Questions et interrogation : guide orthophonique
Les questions sont essentielles dans la communication : elles permettent de demander des informations, d'interagir, d'apprendre. La maîtrise des différentes formes interrogatives (qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment) suit un développement progressif et peut être altérée dans les troubles du langage.
Développement des questions
| Âge | Type de question | Exemple |
|---|---|---|
| 18-24 mois | Intonation montante | "Papa parti ?" (= est-ce que papa est parti ?) |
| 2-3 ans | Où ? Quoi ? C'est quoi ? | "C'est quoi ça ?", "Il est où ?" |
| 3-4 ans | Qui ? Est-ce que ? | "Qui c'est ?", "Est-ce que tu viens ?" |
| 4-5 ans | Pourquoi ? Comment ? | "Pourquoi il pleure ?" |
| 5-6 ans | Quand ? Combien ? | "Quand on part ?", "Combien t'en as ?" |
| 6+ ans | Inversion sujet-verbe | "Viens-tu ?", "Que fait-il ?" |
Difficultés fréquentes
Compréhension des mots interrogatifs : confusion entre qui/quoi, où/quand.
Production de questions : difficulté à formuler correctement.
Questions en "pourquoi" : les plus tardives et difficiles (cause).
Inversion sujet-verbe : structure complexe, souvent évitée.
Intervention
💡 Stratégies
Associer mot interrogatif et réponse : Où → lieu, Qui → personne, Quand → temps.
Supports visuels : pictogrammes pour chaque mot interrogatif.
Jeux de devinettes : poser des questions pour trouver.
Lectures dialoguées : questions sur les histoires.
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Questions fréquentes
Oui, c'est un signe de développement cognitif et langagier ! L'enfant découvre le plaisir de questionner et la notion de causalité. Répondez simplement, et quand c'est trop, retournez-lui la question : "Et toi, qu'est-ce que tu en penses ?"