Lo que vas a aprender

Esta formación profesional profunda te proporciona todas las claves para acompañar a las personas autistas en establecimiento, desde la comprensión del trastorno hasta la implementación de estrategias concretas en el día a día.

• Tema 1 — Comprender el autismo: fundamentos y neurociencias.
  • Historia del autismo y evolución de las representaciones.
  • Definición actual del trastorno del espectro autista (TEA).
  • Funcionamiento cognitivo autista: teoría de la mente, coherencia central, funciones ejecutivas.
  • Particularidades sensoriales: ocho sistemas sensoriales, hiper/hiposensibilidad, evaluación del perfil sensorial, adaptación del entorno.
• Tema 2 — Comunicación e interacción social.
  • Perfiles de comunicación: desde el lenguaje fluido hasta la ausencia de lenguaje oral.
  • Lenguaje pragmático y dificultades (implícito, ironía, metáforas), comunicación no verbal.
  • Comunicación Alternativa y Aumentativa (CAA): principios, herramientas sin y con tecnología (PECS, aplicaciones de tablet), implementación y generalización.
  • Adaptación de tu comunicación: lenguaje claro, soportes visuales, tiempos de latencia.
• Tema 3 — Estructuración y prevención de comportamientos desafiantes.
  • Estructuración según TEACCH: organización del espacio, horarios visuales, secuencias de actividades.
  • Gestión de transiciones e imprevistos.
  • Comprender los comportamientos desafiantes como comunicación: cuatro funciones del comportamiento, análisis funcional, factores de vulnerabilidad, signos precursores.
• Tema 4 — Gestión de crisis y desarrollo de competencias.
  • Prevención primaria y secundaria de crisis, intervención durante la crisis (seguridad, desescalada, regulación), acompañamiento después de la crisis.
  • Desarrollo de competencias y autonomía: evaluación, objetivos SMART, estrategias de enseñanza (encadenamiento, aprendizaje visual), generalización, uso de intereses específicos.
• Tema 5 — Autonomía, acompañamiento del adulto y trabajo en equipo.
  • Autonomía en la vida cotidiana: personal (higiene, vestimenta, alimentación), doméstica (tareas del hogar, comidas, lavandería), social y comunitaria (desplazamientos, compras, dinero, teléfono), seguridad.
  • Competencias sociales: enseñanza explícita de los códigos, escenarios sociales, grupos de habilidades sociales.
  • Especificidades del acompañamiento de adultos: dignidad y autodeterminación, vida afectiva y sexualidad, envejecimiento y autismo, proyecto de vida.
  • Trabajo en equipo: colaboración multidisciplinaria, asociación con las familias, recomendaciones HAS/ANESM, prevención del agotamiento profesional.

Herramientas concretas proporcionadas

Te llevarás herramientas concretas:

• Cuadrículas de evaluación del perfil sensorial.
• Modelos de horarios visuales y secuenciales.
• Cuadrículas de observación para el análisis funcional.
• Herramientas de CAA (pictogramas, carpetas).
• Escenarios sociales.
• Cuadrículas de seguimiento de competencias.
• Plan de acción individual.

Validación de los conocimientos adquiridos

• QCM de validación.
• Estudios de casos prácticos.
• Elaboración de un plan de acción individual para tu establecimiento.