जोड़ी में काम करना: कई लाभों के साथ एक शैक्षिक उपकरण

आपकी कक्षा को COCO जैसे उपकरण के चारों ओर जोड़ी में व्यवस्थित करना एक अंत नहीं है। यह शैक्षिक और मानव लक्ष्यों को प्राप्त करने का एक साधन है। यह एक रणनीति है जो एक बगीचे को विकसित करने की अनुमति देती है जहां प्रत्येक पौधा अपनी पड़ोसी की वृद्धि में मदद करता है।

सहकर्मी द्वारा सीखने को मजबूत करना

सहकर्मी ट्यूटरिंग का सिद्धांत जोड़ी में काम करने के सबसे स्पष्ट लाभों में से एक है। जब एक छात्र एक अवधारणा को समझकर अपने साथी को समझाता है, तो कुछ अद्भुत होता है। अपने ज्ञान को संप्रेषित करने के लिए, उसे इसे पुनर्गठित करना, सरल बनाना, उपमा ढूंढनी होती है। यह शैक्षिक प्रयास ज्ञान को उसके अपने मन में स्थायी रूप से स्थापित करता है। "ट्यूटोर किए गए" छात्र को, दूसरी ओर, बच्चे के शब्दों में दी गई व्याख्या का लाभ मिलता है, जो अक्सर वयस्क की बातचीत की तुलना में अधिक सुलभ होती है। COCO खेलों के साथ, यह गतिशीलता स्वाभाविक रूप से स्थापित होती है। एक छात्र जो मानसिक गणना में अधिक सहज है, अपने साथी को मार्गदर्शन कर सकता है, जो स्वयं शायद स्थान में पहचानने के खेल पर अधिक सक्षम होगा।

सामाजिक-भावनात्मक कौशल विकसित करना

शैक्षणिक ज्ञान के अलावा, स्कूल वह स्थान है जहां सामाजिक कौशल विकसित होते हैं, ये प्रसिद्ध "सॉफ्ट स्किल्स" जो जीवन के लिए अत्यंत आवश्यक हैं। जोड़ी में काम करना इन्हें विकसित करने के लिए एक अद्भुत प्रयोगशाला है।

• सक्रिय सुनना: COCO PENSE पर एक साथ समस्या को हल करने के लिए, वास्तव में सुनना आवश्यक है कि दूसरा क्या प्रस्तावित करता है।
• सहमति: जब हम उत्तर पर सहमत नहीं होते हैं तो क्या करें? तर्क करना, समझौता करना, सहमति खोजना सीखना आवश्यक है।
• सहानुभूति: यह समझना कि उसका साथी किसी व्यायाम पर क्यों अटका हुआ है, उसे प्रोत्साहित करना, सामूहिक सफलता का जश्न मनाना... यह सब भावनात्मक बुद्धिमत्ता का निर्माण करता है।
• संघर्ष प्रबंधन: असहमति अवश्यम्भावी है। इसे रचनात्मक रूप से, बिना आक्रामकता के प्रबंधित करना एक महत्वपूर्ण कौशल है।

ये सीखना गुणा के तालों के ज्ञान के रूप में महत्वपूर्ण हैं। ये आपके छात्रों को ऐसे नागरिक बनने के लिए तैयार करते हैं जो सहयोग कर सकते हैं और समाज में जी सकते हैं।

समावेशीकरण प्रणाली के केंद्र में: DYS विकारों वाले छात्रों का मामला

यदि सहयोग सभी के लिए लाभकारी है, तो यह विशेष शैक्षणिक आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए बिल्कुल आवश्यक हो जाता है, विशेष रूप से उन छात्रों के लिए जिनमें सीखने में कठिनाइयाँ हैं (डिस्लेक्सिया, डायस्प्रैक्सिया, डिस्कैल्कुलिया, आदि)। यह एक ऐसा विषय है जिसे हम अपनी प्रशिक्षण में गहराई से संबोधित करते हैं: प्राथमिक विद्यालय में DYS विकारों की पहचान और समर्थन. COCO जैसे उपयुक्त उपकरण द्वारा समर्थित जोड़ी में काम करना उनके स्कूल के अनुभव को बदल सकता है।

अलगाव को तोड़ना और प्रत्येक छात्र को महत्व देना

DYS विकार वाले एक छात्र अक्सर असंगत या असफल महसूस कर सकता है। पढ़ने, लिखने या गणना करने में कठिनाई उसकी आत्मविश्वास को कमजोर कर सकती है और उसे समूह से अलग कर सकती है। एक मजेदार ऐप पर जोड़ी में काम करना स्थिति को बदल देता है। ध्यान अब छात्र की कठिनाई पर नहीं, बल्कि साझा लक्ष्य पर केंद्रित होता है: खेल में सफल होना। साथी की नजर अब एक न्यायाधीश की नहीं, बल्कि एक टीम के साथी की होती है। सफलता सामूहिक हो जाती है, और गर्व साझा किया जाता है। यह छात्र को समूह की गतिशीलता में फिर से शामिल करने और उसे सीखने का आनंद लौटाने का एक अविश्वसनीय रूप से प्रभावी तरीका है।

विभिन्न क्षमताओं को उजागर करना

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि DYS विकार किसी भी तरह से बुद्धिमत्ता की कमी से संबंधित नहीं है। ये छात्र अक्सर अन्य बहुत विकसित क्षमताएँ रखते हैं: एक बड़ी रचनात्मकता, स्थान में उत्कृष्ट दृष्टि, बहुत सूक्ष्म तार्किक तर्क। COCO के विभिन्न खेल इन ताकतों को उजागर करने की अनुमति देते हैं।

• एक डिस्लेक्सिक छात्र, जो एक निर्देश पढ़ने में कठिनाई महसूस करता है, एक स्थानिक पज़ल या आकृतियों की पहचान के खेल में उत्कृष्ट हो सकता है। उसका साथी उसे निर्देश को जोर से पढ़कर मदद कर सकता है, जबकि वह दृश्य समस्या को हल करने में मार्गदर्शन करेगा।
• एक डिस्कैल्कुलिक छात्र गणना के खेल में कठिनाइयाँ महसूस कर सकता है, लेकिन शब्दावली या सामान्य ज्ञान के खेल में बहुत अच्छा प्रदर्शन कर सकता है।

पूरक क्षमताओं वाले जोड़ों का निर्माण करके, आप प्रत्येक छात्र को निर्माण में अपना योगदान देने की अनुमति देते हैं। हर कोई बारी-बारी से विशेषज्ञ बनता है, वह जो दूसरे की मदद करता है। अपनी खुद की ताकत की यह पहचान आत्मविश्वास का एक शक्तिशाली प्रेरक होती है।

हमारी प्रशिक्षण: आपको सफल समर्थन की कुंजी देना

हम जानते हैं कि एक उपकरण का उपयोग, चाहे वह कितना भी प्रभावी क्यों न हो, पर्याप्त नहीं है। COCO की प्रभावशीलता DYS छात्रों के समावेश के लिए इस बात पर निर्भर करती है कि आप, एक शिक्षक के रूप में, उनकी आवश्यकताओं को समझने और उचित रणनीतियों को लागू करने में कितने सक्षम हैं। यही हमारी ऑनलाइन प्रशिक्षण का उद्देश्य है, जिसे आप यहाँ देख सकते हैं: https://www.dynseo.com/courses/identifier-et-accompagner-les-troubles-dys-a-lecole-primaire/.

समझना ताकि बेहतर पहचान सकें

हमारा प्रशिक्षण आपको विभिन्न DYS विकारों पर स्पष्ट और सुलभ जानकारी प्रदान करता है। यह आपको एक भाषण चिकित्सक या मनोवैज्ञानिक में बदलने के लिए नहीं है, बल्कि आपको उन संकेतों को पहचानने के लिए संदर्भ देने के लिए है जो आपको सतर्क करते हैं। डिस्लेक्सिया या डायस्प्रैक्सिया के अंतर्निहित तंत्र को समझने से आपको छात्र की दैनिक चुनौतियों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी।

व्यावहारिक उपकरण और रणनीतियाँ

सिद्धांत से परे, हमारा प्रशिक्षण पूरी तरह से व्यावहारिक है। हम आपको अनुकूलन की दर्जनों रणनीतियाँ प्रदान करते हैं जिन्हें आप सीधे अपनी कक्षा में लागू कर सकते हैं: सामग्री के अनुकूलन, मौखिक निर्देश, रंग कोड का उपयोग, स्थान का प्रबंधन... और निश्चित रूप से, हम आपको दिखाते हैं कि COCO जैसे डिजिटल उपकरणों को प्रासंगिक तरीके से कैसे एकीकृत किया जाए। हम आपको, उदाहरण के लिए, प्रत्येक छात्र के प्रोफाइल को ध्यान में रखते हुए सहायक और प्रभावी जोड़ी बनाने के तरीके पर मार्गदर्शन करते हैं।

एक सार्वभौमिक और समावेशी शिक्षाशास्त्र की ओर

अंतिम लक्ष्य यह है कि आप एक कक्षा का वातावरण बनाने में मदद करें जहाँ प्रत्येक छात्र, चाहे उसकी विशेषताएँ कुछ भी हों, अपनी जगह पर महसूस करे और सीखने में सक्षम हो। DYS छात्रों के लिए सोची गई अनुकूलन अक्सर कक्षा के सभी के लिए लाभकारी साबित होती हैं। एक स्पष्ट निर्देश, एक अधिक दृश्य सामग्री, एक अधिक खेलपूर्ण दृष्टिकोण... यह समूह की पूरी गतिशीलता को लाभ पहुंचाता है। हमारा प्रशिक्षण आपको इस वास्तविक रूप से समावेशी शिक्षाशास्त्र की ओर संक्रमण में सहायता करता है।

आपकी कक्षा में जोड़ी में COCO कार्यशालाओं के ठोस उदाहरण

इन विचारों को अधिक ठोस बनाने के लिए, हम अपनी ऐप्स के कुछ उपयोग परिदृश्यों की कल्पना करते हैं, जो हमारी साइट पर उपलब्ध हैं https://www.dynseo.com/version-coco/, आपकी कक्षा की दिनचर्या में।

फ्रेंच में सुदृढ़ीकरण कार्यशाला

आप एक अर्ध-समूह में कार्यशाला आयोजित कर सकते हैं। जब आप कक्षा के एक हिस्से के साथ काम कर रहे होते हैं, तो दूसरा हिस्सा टैबलेट पर स्वतंत्रता से काम कर रहा होता है, जोड़ी में। उद्देश्य पढ़ने की प्रवाहिता या वर्तनी पर काम करना है। एक जोड़ी एक अधिक आत्मविश्वासी पाठक और एक डिस्लेक्सिक छात्र से मिलकर बनती है। COCO PENSE पर, वे अक्षरों या शब्दों का एक खेल शुरू करते हैं। पहला छात्र निर्देश और प्रस्तावों को जोर से पढ़ता है, इस प्रकार अपने साथी को शुद्ध पढ़ने के कार्य से मुक्त करता है। साथ में, वे समाधान पर विचार करते हैं। सहयोग पढ़ने की बाधा को दूर करने और लक्षित वर्तनी या शब्दावली कौशल पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है।

"ब्रेनस्टॉर्मिंग" लॉजिकल का चौथाई घंटा

दिन की शुरुआत में या ब्रेक के बाद, ध्यान केंद्रित करने के लिए, जोड़ी में एक "लॉजिकल चुनौती" पेश करें। प्रत्येक जोड़ी के पास एक टैबलेट होता है और उन्हें COCO PENSE के 3 पहेलियों की एक श्रृंखला को हल करना होता है। लक्ष्य गति नहीं, बल्कि सफलता है। आप कक्षा को फुसफुसाते हुए सुनेंगे: "अगर हम यह आजमाएं?", "नहीं, देखो, अगर हम इस टुकड़े को यहाँ रखते हैं, तो यह काम नहीं करेगा...", "अरे हाँ, तुम सही हो!"। यह मानसिक लचीलापन, संचार और धैर्य के लिए एक शानदार अभ्यास है।

COCO BOUGE के साथ सक्रिय और सहयोगात्मक ब्रेक

लंबे समय तक बैठे काम के बाद, कक्षा की ऊर्जा कम हो जाती है। COCO BOUGE के साथ 5 मिनट का ब्रेक पेश करें। छात्र, जोड़ी में, स्क्रीन पर दिखाए गए व्यायामों का पालन करते हैं: खिंचाव, माइम, समन्वय। यह संक्षिप्त शारीरिक और खेलपूर्ण विराम, जो दो के साथ अनुभव किया जाता है, न केवल बैटरी को रिचार्ज करने की अनुमति देता है, बल्कि अनौपचारिक और आनंदमय तरीके से दोस्ती के बंधनों को भी मजबूत करता है।

अंत में, हम DYNSEO में विश्वास करते हैं कि शैक्षिक प्रौद्योगिकी मानव संबंध की सेवा में होनी चाहिए, न कि इसके विपरीत। COCO PENSE और COCO BOUGE सहयोग के उत्प्रेरक के रूप में बनाए गए हैं। वे आपके छात्रों को एक साथ काम करना, सुनना और मदद करना सीखने के लिए एक संरचित और खेलपूर्ण ढांचा प्रदान करते हैं। इन उपकरणों के उपयोग को DYS विकारों पर हमारे प्रशिक्षण से प्राप्त ज्ञान और रणनीतियों के साथ संयोजित करके, आपके पास अपनी कक्षा को एक अधिक सहयोगात्मक, अधिक समावेशी और, अंततः, अधिक मानवता वाला सीखने का स्थान बनाने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण है। एक ऐसा स्थान जहाँ केवल ज्ञान का निर्माण नहीं होता, बल्कि छात्रों के बीच मजबूत पुलों का निर्माण होता है।