossauros, escrever uma história de dinossauros.
👉 Baixar o Quadro dos interesses específicos
12. Como pedir ajuda
Pedir ajuda requer identificar sua necessidade, escolher a pessoa certa e formular seu pedido de maneira apropriada. Este suporte visual decompõe essas etapas.
13. Ficha de prevenção de crises
As crises (meltdowns) podem ser prevenidas se identificarmos os sinais precursores. Esta ficha ajuda a identificar os gatilhos, os sinais de alerta e as estratégias de regulação antes da explosão.
👉 Baixar a Ficha de prevenção de crises
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Organização de uma sessão tipo
Estrutura previsível
Crianças com TSA precisam de previsibilidade. Estruture suas sessões com um ritual de acolhimento sempre idêntico, um cronograma visual da sessão, atividades anunciadas com antecedência, transições preparadas e um ritual de encerramento claro.
Ambiente adaptado
Reduza as estimulações sensoriais indesejadas: iluminação suave (evite os néons que piscam), redução do ruído de fundo, espaço limpo e organizado, lugar previsível para a criança.
Suportes visuais sistemáticos
Utilize o timer visual para a gestão do tempo, os pictogramas para as instruções, as sequências visuais para as etapas das atividades. O canal visual é frequentemente mais confiável que o canal auditivo no TSA.
Interesses específicos como alavancas
Integre as paixões da criança em suas atividades. Uma criança apaixonada por trens trabalhará mais disposta em um suporte ilustrado de trens. Use o quadro dos interesses específicos para identificar as alavancas motivacionais.
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Colaboração com as famílias
Formação dos parceiros
As estratégias utilizadas na sessão devem ser generalizadas para todos os contextos. Treine os pais, os professores, os AESH nas ferramentas visuais e nas estratégias de comunicação.
Forneça suportes sintéticos (fichas resumidas) e proponha momentos de observação.
Caderno de ligação
Indispensável para garantir a continuidade entre o consultório, a escola e a casa. Anote os objetivos trabalhados, os progressos observados, as estratégias eficazes.
Valorizar as competências
Além das dificuldades, destaque os pontos fortes da criança: atenção aos detalhes, memória visual, expertise em assuntos de interesse, honestidade, senso de justiça.
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Aplicativo digital complementar
COCO para crianças de 5 a 10 anos
O aplicativo COCO oferece mais de 30 jogos educativos e cognitivos adaptados para crianças com TSA. A interface é clara, as instruções são visuais e a pausa esportiva obrigatória a cada 15 minutos favorece a regulação.
MEU DICIONÁRIO para a CAA
MEU DICIONÁRIO é um aplicativo de pictogramas personalizável. Crie quadros de comunicação adaptados a cada paciente, adicione suas próprias fotos, grave mensagens de voz.
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Perguntas frequentes
A comunicação alternativa atrasa a linguagem oral?
Não, as pesquisas mostram que a CAA favorece o desenvolvimento da linguagem oral. Ao reduzir a frustração e oferecer um modelo de comunicação, ela cria condições favoráveis para o surgimento da fala.
A partir de qual idade intervir?
O mais cedo possível! A intervenção precoce (antes dos 3 anos) traz os melhores resultados. Mas nunca é tarde demais para implementar ajudas à comunicação.
Como lidar com comportamentos difíceis na sessão?
Antecipe e previna: ambiente adaptado, previsibilidade, pausas regulares. Identifique os gatilhos com a ficha de prevenção de crises. Em caso de crise, assegure a segurança e aguarde o retorno à calma sem superestímulo.
É necessário forçar o contato visual?
Não, o contato visual forçado é frequentemente desconfortável e pode até prejudicar a escuta. Prefira formulações como “preste atenção” ou proponha alternativas (olhar perto do rosto, contato visual breve).
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Resumo das 13 ferramentas TSA
| # | Ferramenta | Função | Download |
|—|——-|———-|—————-|
| 1 | Timer visual | Gestão do tempo | Baixar |
| 2 | Termômetro emoções | Expressão emocional | Baixar |
| 3 | Cenários sociais | Preparação situações | Baixar |
| 4 | Quadro comunicação | CAA básica | Baixar |
| 5 | Mapa necessidades sensoriais | Perfil sensorial | Baixar |
| 6 | Sequências rotinas | Autonomia diária | Baixar |
| 7 | Cartas conversa | Códigos conversacionais | Baixar |
| 8 | Escala da voz | Modulação vocal | Baixar |
| 9 | Decodificador expressões | Reconhecimento emoções | Baixar |
| 10 | Bolha de pensamento | Teoria da mente | Baixar |
| 11 | Quadro interesses | Alavancas motivacionais | Baixar |
| 12 | Pedir ajuda | Autonomia social | Baixar |
| 13 | Prevenção crises | Antecipação | Baixar |
Ferramentas complementares
| Ferramenta | Utilização |
|——-|————-|
| Caderno de ligação | Colaboração equipe |
| Quadro acompanhamento progresso | Evolução |
| Cartas retorno à calma | Regulação |
👉 Descobrir todas as nossas ferramentas
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Artigo redigido pela equipe DYNSEO em colaboração com fonoaudiólogos especializados em transtornos do espectro do autismo.
