Joe es un programa de estimulación cognitiva en tabletas y teléfonos inteligentes para adolescentes y adultos jóvenes. Puede ser utilizado por todos los adolescentes que deseen mejorar sus funciones cognitivas, incluso si tienen trastornos de la comprensión.
Cuando se trata de adolescentes, todos los aspectos de su desarrollo deben ser considerados.
Por eso Joe ofrece juegos que abordan diferentes funciones cognitivas. Así es posible elegir los juegos que mejor se adapten a las capacidades y necesidades de cada uno.
Cada juego trabaja en diferentes funciones cognitivas.
Tipo de trabajo
Hemos elaborado una ficha técnica para cada juego.
Las fichas están personalizadas según el tipo de trabajo deseado: para un trabajo transversal o para un trabajo específico. Por ejemplo, tenemos fichas sobre autismo, trisomía o trastornos DYS.
Encontrarás la utilidad de cada juego, en una escala de 0 a 3, para cada función cognitiva.
Las fichas técnicas son accesibles desde nuestra plataforma de seguimiento: www.stimart.com.
Chasse à l'intrus
En este juego, la persona debe encontrar al intruso entre las cuatro palabras propuestas.
Con "La chasse à l'intrus", el adolescente trabaja la identificación de palabras, ya que debe leer las palabras propuestas, reconocerlas y asignarles un significado.
Además, trabaja en la clasificación semántica, ya que debe identificar la categoría a la que pertenece cada palabra.
Syllabus
En este juego, la persona debe formar palabras a partir de las sílabas presentes.
Con "Syllabus", el adolescente trabaja la síntesis fonémica y, por lo tanto, la capacidad de ensamblar varias sílabas para reconstituir una palabra. El adolescente debe reconocer las sílabas, combinarlas en el orden correcto y encontrar la palabra correcta. También se estimulan las competencias ortográficas.
En el nivel fácil, se pueden ver las palabras a reconstituir, por lo que también se puede hacer el trabajo inverso: a partir de la palabra, el adolescente debe dividirla en sílabas y luego buscar las sílabas correctas entre las propuestas.
L'oreille musicale
En este juego, el adolescente debe escuchar un sonido, un animal o un instrumento e identificarlo eligiendo entre cuatro opciones.
Este juego entrena la atención y discriminación auditiva.
Además, el adolescente debe asociar el sonido con el objeto/animal/instrument adecuado y buscar la palabra en su vocabulario.
Remue-méninges
En este juego, el adolescente debe reconstituir un proverbio a partir de las palabras presentes.
Con "Remue-méninges", trabajamos la identificación de palabras y la sintaxis, ya que el adolescente debe colocar las palabras en un orden coherente (sujeto, verbo, complemento).
En el nivel difícil, las oraciones son más complejas y también trabajamos en la construcción de oraciones.
Mamie Cuisine
En este juego, el adolescente debe leer una receta o una lista de ingredientes y memorizarla.
Con "Mamie Cuisine", trabajas la memoria semántica y el vocabulario.
Además, en el modo "receta", el adolescente debe recordar la secuencia de la receta: la construcción de oraciones y la elocución se pueden estimular.
Puzzle Plus
En este juego, el adolescente debe reconstituir un rompecabezas moviendo las diferentes piezas de la imagen.
Con "Puzzle Plus", las habilidades visoespaciales son entrenadas para reconocer las diferentes partes de la imagen y encontrar la posición correcta.
Además, el niño debe organizar los movimientos a realizar, pensar en la pieza a mover primero y encontrar estrategias (comenzar desde el borde o desde la imagen central...).
Le promeneur
En este juego, el adolescente debe colocar las piezas en una cuadrícula para crear un camino que lleve a Joe al objetivo.
Con "Le promeneur", trabajas en la organización y el secuenciado para encontrar el orden correcto de las piezas.
El adolescente también debe recurrir a sus capacidades de organización espacial para colocar las piezas en el lugar correcto y crear una imagen mental del camino a construir.
Además, con la posibilidad de pedir pistas (una pieza se colocará en el lugar correcto), el adolescente deberá adaptarse a la pieza colocada.
Parking encombré
En este juego, el adolescente debe mover los automóviles en la pantalla para sacar el auto amarillo del estacionamiento.
Este juego permite crear imágenes mentales para imaginar los movimientos a realizar.
La secuencialidad también será estimulada, ya que los movimientos deben realizarse en el orden correcto para llegar a la solución.
Al pedir ver la solución, el adolescente podrá memorizar la secuencia y se trabajará la memoria de la secuencia.
Calculus
En este juego, el adolescente debe resolver operaciones matemáticas.
Con "Calculus", se practica el cálculo mental.
En el nivel difícil, también hay divisiones y multiplicaciones para mejorar el conocimiento de las tablas de multiplicar.
En el modo de respuesta libre, no hay pistas para elegir, lo que hace que el cálculo mental sea más difícil.
Séquences infernales
En este juego, el adolescente debe observar una serie de números y decir cuándo aparece una secuencia de 3 números consecutivos, sabiendo que puede ser una secuencia ascendente o descendente.
En este juego, el adolescente trabaja la identificación de números y la capacidad de encontrar una secuencia sin comenzar por 0.
Por ejemplo, cuando aparece el número 23, el adolescente debe recordarlo, esperar el siguiente número, verificar si es consecutivo al 23 y hacer lo mismo con el siguiente número. Así se estimula la memoria de trabajo.
Nuestro programa de juegos cognitivos y culturales JOE es utilizado por adolescentes con dislexia y estamos orgullosos de apoyar todos los trastornos DYS: dislexia, dispraxia, disfasia, discalculia, ... En esta guía descubrirás qué juegos utilizar según las necesidades cognitivas de cada niño.
Nuestro programa de juegos cognitivos Joe está diseñado en colaboración con profesionales de la salud: logopedas, neuropsicólogos y psicomotricistas.
Estamos acompañados internamente por Sara BONOTTI, nuestra psicomotricista.
Además, todos nuestros juegos en Joe cumplen con las normas de accesibilidad, incluidas las instrucciones de audio, para facilitar la comprensión y el juego autónomo de los adolescentes.
Además, hemos desarrollado los siguientes puntos:
- Ergonomía visual: la interfaz debe ser simple e intuitiva
- Colores y contrastes: todos los elementos del juego son muy contrastados.
- 3 niveles de dificultad: para adaptar el nivel a las necesidades del adolescente
Aquí están las diferentes herramientas disponibles para apoyar mejor a un adolescente con trastornos específicos del lenguaje:
Fichas técnicas
Aquí están nuestros juegos adaptados a la DISLEXIA y a la DISORTOGRAFÍA
La dislexia es un trastorno que afecta la capacidad de lectura, es decir, una dificultad para reconocer y reproducir el lenguaje escrito. Puede haber una lectura más lenta y una dificultad para entender el texto leído.
La disortografía es una dificultad relacionada con la escritura. El adolescente puede cometer errores ortográficos. También se puede observar un enlentecimiento en la escritura.
Muchos juegos del programa Joe están adaptados a adolescentes disléxicos.
Aquí están nuestros juegos adaptados a la disfacia
La disfasia es un trastorno específico del desarrollo del habla y el lenguaje que implica dificultades en la adquisición normal del lenguaje receptivo y/o expresivo. El adolescente puede tener dificultades para encontrar las palabras correctas o para formar oraciones complejas. El orden de las palabras en la oración también puede ser confuso, lo que afecta la comprensión.
Muchos juegos del programa Joe están adaptados a adolescentes con disfacia.
Aquí están nuestros juegos adaptados para la dispraxia
La dispraxia en los adolescentes es una dificultad para realizar ciertos gestos y acciones voluntarias. Afecta, por ejemplo, la capacidad de ubicarse en el espacio y/o la coordinación de movimientos. Puede haber dificultades para organizar el material o el espacio disponible en la hoja. Todas las materias técnicas que requieren precisión en los gestos o en la organización espacial se vuelven difíciles.
Muchos juegos del programa Joe están adaptados a adolescentes con dispraxia.
Aquí están nuestros juegos adaptados a la DISCALCULIA
La discalculia es un trastorno del aprendizaje de las matemáticas. El adolescente puede tener dificultades para realizar cálculos mentales o resolver problemas matemáticos. El adolescente es incapaz de manipular información relacionada con números. La memorización de las tablas de multiplicar también puede resultar muy difícil.
Muchos juegos del programa Joe son adecuados para adolescentes con discalculia.
Evaluar los progresos y resultados de los estudiantes
Se pueden seguir los progresos de los adolescentes de dos maneras:
el adolescente puede seguir sus propios progresos de manera autónoma
El maestro tiene acceso a una plataforma de seguimiento de los progresos de su alumno y dispone de recursos, fichas técnicas y análisis automáticos que le permiten saber qué juegos se recomiendan según las funciones cognitivas a estimular, luego analizar los puntajes de cada juego y poder enfocarse en las funciones cognitivas más débiles que deben ser estimuladas.
Con el programa Joe, el estudiante puede crear su propio perfil y disfrutar de los treinta juegos disponibles en la aplicación.
Cuando el estudiante utiliza la aplicación con su perfil, puede ver su progreso en la aplicación con:
- sus juegos favoritos
- Los niveles de dificultad elegidos
- Los puntajes obtenidos
- La duración del juego
Es en esta pantalla donde se encuentran las estadísticas generales de cada estudiante que utiliza la aplicación:
Los beneficios de los juegos cognitivos para los adolescentes
Los juegos cognitivos ofrecen muchos beneficios para los adolescentes, especialmente para aquellos que enfrentan dificultades de aprendizaje. Aquí hay algunos beneficios clave:
- Mejora de la concentración : Los juegos estimulan la atención y ayudan a los adolescentes a concentrarse en tareas específicas.
- Desarrollo de habilidades sociales : Jugar en grupo fomenta la interacción y el aprendizaje de normas sociales.
- Refuerzo de la memoria : Los juegos de memoria ayudan a mejorar la retención de información y la capacidad de recordar.
- Estimulación de la creatividad : Los juegos que requieren pensamiento creativo animan a los adolescentes a pensar de manera innovadora.
Cómo integrar los juegos cognitivos en la rutina diaria
Para maximizar los beneficios de los juegos cognitivos, es esencial integrarlos de manera estratégica en la rutina diaria de los adolescentes. Aquí hay algunos consejos prácticos:
- Crear un tiempo de juego regular : Definir momentos específicos en la semana para jugar a juegos cognitivos, por ejemplo, después de la escuela o el fin de semana.
- Variar los tipos de juegos : Alternar entre diferentes tipos de juegos para estimular diversas habilidades cognitivas y mantener el interés.
- Involucrar a la familia : Fomentar la participación de los miembros de la familia en los juegos para fortalecer los lazos y crear un entorno de aprendizaje colaborativo.
- Seguir los progresos : Utilizar herramientas de seguimiento para observar las mejoras y ajustar los juegos según las necesidades del adolescente.
Juegos cognitivos y manejo del estrés en adolescentes
Los adolescentes enfrentan numerosos estreses, ya sean académicos o personales. Los juegos cognitivos pueden desempeñar un papel crucial en el manejo del estrés. Aquí hay cómo:
- Relajación activa : Los juegos pueden servir como una actividad relajante, permitiendo a los adolescentes relajarse después de un día estresante.
- Mejora del estado de ánimo : Jugar a juegos divertidos puede liberar endorfinas, mejorando así el estado de ánimo general.
- Desarrollo de la resiliencia : Los juegos que implican desafíos ayudan a los adolescentes a aprender a enfrentar el fracaso y a desarrollar su resiliencia.
- Técnicas de atención plena : Algunos juegos integran elementos de atención plena, ayudando a los adolescentes a concentrarse en el momento presente y a reducir la ansiedad.
Juegos cognitivos como herramienta educativa complementaria
Los juegos cognitivos no son solo herramientas de entretenimiento, sino también recursos educativos poderosos. Pueden complementar el aprendizaje escolar de varias maneras:
- Reforzamiento de habilidades académicas : Los juegos pueden enfocarse en habilidades específicas como matemáticas, lectura y lógica.
- Aprendizaje a través del juego : Los adolescentes a menudo retienen mejor la información cuando se presenta de manera lúdica.
- Adaptabilidad a diferentes estilos de aprendizaje : Los juegos se pueden adaptar para satisfacer las necesidades de los aprendices visuales, auditivos y cinestésicos.
- Fomentar la autonomía : Los juegos permiten a los adolescentes aprender a su propio ritmo y tomar decisiones de manera autónoma.
