ऑटिस्टिक बच्चे का दैनिक समर्थन: प्रशिक्षण चुनें और उपयोग की योजना बनाएं

पहले अपनी सीखने की जरूरत लिखें

बच्चे के साथ कौन सी स्थिति कठिन होती है, ठोस रूप में लिखें: घर से निकलना, भोजन के समय संवाद या स्कूल का बदलाव। साथ में यह भी लिखें कि अभी क्या अच्छा काम करता है। प्रशिक्षण के शीर्षक के बजाय इन सवालों से उसकी उपयोगिता देखें। परिवार और पेशेवर एक जैसे शब्दों में समस्या बताएंगे, यह जरूरी नहीं; बच्चे का अनुभव भी समझना होगा।

DYNSEO प्रशिक्षण के विषयों को पहचानें

संबंधित पाठ्यक्रम का विवरण ऑटिज्म की विविधता, संवेदी और भावनात्मक जरूरतों, संवाद तथा दिनचर्या पर केंद्रित विषय दिखाता है। घर-स्कूल सहयोग, स्वायत्तता और व्यावहारिक स्थितियां भी शामिल हैं। यह शैक्षिक जानकारी है; किसी बच्चे की जांच या व्यक्तिगत उपचार नहीं। प्रवेश से पहले मौजूदा विस्तृत कार्यक्रम पढ़कर देखें कि वह आपकी जरूरत से मेल खाता है।

संवेदी सहायता में सामान्य नियम न थोपें

शोर, रोशनी या कपड़े की बनावट का अनुभव बच्चे के अनुसार बदल सकता है। उससे सुलभ तरीके से पूछें और परिस्थिति में प्रतिक्रिया देखें। शांत जगह, कुछ बदलाव की सूचना या वातावरण घटाना मदद के विकल्प हो सकते हैं। हर कठिन व्यवहार को संवेदी समस्या भी न मानें; दर्द, थकान और समझ की बाधा जैसे कारणों को नजरअंदाज न करें।

संवाद को केवल बोली तक सीमित न रखें

चित्र, इशारे, लिखित शब्द या उपयुक्त सहायक साधन बच्चे को अपनी जरूरत और पसंद बताने का रास्ता दे सकते हैं। संचार सहायता पर विचार करने से पहले कोई खास उम्र या बुद्धि का स्तर साबित करना जरूरी नहीं। उपयुक्त विकल्प भाषा पेशेवर के साथ चुनें। बच्चे के संकेत का जवाब दें; सही शब्द या आंख मिलाने तक उसकी जरूरत रोकना लक्ष्य नहीं होना चाहिए।

बदलाव और तनाव के लिए साझा तैयारी करें

अगला काम बताने का ऐसा तरीका चुनें जिसे बच्चा समझता हो। चित्र सभी को समान रूप से मदद नहीं करते; कुछ को वस्तु या छोटा मौखिक संकेत सहज लगेगा। बहुत तनाव हो तो सुरक्षा और शांत वातावरण को प्राथमिकता दें। बहस या नई सीख उसी समय न थोपें। चोट का खतरा या अचानक असामान्य बदलाव हो तो उपयुक्त सहायता लें।

स्वायत्तता में छोटे वास्तविक विकल्प दें

बच्चा किस खेल, कपड़े या गतिविधि का विकल्प ले सकता है, देखें। सहायता का स्तर ऐसा हो कि वह भाग ले सके, हर काम पूरी तरह अकेले करना अनिवार्य न हो। हानिरहित आत्मनियमन के तरीकों को केवल अलग दिखने के कारण रोकना उचित नहीं। घर और स्कूल में उपयोगी जानकारी साझा करें, बच्चे की निजी जरूरत को सार्वजनिक लेबल न बनाएं।

प्रवेश और शर्तों की पुष्टि करें

अवधि, पहुंच की अवधि, सामग्री की भाषा, सहायता और किसी प्रमाणपत्र की शर्तें वर्तमान विवरण में जांचें। प्रमाणन, वित्तपोषण या पात्रता केवल पुराने प्रचार वाक्य से निश्चित न मानें। कोई विशिष्ट खर्च सहायता चाहिए तो संबंधित जिम्मेदार संस्था से पुष्टि लें। प्रशिक्षण लेने से निदान या पेशेवर उपचार देने का अधिकार अपने आप नहीं मिलता।

एक सीख को अनुभव से परखें

प्रशिक्षण के बाद एक छोटा बदलाव चुनें और देखें कि बच्चे का संवाद या आराम बेहतर हुआ या नहीं। केवल वयस्क का काम आसान हुआ, यह पर्याप्त संकेत नहीं। असर न हो तो परिस्थिति और सहायता फिर समझें। नीचे मुख्य प्रशिक्षण, भावनाओं से संबंधित प्रशिक्षण और संवेदी जरूरतों का दृश्य सहायक हैं; इनका उपयोग व्यक्तिगत मार्गदर्शन के सहयोग में करें।

ऑटिस्टिक बच्चे के दैनिक समर्थन का प्रशिक्षण

प्रशिक्षण का विवरण देखें

ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को समझने का प्रशिक्षण

प्रशिक्षण का विवरण देखें

संवेदी जरूरतों पर बातचीत का दृश्य सहायक देखें

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न