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Wenn wir über die Bildschirmzeit von Kindern sprechen, neigen wir dazu, alle Minuten vor einem Bildschirm als gleichwertig zu betrachten. Diese vereinfachte Sichtweise verdeckt eine viel differenziertere Realität: Nicht alle digitalen Nutzungsformen sind gleich. Das Verständnis der grundlegenden Unterscheidung zwischen Konsum, Kommunikation und Kreation ermöglicht es Eltern, einen differenzierteren und effektiveren Ansatz zu verfolgen, um ihre Kinder in ihrem digitalen Leben zu begleiten. Lassen Sie uns gemeinsam in diese wesentliche Klassifizierung eintauchen, die Ihren Blick auf Bildschirme verändern wird.
Warum die Nutzungsarten unterscheiden?
Eine Bildschirmminute ist nicht gleich eine Bildschirmminute
Stellen Sie sich zwei Kinder vor, die jeweils eine Stunde mit ihrem Tablet verbringen. Das erste schaut sich Gaming-Videos an und reiht die vom Algorithmus vorgeschlagenen Inhalte aneinander. Das zweite programmiert sein eigenes kleines Videospiel, indem es einem Programmier-Tutorial folgt. Sind diese beiden Stunden wirklich vergleichbar? Offensichtlich nicht. Dennoch würde eine einfache Kindersicherung, die auf der Bildschirmzeit basiert, sie identisch behandeln.
Diese Realität veranschaulicht die Grenzen eines rein quantitativen Ansatzes der Bildschirmzeit. Obwohl die verbrachte Zeit ein zu überwachender Indikator bleibt, ist sie unzureichend, um die Qualität der digitalen Erfahrung des Kindes zu bewerten. Die Art der Aktivität, ihr Grad an Interaktivität, die Kompetenzen, die sie mobilisiert, und der mentale Zustand, den sie hervorruft, sind entscheidende Faktoren.
Die drei großen Kategorien digitaler Nutzung
Forscher in Erziehungswissenschaften und Entwicklungspsychologie haben schrittweise eine Unterscheidung zwischen drei großen Kategorien der Bildschirmnutzung etabliert: passiver Konsum, interaktive Kommunikation und aktive Kreation. Diese Klassifizierung, obwohl schematisch, bietet einen wertvollen Reflexionsrahmen für Eltern, die ihre Kinder zu einer ausgewogenen und bereichernden Nutzung digitaler Technologien begleiten möchten.
Jede Kategorie weist eigene Merkmale, potenzielle Vorteile und spezifische Risiken auf. Sie zu kennen, ermöglicht es, den erzieherischen Diskurs anzupassen, die Familienregeln zu modulieren und das Kind zu einer Diversifizierung seiner digitalen Praktiken zu führen.
Der Konsum: das passive Gesicht der Bildschirme
Was versteht man unter digitalem Konsum?
Konsum bezeichnet alle Aktivitäten, bei denen das Kind passiv Inhalte empfängt, ohne aktiv dazu beizutragen. Videos auf YouTube ansehen, Serien auf Streaming-Plattformen schauen, Beiträge in sozialen Netzwerken durchscrollen, sehr einfache Spiele ohne strategische Dimension spielen: All diese Aktivitäten fallen unter den Konsum.
In diesem Nutzungsmodus ist das Kind im Wesentlichen Zuschauer. Sein kognitives Engagement ist minimal: Es muss nicht nachdenken, planen, kreieren oder Probleme lösen. Die Inhalte werden ihm serviert, oft kontinuierlich dank automatischer Wiedergabesysteme und Empfehlungsalgorithmen, die die Aufmerksamkeit gefangen halten.
Die Mechanismen, die Überkonsum fördern
Digitale Plattformen werden von Teams aus Ingenieuren und Psychologen entwickelt, deren Ziel es ist, die von den Nutzern verbrachte Zeit zu maximieren. Sie nutzen mächtige psychologische Mechanismen aus, um das Engagement aufrechtzuerhalten: die automatische Wiedergabe, die Inhalte ohne Unterbrechung aneinanderreiht, Benachrichtigungen, die eine ständige Erwartung schaffen, variable Belohnungen, die den Dopaminkreislauf stimulieren, endloses Scrollen, das natürliche Haltepunkte unterdrückt.
Angesichts dieser ausgeklügelten Mechanismen sind Kinder besonders verletzlich. Ihr präfrontaler Kortex, Sitz der exekutiven Funktionen und der Selbstregulation, ist noch nicht vollständig entwickelt. Sie haben daher mehr Schwierigkeiten, eine angenehme Aktivität aus eigener Initiative zu unterbrechen und der Anziehungskraft der vorgeschlagenen Inhalte zu widerstehen.
Die mit exzessivem Konsum verbundenen Risiken
Ein exzessiver passiver Konsum von Bildschirmen kann mehrere negative Folgen für die Entwicklung des Kindes haben. Auf körperlicher Ebene fördert er Bewegungsmangel und alle damit verbundenen Gesundheitsprobleme. Auf kognitiver Ebene kann er die Fähigkeit zur anhaltenden Aufmerksamkeit und Konzentration verringern, da sich das Kind daran gewöhnt, ständige Stimulation ohne Anstrengung zu erhalten.
Auf emotionaler Ebene kann der durch soziale Netzwerke induzierte soziale Vergleich das Selbstwertgefühl beeinträchtigen, besonders bei Jugendlichen. Auf Entwicklungsebene ist die Zeit, die für passiven Konsum aufgewendet wird, Zeit, die nicht für andere bereichernde Aktivitäten genutzt wird: freies Spiel, soziale Interaktionen von Angesicht zu Angesicht, kreative Aktivitäten, Lesen, Sport.
Konsum ist nicht zu verbannen, sondern zu regulieren
Trotz dieser Risiken wäre es übertrieben, jeden passiven Konsum eliminieren zu wollen. Einen Film als Familie anzusehen, eine fesselnde Serie zu verfolgen, Tutorials zu einem Thema zu schauen, das das Kind begeistert, sind legitime Aktivitäten, die ihren Platz in einem ausgewogenen Leben haben. Das Problem ist nicht der Konsum an sich, sondern der exzessive, nicht gewählte und nicht regulierte Konsum.
Die Herausforderung für Eltern besteht daher darin, dem Kind zu helfen, diesen Konsum in vernünftigen Grenzen zu halten und bewusste Entscheidungen darüber zu treffen, was es sich ansieht. Dies geschieht durch die Definition klarer Grenzen, die Diskussion über konsumierte Inhalte und die Ermutigung zur Diversifizierung seiner digitalen Aktivitäten in Richtung der beiden anderen Kategorien.
Die Kommunikation: der Beziehungsaspekt der Bildschirme
Die vielfältigen Formen digitaler Kommunikation
Digitale Kommunikation umfasst alle Aktivitäten, bei denen das Kind über Bildschirme mit anderen Personen interagiert. Instant Messaging, Videoanrufe, Online-Multiplayer-Spiele, Kommentare in sozialen Netzwerken, Teilnahme an Foren oder Online-Communities: Die Formen digitaler Kommunikation sind vielfältig und vielseitig.
Im Gegensatz zum passiven Konsum beinhaltet Kommunikation einen Austausch, eine Gegenseitigkeit. Das Kind ist nicht mehr einfacher Empfänger: Es wird zum Akteur seiner Interaktionen, auch wenn es über einen Bildschirm geschieht. Diese interaktive Dimension verändert die Natur der digitalen Erfahrung und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung erheblich.
Die potenziellen Vorteile digitaler Kommunikation
Digitale Kommunikation kann echte Vorteile bringen, besonders für bestimmte Kinderprofile. Sie ermöglicht es, Verbindungen zu geografisch entfernten Angehörigen aufrechtzuerhalten, was in unserer mobilen Gesellschaft, in der Familien oft verstreut sind, wertvoll ist. Sie kann schüchternen oder introvertierten Kindern helfen, soziale Beziehungen in einem Rahmen zu knüpfen, der ihnen weniger einschüchternd erscheint als Face-to-Face-Interaktionen.
Sie bietet auch die Möglichkeit, Communities mit denselben Interessen beizutreten, was besonders vorteilhaft für Kinder sein kann, die spezifische Leidenschaften haben oder sich anders als ihre Altersgenossen fühlen. Ein Kind, das für ein Nischenthema begeistert ist, kann online Gesprächspartner finden, mit denen es dieses Interesse teilen kann, während seine unmittelbare Umgebung diese Möglichkeit nicht bietet.
Die spezifischen Risiken der Online-Kommunikation
Digitale Kommunikation birgt jedoch Risiken, die nicht unterschätzt werden dürfen. Cybermobbing stellt ein großes Anliegen dar: Bildschirme können Mobbingdynamiken verstärken und aufrechterhalten, die in der physischen Welt leichter eingedämmt werden könnten. Anonymität oder die durch den Bildschirm geschaffene Distanz kann auch bestimmte negative Verhaltensweisen enthemmen.
Der Kontakt mit Fremden stellt ein weiteres Risiko dar, insbesondere auf Plattformen, die Nutzer miteinander in Verbindung bringen, die sich nicht kennen. Täter können diese Räume nutzen, um sich Minderjährigen zu nähern, indem sie sich als Gleichaltrige ausgeben oder schrittweise eine Vertrauensbeziehung aufbauen.
Schließlich kann digitale Kommunikation manchmal persönliche Interaktionen ersetzen, anstatt sie zu ergänzen. Ein Kind, das seine ganze Zeit damit verbringt, online mit Freunden zu kommunizieren, die es persönlich sehen könnte, verpasst bestimmte wesentliche Dimensionen sozialer Beziehungen: Körpersprache, physischer Kontakt, gemeinsame Erfahrung derselben Umgebung.
Die digitale Kommunikation seines Kindes begleiten
Angesichts dieser Herausforderungen besteht die Rolle der Eltern darin, ihr Kind beim Erlernen einer gesunden und sicheren digitalen Kommunikation zu begleiten. Dies beginnt mit einem offenen Gespräch über die Personen, mit denen das Kind online kommuniziert, ohne in ein aufdringliches Verhör zu verfallen, das das Vertrauen brechen würde.
Es ist wichtig, die Grundregeln der Online-Sicherheit zu vermitteln: keine persönlichen Informationen mit Fremden zu teilen, keine Treffen mit online getroffenen Personen zu akzeptieren, eine vertrauenswürdige erwachsene Person bei einer unangenehmen Situation zu alarmieren. Diese Botschaften müssen regelmäßig wiederholt und an das Alter des Kindes angepasst werden.
Die Erziehung zu respektvoller Kommunikation ist ebenfalls wesentlich. Hinter jedem Pseudonym steht eine echte Person mit Gefühlen. Die Höflichkeits- und Respektregeln, die in der physischen Welt gelten, gelten auch online. Seinem Kind beizubringen, wohlwollend zu kommunizieren und nachzudenken, bevor es etwas postet, trägt dazu bei, es zu einem verantwortungsvollen digitalen Bürger zu machen.
Die Kreation: das aktive und bereichernde Gesicht der Bildschirme
Was ist digitale Kreation?
Kreation bezeichnet alle Aktivitäten, bei denen das Kind mithilfe digitaler Werkzeuge etwas produziert. Ein Spiel oder eine Anwendung programmieren, ein Video oder eine Fotomontage erstellen, Musik mit einer Software komponieren, einen Blog oder eine Geschichte schreiben, eine digitale Zeichnung entwerfen, eine Welt in einem Sandbox-Spiel bauen: so viele Beispiele digitaler Kreation.
In diesem Nutzungsmodus ist das Kind voll und ganz Akteur. Es mobilisiert seine Kreativität, löst Probleme, plant, führt aus, bewertet und verbessert. Der Bildschirm ist nicht mehr ein Fenster, durch das es passiv Inhalte empfängt, sondern ein Werkzeug im Dienste seines Ausdrucks und seiner Verwirklichung.
Die erheblichen Vorteile der Kreation
Digitale Kreation bietet erhebliche Vorteile für die Entwicklung des Kindes. Auf kognitiver Ebene stimuliert sie logisches Denken, Problemlösung und Planung. Programmieren entwickelt beispielsweise eine Form algorithmischen Denkens, die sich in vielen Bereichen als wertvoll erweist.
Auf emotionaler und identitätsbezogener Ebene ermöglicht Kreation dem Kind, seine Persönlichkeit auszudrücken, ein Gefühl von Kompetenz und Stolz angesichts seiner Leistungen zu entwickeln. Ein kreatives Projekt abzuschließen, sei es ein Video, eine Zeichnung oder ein Programm, vermittelt ein Erfolgsgefühl, das passiver Konsum nicht bieten kann.
Auf Ebene der Zukunftsvorbereitung werden kreative digitale Kompetenzen zunehmend in der Berufswelt geschätzt. Ein Kind, das lernt, mit digitalen Werkzeugen zu kreieren, entwickelt Fähigkeiten, die ihm unabhängig von seiner zukünftigen Ausrichtung nützlich sein werden.
Kreation bei seinem Kind fördern
Um digitale Kreation zu fördern, beginnen Sie damit, alters- und interessengerechte Werkzeuge vorzuschlagen. Mal-Apps für die Jüngsten, vereinfachte Videoschnittsoftware für Präadoleszente, visuelle Programmierumgebungen wie Scratch, um das Programmieren zu erlernen: Die Optionen sind zahlreich.
Wertschätzen Sie die Kreationen Ihres Kindes, indem Sie sich aufrichtig dafür interessieren. Bitten Sie es, Ihnen zu zeigen, was es gemacht hat, stellen Sie Fragen zu seinem Kreationsprozess, gratulieren Sie zu seinen Bemühungen und Fortschritten. Diese elterliche Anerkennung stärkt die intrinsische Motivation und fördert die Ausdauer.
Akzeptieren Sie, dass Kreation Zeit braucht und dass die Ergebnisse nicht immer perfekt sind. Der Lern- und Experimentierprozess ist wichtiger als das Endprodukt. Ein Kind, das sich vortastet, Fehler macht und neu beginnt, entwickelt wertvolle Fähigkeiten in Resilienz und Lernen durch Versuch und Irrtum.
Das ideale Gleichgewicht: die Nutzungsarten diversifizieren
Eine harmonische Verteilung anstreben
Das Ziel für Eltern ist nicht, den Konsum zugunsten ausschließlicher Kreation zu eliminieren, sondern eine ausgewogene Verteilung der drei Nutzungsarten anzustreben. Eine gesunde digitale Nutzung kombiniert Momente passiver Entspannung, soziale Interaktionen online und kreative Aktivitäten.
Diese Diversifizierung ermöglicht es dem Kind, von den Vorteilen jeder Kategorie zu profitieren und gleichzeitig die Risiken zu begrenzen, die mit der Überrepräsentation einer von ihnen verbunden sind. Ein Kind, das nur passiv konsumiert, verpasst die Vorteile der Kreation. Ein Kind, das nur online kommuniziert, kann die Entwicklung kreativer und technischer Kompetenzen vernachlässigen.
Die aktuellen Nutzungsgewohnheiten seines Kindes analysieren
Bevor Sie versuchen, die Nutzungsgewohnheiten Ihres Kindes auszugleichen, nehmen Sie sich Zeit, seine aktuellen Praktiken zu beobachten und zu analysieren. Notieren Sie sich eine Woche lang ungefähr die Zeit, die es in jeder Kategorie verbringt. Diese Momentaufnahme seiner Nutzungsgewohnheiten ermöglicht es Ihnen, eventuelle Ungleichgewichte und prioritäre Handlungshebel zu identifizieren.
Achten Sie darauf, sich nicht nur auf Äußerlichkeiten zu verlassen. Ein Kind, das Videospiele zu spielen scheint, kann tatsächlich in einer sehr kreativen Aktivität engagiert sein, wenn das betreffende Spiel erweiterte Bau- oder Personalisierungsmöglichkeiten bietet. Umgekehrt kann ein Kind, das ein kreatives Werkzeug zu verwenden scheint, tatsächlich mehr Zeit damit verbringen, Tutorials anzusehen, als selbst zu kreieren.
Strategien zur Förderung von Kreation und Reduzierung passiven Konsums
Mehrere Strategien können helfen, die Nutzung in Richtung mehr Kreation und weniger passiven Konsum auszugleichen. Schlagen Sie Ihrem Kind kreative Herausforderungen vor: ein kurzes Video zu einem bestimmten Thema erstellen, ein kleines Spiel programmieren, eine kommentierte Playlist erstellen. Diese Herausforderungen geben der kreativen Aktivität einen Rahmen und eine Richtung.
Verwandeln Sie Konsum in einen Ausgangspunkt für Kreation. Nachdem es ein Video gesehen hat, das ihm gefallen hat, schlagen Sie Ihrem Kind vor, seine eigene Version zu erstellen, eine Parodie zu machen oder eine Fortsetzung zu schreiben. Dieser Ansatz wertet Konsum als Inspirationsquelle anstatt als Selbstzweck.
Begrenzen Sie Funktionen, die zwanghaften passiven Konsum fördern. Deaktivieren Sie die automatische Wiedergabe auf Videoplattformen, konfigurieren Sie Erinnerungen an die verbrachte Zeit, erstellen Sie Kinderprofile, die den Zugang zu bestimmten Inhaltstypen einschränken. Diese technischen Barrieren ersetzen nicht die Erziehung, können sie aber unterstützen.
Um Ihr Verständnis dieser Herausforderungen zu vertiefen und praktische Werkzeuge zu erwerben, bietet DYNSEO eine Online-Schulung „Für Bildschirme sensibilisieren: verstehen, handeln, begleiten”. Diese Schulung hilft Ihnen, die digitale Nutzung Ihrer Kinder zu analysieren, Ungleichgewichte zu identifizieren und wirksame pädagogische Strategien umzusetzen, um erfüllende digitale Praktiken zu fördern.
Die Bedeutung von Kontext und Begleitung
Dieselbe Nutzung kann je nach Kontext unterschiedliche Wirkungen haben
Über die Klassifizierung in drei Kategorien hinaus beeinflusst der Kontext, in dem die digitale Aktivität stattfindet, ihre Auswirkungen erheblich. Allein in seinem Zimmer eine Dokumentation anzusehen hat nicht dieselbe Wirkung, wie sie als Familie anzusehen, gefolgt von einer Diskussion. Mit engen Freunden online zu spielen ist nicht gleichbedeutend damit, mit Fremden zu spielen.
Die elterliche Begleitung spielt eine wichtige moderierende Rolle. Ein Kind, das seine digitalen Aktivitäten mit seinen Eltern teilt, Fragen stellen und über das diskutieren kann, was es entdeckt, zieht mehr Vorteile aus seiner Nutzung als ein Kind, das allein vor seinen Bildschirmen gelassen wird. Diese elterliche Mediation verwandelt die digitale Erfahrung in eine Lern- und familiäre Verbindungsmöglichkeit.
Den Ansatz an Alter und Persönlichkeit des Kindes anpassen
Die Bedürfnisse und Fähigkeiten variieren erheblich je nach Alter des Kindes. Ein kleines Kind braucht eine sehr präsente Begleitung und sorgfältig ausgewählte Inhalte. Ein Jugendlicher wird nach mehr Autonomie streben und wird in der Lage sein, fundiertere Entscheidungen zu treffen, vorausgesetzt, er wurde schrittweise vorbereitet.
Die Persönlichkeit des Kindes spielt ebenfalls eine Rolle. Einige Kinder sind von Natur aus kreativ und benötigen nur eine leichte Ermutigung, um sich produktiven Nutzungsformen zuzuwenden. Andere, passiver oder stärker von leichter Unterhaltung angezogen, werden eine intensivere Begleitung benötigen, um ihre Praktiken zu diversifizieren.
Werkzeuge für ausgewogene Nutzung konzipiert
Anwendungen wählen, die das Gleichgewicht fördern
Im Meer verfügbarer Anwendungen sind einige mit dem Anliegen konzipiert, eine ausgewogene Nutzung zu fördern. Sie integrieren Mechanismen, die die Diversifizierung von Aktivitäten fördern, exzessiven passiven Konsum begrenzen und qualitativ hochwertige Inhalte vorschlagen.
Die Anwendung COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH von DYNSEO veranschaulicht diese Philosophie perfekt. Dieses Bildungsprogramm bietet Spiele, die die kognitiven Fähigkeiten des Kindes stimulieren, also Aktivitäten, die eher der Kreation und dem aktiven Engagement als dem passiven Konsum zuzuordnen sind. Vor allem integriert es eine einzigartige Funktion: eine obligatorische Sportpause alle 15 Minuten Nutzung. Diese regelmäßige Unterbrechung verhindert das Abrutschen in eine exzessive und zwanghafte Nutzung und fördert gleichzeitig körperliche Aktivität. COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH entdecken
Kinder von klein auf sensibilisieren
Das Verständnis der verschiedenen Nutzungsarten kann den Kindern selbst vermittelt werden, altersgerecht angepasst. Diese Sensibilisierung hilft ihnen, schrittweise ein Bewusstsein für ihre eigenen Praktiken und eine Fähigkeit zur Selbstregulation zu entwickeln.
DYNSEO hat einen Workshop zur Sensibilisierung für die Nutzung von Bildschirmen entwickelt, der speziell für Grundschulen konzipiert wurde. Dieser Workshop, begleitet von kostenlosen pädagogischen Ressourcen, ermöglicht es, mit Kindern das Thema verschiedener digitaler Nutzungsformen spielerisch und zugänglich anzugehen. Er stellt eine ausgezeichnete Ergänzung zur familiären Erziehung dar und kann von Lehrern, Betreuern oder den Eltern selbst genutzt werden. Zugang zum Sensibilisierungs-Workshop
Häufige Fragen von Eltern
Mein Kind möchte nur passiv konsumieren, wie kann ich es zur Kreation motivieren?
Diese Situation ist häufig und kann für Eltern entmutigend sein. Der Schlüssel liegt darin, von den bestehenden Interessen des Kindes auszugehen, um es schrittweise zur Kreation zu führen. Wenn es gerne Gaming-Videos ansieht, schlagen Sie ihm vor, sein eigenes kommentiertes Video zu erstellen. Wenn es Serien mag, schlagen Sie ihm vor, eine Fanfiction zu schreiben oder ein Fan-Art zu erstellen.
Beginnen Sie mit einfachen und kurzen Projekten, um Entmutigung zu vermeiden. Begleiten Sie es bei seinen ersten kreativen Schritten, indem Sie sich verfügbar zeigen, um bei technischen Schwierigkeiten zu helfen. Wertschätzen Sie jede Anstrengung, auch wenn das Ergebnis unvollkommen ist. Vertrauen und Freude kommen mit der Praxis.
Ab welchem Alter kann man einem Kind erlauben, online zu kommunizieren?
Es gibt kein universelles Alter, aber die meisten Experten empfehlen, mindestens 10-12 Jahre zu warten, bevor man eine Online-Kommunikation mit Personen außerhalb des engen familiären Kreises erlaubt. Selbst dann sollte dieser Zugang schrittweise und begleitet erfolgen.
Für die Jüngsten beschränken Sie die digitale Kommunikation auf Austausche mit der Familie (Videoanrufe mit den Großeltern zum Beispiel) unter elterlicher Aufsicht. Führen Sie schrittweise Kommunikationswerkzeuge ein, indem Sie über Sicherheitsregeln diskutieren und einen offenen Dialog über Online-Interaktionen aufrechterhalten.
Wie kann man erkennen, ob ein Videospiel zum Konsum oder zur Kreation gehört?
Stellen Sie sich einige Fragen: Verlangt das Spiel vom Kind, Probleme zu lösen, zu planen, strategische Entscheidungen zu treffen? Bietet es Möglichkeiten zum Bauen, Personalisieren, Erstellen von Inhalten? Ist das Kind aktiv engagiert oder folgt es passiv einem linearen Szenario?
Sandbox-Spiele (wie Minecraft im Kreativmodus), Strategiespiele, komplexe Puzzlespiele gehören eher zum aktiven Engagement. Sehr einfache Spiele mit repetitiven Mechanismen, Spiele, die im Wesentlichen auf Zufall oder Reflex ohne strategische Dimension beruhen, sind näher am passiven Konsum.
Fazit: Auf dem Weg zu aufgeklärter digitaler Elternschaft
Das Verständnis der Unterscheidung zwischen Konsum, Kommunikation und Kreation verändert radikal unseren Ansatz zur Bildschirmzeit. Diese Klassifizierung befreit uns von der vereinfachten Sichtweise, die alle Bildschirmminuten gleichsetzt, und ermöglicht uns, eine differenziertere und effektivere pädagogische Haltung einzunehmen.
Als Eltern besteht unsere Rolle nicht darin, auf starre Weise zu verbieten oder zu kontrollieren, sondern unsere Kinder zu einer ausgewogenen und bereichernden Nutzung von Bildschirmen zu begleiten. Dies geschieht durch Beobachtung ihrer Praktiken, Dialog über ihre digitalen Aktivitäten, Ermutigung zur Kreation und Diversifizierung sowie die Auswahl von Werkzeugen, die für eine gesunde Nutzung konzipiert sind.
Die von DYNSEO angebotenen Ressourcen, sei es die Online-Schulung „Für Bildschirme sensibilisieren: verstehen, handeln, begleiten”, der Sensibilisierungs-Workshop für Grundschulen oder die Anwendung COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH, stellen wertvolle Verbündete in diesem pädagogischen Ansatz dar. Sie helfen Ihnen, die Herausforderungen zu verstehen, praktische Werkzeuge zu erwerben und Ihren Kindern qualitativ hochwertige digitale Erfahrungen anzubieten.
Unseren Kindern beizubringen, Schöpfer statt einfache digitale Konsumenten zu werden, ist eine der großen erzieherischen Herausforderungen unserer Zeit. Indem wir diese Herausforderung mit Bewusstsein und Wohlwollen annehmen, bereiten wir sie darauf vor, das Beste aus Technologien herauszuholen und gleichzeitig ihr Gleichgewicht und ihre Entfaltung zu bewahren.
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Finden Sie weitere Artikel über digitale Bildung und Elternschaft im DYNSEO-Blog. Um diese Themen zu vertiefen, entdecken Sie unsere umfassende Schulung und unsere Bildungsanwendungen, die konzipiert wurden, um Kinder zu einer gesunden und kreativen Nutzung von Bildschirmen zu begleiten.
