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एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को प्रबंधित करना

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About Course

एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं का प्रबंधन करना

भावनात्मक उथल-पुथल को समझना, रोकना और सहयोग करना

100% ऑनलाइन प्रशिक्षण, आपकी गति से

ऑटिस्टिक बच्चों के माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए

👨‍👩‍👧

लक्ष्य दर्शक

ऑटिस्टिक बच्चों के माता-पिता, दादा-दादी, और परिवार के देखभाल करने वाले जो अपने बच्चे की भावनात्मक कार्यप्रणाली को समझना चाहते हैं और दैनिक संकटों को रोकने और प्रबंधित करने के लिए ठोस उपकरण प्राप्त करना चाहते हैं।

⏱️

अवधि

5 प्रगतिशील मॉड्यूल में विभाजित 1 घंटे का प्रशिक्षण

💻

प्रणाली

100% ऑनलाइन प्रशिक्षण, आपके कंप्यूटर या टैबलेट से सुलभ। आप अपनी गति से, जब चाहें, बिना समय की बाधा के प्रगति करते हैं।

आप क्या सीखेंगे

यह प्रशिक्षण आपको समझने में मदद करेगा कि आपका ऑटिस्टिक बच्चा इतनी तीव्रता से क्यों प्रतिक्रिया करता है और कभी-कभी उसकी भावनाएँ अचानक क्यों उभरती हैं। आप संकटों के सामान्य ट्रिगर्स की पहचान करना और विस्फोट से पहले हस्तक्षेप करने के लिए पूर्व संकेतों को पहचानना सीखेंगे।

व्यावहारिक स्पष्टीकरण और ऑटिस्टिक कार्यप्रणाली के लिए उपयुक्त रणनीतियों के माध्यम से, आप अपने बच्चे को अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने में मदद करने के लिए दृश्य और संवेदी उपकरणों का उपयोग करना सीखेंगे, और एक पूर्वानुमानित और सुरक्षित वातावरण बनाने के लिए जो उसके विकास को बढ़ावा देता है।

इस प्रशिक्षण के अंत में, आप सक्षम होंगे:

  • ऑटिस्टिक कार्यप्रणाली को समझना : एक अलग ऑपरेटिंग सिस्टम, न तो बेहतर और न ही खराब
  • संवेदी विशेषताओं की पहचान करना : हाइपरसेंसिटिविटी (वृद्धि हुई धारणा) और हाइपोसेंसिटिविटी (उत्तेजनाओं की खोज)
  • एक उथल-पुथल के पूर्व संकेतों को पहचानना : शारीरिक, भावनात्मक और व्यवहारिक संकेत
  • 5 सामान्य ट्रिगर्स को पहचानना : संवेदी अधिभार, परिवर्तन/अनपेक्षित, संक्रमण, संचार में कठिनाइयाँ, सामाजिक इंटरैक्शन
  • कठिन परिस्थितियों का विश्लेषण करने के लिए 3 कॉलम का उपकरण उपयोग करना (ट्रिगर → प्रतिक्रिया → आवश्यकता)
  • समय को दृश्य बनाना : दृश्य टाइमर, घड़ियाँ और संक्रमणों की क्रमिक तैयारी
  • दैनिक दिनचर्या के लिए चित्रात्मक योजना बनाना
  • एक शांत कोना बनाना और आउटिंग के लिए संवेदी सर्वाइवल किट बनाना
  • आवश्यकताओं के कार्ड बनाना और एक भावनाओं का थर्मामीटर स्थापित करना
  • संवेदनात्मक विनियमन की तकनीकों को लागू करना : गहरी दबाव, संवेदी वस्तुएँ, गति, उपयुक्त श्वास
  • संकट के मामले में हस्तक्षेप की स्क्रिप्ट का पालन करना : सुरक्षा, संवेदी कमी, न्यूनतम संचार, सहयोग
  • विनियमन के दृश्य उपकरणों का उपयोग करना : भावनाओं का थर्मामीटर, विकल्पों का पहिया, दृश्य अनुक्रम
  • एक उपयुक्त शाम का अनुष्ठान स्थापित करना : दिन का मौसम, दिन की गर्व, कल की आवश्यकता
  • आपकी संचार को अनुकूलित करना : शाब्दिक भाषा, एक समय में एक निर्देश, प्रक्रिया का समय, दृश्य समर्थन
  • उचित तरीके से मूल्यांकन करना : विशेष फीडबैक, परिणामों के बजाय प्रयास, गहन रुचियाँ

प्रदान किए गए ठोस उपकरण

3 कॉलम का चार्ट, चित्रात्मक संकेत, भावनाओं का थर्मामीटर, दृश्य योजना, विकल्पों का पहिया, विनियामक अनुक्रम और संवेदी तकनीकों का गाइड।

बोनस

COCO PENSE & COCO BOUGE एप्लिकेशन की खोज, जिसमें “एक भावना का अनुकरण करें” खेल है जो भावनात्मक पहचान और अभिव्यक्ति को विकसित करने के लिए है, और ऊर्जा को विनियमित करने के लिए खेल के ब्रेक हैं।

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Course Content

मॉड्यूल 1 – आत्मकेंद्रितता और भावनाओं को समझना

  • पाठ 1 : आत्मकेंद्रितता क्या है ?
    10:58
  • पाठ 2 : संवेदी और भावनात्मक विशेषताएँ (4 मिनट)
    13:34
  • पाठ 3 : भावनात्मक अतिरेक के संकेत (3 मिनट)
    24:13

मॉड्यूल 2 – ट्रिगर्स की पहचान करना और ओवरफ्लो को रोकना

मॉड्यूल 3 – बच्चे को संतुलित करने में मदद करना: उपयुक्त उपकरण

मॉड्यूल 4 – दैनिक जीवन में साथ देना और आत्म-सम्मान को मजबूत करना

मॉड्यूल 5 – ऑटिस्टिक बच्चे के साथ सहयोग के लिए COCO एप्लिकेशन

मॉड्यूल 6 – क्विज़ फिनाले

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अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को प्रबंधित करना

«एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को प्रबंधित करना» प्रशिक्षण किसके लिए है?

यह प्रशिक्षण ऑटिस्टिक बच्चों के माता-पिता, दादा-दादी और परिवार के उन देखभाल करने वालों के लिए है जो बच्चे की भावनात्मक कार्यप्रणाली को समझना चाहते हैं। इसका लक्ष्य रोज़मर्रा के भावनात्मक संकटों को रोकने और संभालने के लिए ठोस उपकरण देना है। DYNSEO का यह कार्यक्रम पूरी तरह ऑनलाइन है।

ऑटिस्टिक बच्चे में भावनात्मक उथल-पुथल के ट्रिगर और पूर्व संकेत कैसे पहचानें?

प्रशिक्षण में संकट के शारीरिक, भावनात्मक और व्यवहारिक पूर्व संकेतों को पहचानना सिखाया जाता है, ताकि विस्फोट से पहले हस्तक्षेप किया जा सके। पाँच सामान्य ट्रिगर बताए जाते हैं: संवेदी अधिभार, परिवर्तन या अनपेक्षित स्थिति, संक्रमण, संचार की कठिनाइयाँ और सामाजिक इंटरैक्शन। कठिन स्थितियों के विश्लेषण के लिए ट्रिगर, प्रतिक्रिया और आवश्यकता वाला 3 कॉलम का उपकरण भी सिखाया जाता है।

ऑटिस्टिक बच्चे के भावनात्मक संकट के समय क्या करना चाहिए?

इस प्रशिक्षण में संकट के समय के लिए एक हस्तक्षेप स्क्रिप्ट सिखाई जाती है। इसके चार चरण हैं: सुरक्षा सुनिश्चित करना, संवेदी उत्तेजनाओं को कम करना, न्यूनतम संचार रखना और बच्चे को सहयोग देना। साथ ही गहरा दबाव, संवेदी वस्तुएँ, गति और उपयुक्त श्वास जैसी संवेदी विनियमन तकनीकें भी सिखाई जाती हैं।

इस प्रशिक्षण में कौन से व्यावहारिक उपकरण और बोनस मिलते हैं?

प्रशिक्षण में 3 कॉलम का चार्ट, चित्रात्मक संकेत, भावनाओं का थर्मामीटर, दृश्य योजना, विकल्पों का पहिया, विनियामक अनुक्रम और संवेदी तकनीकों का गाइड मिलता है। बोनस के रूप में COCO PENSE और COCO BOUGE एप्लिकेशन की खोज है, जिसमें «एक भावना का अनुकरण करें» खेल और ऊर्जा को विनियमित करने वाले खेल-ब्रेक शामिल हैं।

DYNSEO का यह प्रशिक्षण ऑनलाइन कैसे चलता है और एक पाठ कितना लंबा होता है?

प्रशिक्षण 100% ऑनलाइन है और कंप्यूटर या टैबलेट से किया जा सकता है। आप अपनी गति से, जब चाहें, बिना समय की बाधा के आगे बढ़ते हैं। हर पाठ 15 से 25 मिनट का होता है, इसलिए आप एक बार में एक पाठ करके धीरे-धीरे आगे बढ़ सकते हैं। अंत में एक क्विज़ भी है।

क्या प्रशिक्षण पूरा करने के बाद पाठों को दोबारा देखा जा सकता है?

हाँ, प्रशिक्षण का एक्सेस समय के साथ खुला रहता है। आप जितनी बार चाहें पाठों पर लौट सकते हैं, चाहे किसी तकनीक को दोबारा समझना हो या अपने बच्चे की किसी नई स्थिति के लिए संकेतों और रणनीतियों को फिर से देखना हो। इसके लिए कोई तय समय-सीमा में पढ़ने की बाध्यता नहीं है।

क्या इस प्रशिक्षण के अंत में कोई प्रमाणपत्र मिलता है?

हाँ, पूरे पाठ्यक्रम को पूरा करने के बाद प्रशिक्षण के अंत की एक उपस्थिति-प्रमाणिका यानी अटेस्टेशन दी जाती है। यह DYNSEO के «एक ऑटिस्टिक बच्चे की भावनाओं को प्रबंधित करना» प्रशिक्षण के पूर्ण होने का प्रमाण है। पाठ्यक्रम के अंत में एक क्विज़ भी होता है, जिसमें भावनाओं के सहयोग से जुड़ी बातों को दोहराया जाता है।

नमस्ते, मैं Coach JOE हूँ!
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