De communicatie met een autistisch kind

Communicatie met een autistisch kind

Communicatie is het handelen van het uitwisselen van een boodschap, meestal tussen twee personen, vocaal of non-vocal, en dit begint al vroeg in het leven. In de vroegste stadia van communicatie kunnen we huilen of babbelen om onszelf te kalmeren of te reageren op iets onaangenaams of opwindends.

Voor veel autistische kinderen kunnen communicatie en spraak zich anders ontwikkelen of langzamer. De meeste van hen hebben ook moeite te begrijpen dat communicatie wordt gebruikt in tandem met anderen en dient om een boodschap over te brengen. Bovendien kunnen sommige kinderen met autismespectrumstoornis (ASS) taal ontwikkelen, maar hebben moeite om te begrijpen hoe communicatie correct moet worden gebruikt en moeten daarom specifiek de betekenis van hun woorden en handelingen leren. De manier waarop kinderen leren communiceren, beïnvloedt andere ontwikkelingsgebieden, zoals leren en gedrag. Er zijn manieren om communicatie met een autistisch kind te bevorderen, terwijl je de taalontwikkeling stimuleert.

1. Het belang van aangepast onderwijs

Autisme is een stoornis die 2 op de 100 baby's in Frankrijk treft. Men spreekt van autismespectrumstoornissen ook wel aangeduid met het acroniem "ASS". Volgens andere statistieken is slechts 20% van de autistische kinderen naar school. Dit lage schoolpercentage is te wijten aan de leerproblemen van autistische kinderen. Deze worden veroorzaakt door de autistische stoornissen. Deze leerproblemen affecteren bijvoorbeeld het vermogen om te lezen, te schrijven en te rekenen. Vandaar de noodzaak voor ouders om naar technieken te gaan die geschikt zijn voor de behoeften van hun autistische kind.

Een degelijk onderwijs is ook een noodzaak met betrekking tot de socialisatie van je autistische kind. In feite heeft het autistische subject de neiging om in eenzaamheid te leven. Omdat autisme zijn vermogen om te communiceren en met andere kinderen van zijn leeftijd te communiceren zal verstoren. Hoe hem socialer te maken? Natuurlijk, door een aan de hand van een aangepaste situatie met betrekking tot zijn handicap.

Er moet ook inspanning worden geleverd met betrekking tot de voeding van het autistische kind. Het gehandicapte kind is niet beschermd tegen eetproblemen. Ouders moeten hem daarom opvoeden om gezond te eten, zodat hij in goede gezondheid verkeert en zich harmonieus kan ontwikkelen.

Met deze enkele redenen die zojuist zijn vermeld, begrijp je nu waarom het absoluut noodzakelijk is om op maat gemaakt onderwijs te bieden aan het kind dat aan autisme lijdt.

Bepaal het communicatieniveau van je kind

Het is belangrijk om het huidige communicatieniveau van je kind te kennen en langzaam naar zijn uiteindelijke doel te gaan. Te snel gaan en stappen overslaan kan frustratie, hopeloosheid of ongewenst gedrag veroorzaken.

2. Stressbeheer

Te veel stress verandert op negatieve wijze het gedrag van het autistische kind. Niet te vergeten de schadelijke effecten op hun gezondheid. Wat te doen?

Aannemen van de juiste reflexen

Tegenwoordig zijn situaties van stress veelvuldig geworden. Je kunt je autistische kind helpen om op de beste manier elke omstandigheid het hoofd te bieden. Bijvoorbeeld, een bezoek aan een ziekenhuis of medische praktijk kan een bron van stress zijn. We kunnen het autistische kind helpen om dit bezoek met minder stress het hoofd te bieden door een eerste bezoek aan de plek te brengen vóór de aangegeven datum.

Er zijn ook technieken voor stressbeheer. Binnen deze categorie onderscheiden we ontspanningsmethoden.

Verminder stress met een hond

Al van oudsher hebben huisdieren hun nut aangetoond bij mensen. Volgens een studie uitgevoerd aan de Universiteit van Missouri is de hond een ideale gezel om stress bij het autistische kind te beperken. Onderzoekers hebben ontdekt dat kinderen die met huisdieren leven, minder vatbaar voor stress lijken te zijn dan anderen.

Vandaar het belang voor ouders om een hond of kat te adopteren om de familiesfeer te verzachten.

3. Communicatiemiddelen

Ontdek hoe je de communicatie met een autistisch kind kunt vergemakkelijken.

Communiceren met beelden en spellen

Beelden en spelletjes blijken goede communicatiemiddelen te zijn. Je benadering zou echter moeten aansluiten bij de interesses van het kind met autismespectrumstoornissen. Ontdek zijn interesses om communicatie gemakkelijker te maken. De beelden of illustraties zijn vaak explicieter dan woorden. Je kunt allerlei activiteiten tekenen om met het kind mee te doen.

Voor spellen is het mogelijk om applicaties van internet te downloaden. De ontwerpers bieden aantrekkelijke prijzen aan.

Communiceren met gebaren

Kinderen kunnen leren te bereiken of aan te geven wat ze willen. Kinderen kunnen ook leren dat je vaak door die zaak of activiteit wordt meegenomen door je te trekken naar wat ze willen. Deze gebaren kunnen individueel worden onderwezen of als een gedragstoestroom om de volharding van een communicatie-intentie te bevorderen.

Een beroep doen op een gespecialiseerde gezondheidsprofessional

In dit geval kan de ouder naar een logopedist of een ergotherapeut gaan. Deze specialisten helpen bij de communicatie door middel van aangepaste alternatieve hulpmiddelen. Een logopedist is een expert in communicatieproblemen. De ergotherapeut houdt zich bezig met de behandeling van individuen die slachtoffer zijn van motorische en psychomotorische problemen. Aarzel niet om een afspraak te maken bij deze professionals in logopedie en ergotherapie.

4. Omgaan met agressief gedrag

Een kind kan ook agressie vertonen tijdens een crisis. We zullen alles doen om zijn agressie te verminderen. Werk met vriendelijkheid, zonder je stem te verheffen.

Helpen zijn agressie te verminderen

Als ouder kun je mild handelen om de agressie van je autistische kind te verminderen. Daarom moet je proberen de oorzaken van zijn boosheid te ontdekken wanneer de crisis zich voordoet. Men kan bijvoorbeeld tussenkomen met een positieve handeling. Blijf kalm zonder jezelf boos te maken. Waarom niet een rustige schuilplaats investeren voor het kind? Hij kan zich daar terugtrekken om zijn boosheid te laten verdwijnen.

Praat met het kind, want je kunt het aanmoedigen om zich verantwoordelijker te gedragen. Tot slot, af en toe een bui negeren kan goede resultaten opleveren.

Onderwijs het autistische kind zonder te schreeuwen

Onderwijs zonder geschreeuw werkt beter, volgens deskundigen. Maar het is niet eenvoudig om dit in praktijk te brengen. Vader of moeder en het autistische kind zullen uitgeput raken van elkaar de hele tijd uitschreeuwen. Een ouder zei ooit: "Ik probeer harder te schreeuwen dan mijn kind."

Natuurlijk is het zinloos om koste wat kost te domineren over de stem. Isoleer hem liever in een rustige ruimte om hem te kalmeren. Zijn stemmingswisselingen kunnen worden verklaard. Probeer daarom te begrijpen wat er werkelijk aan de hand is.

5. Leren omgaan met routines

Begrijp dat routines zowel bij het autistische kind als bij volwassenen nuttig zijn. Ze kunnen hun uitjes, ontmoetingen met nieuwe personen, bezoeken enz. betreffen. In sommige gevallen leiden routines tot een probleem. Het is aan jou om goede maatregelen te nemen om er mee om te gaan. Doe je best om een systematische routine vast te stellen die je kunt volgen, zelfs als je door bepaalde dossiers op het werk onder druk staat. Volg het kind wel op zodat hij veranderingen aankan. Applicaties kunnen je in dit opzicht helpen. Denk er maar eens aan!

Enkele tips om communicatie met een autistisch kind te bevorderen

Houd in gedachten dat autistische kinderen tijd en begeleiding nodig hebben bij de meeste taken die ze moeten uitvoeren. Daarom kun je hen helpen met kleine gebaren en attenties die je in je dagelijkse routines integreert.

Blijf simpel

Het gebruik van te ingewikkelde taal of te veel woorden kan het begrip en leren moeilijker maken. Begin ietsje boven wat je kind momenteel kan doen en werk langzaam daarvandaan verder.

Gebruik de interesses van het kind

Motivatie is een essentieel element van communicatie en kan nuttig zijn om je kind te leren hoe iets te vragen, vragen te stellen of opmerkingen te maken.

Geef de gelegenheid en tijd om te communiceren of te reageren

Kinderen leren communiceren wanneer ze iets nodig hebben. Daarom is het belangrijk om momenten te creëren waarop zij objecten of activiteiten kunnen vragen door deze binnen oogbereik, maar buiten bereik te plaatsen. Geef porties gevraagde voedsel of stukken speelgoed om kansen voor herhaling te creëren en geef ze tijd om een antwoord te formuleren.

Probeer digitale hulpmiddelen

Autistische kinderen kunnen communicatieve vaardigheden verwerven via technologie, met name via een alternatief communicatiesysteem zoals de tabletapplicatie "Mon Dico". Deze app zal hen helpen hun communicatievaardigheden te verbeteren, leren hun wensen en behoeften aan te geven, via duidelijke woorden en beelden. Je kunt de bibliotheek personaliseren door foto's te maken van alles wat nuttig is voor de communicatie: dat kunnen gezinsleden zijn, alledaagse voorwerpen, kamers van het huis...

Ook de applicaties COCO PENSE en COCO BOUGE en Mon Dico kunnen nuttig zijn voor het communiceren met je kind, terwijl ze leren. De spellen zijn aangepast, met passende moeilijkheden. Vaak, door middel van spel, wordt communicatie vergemakkelijkt. We vergeten de dagelijkse problemen, en delen een prettig moment.

6. De voordelen van speltherapie

Speltherapie is een effectieve methode om communicatie en interactie bij autistische kinderen te bevorderen. Door gebruik te maken van spel als hulpmiddel, kunnen therapeuten kinderen helpen zichzelf uit te drukken en hun sociale vaardigheden te ontwikkelen. Hier zijn enkele voordelen van deze benadering:

• Creëren van een veilige omgeving: Spel stelt kinderen in staat zich zonder druk te uiten, in een omgeving die aangenaam aanvoelt voor hen.
• Ontwikkeling van creativiteit: Spelactiviteiten stimuleren de verbeelding en moedigen verkenning aan.
• Verbetering van sociale vaardigheden: Groepsspellen bevorderen interactie met leeftijdsgenoten en het leren van sociale regels.
• Versterking van communicatieve vaardigheden: Rollenspellen en scenario's stellen kinderen in staat taal en emotionele expressie te oefenen.

7. Het belang van inclusie in de klas

Het integreren van autistische kinderen in een traditionele schoolomgeving kan positieve effecten hebben op zowel hun ontwikkeling als die van de andere leerlingen. Hier zijn enkele redenen waarom schoolinclusie essentieel is:

• Sociale interacties: In een klas zijn met leeftijdsgenoten bevordert sociale interactie en helpt bij het ontwikkelen van relationele vaardigheden.
• Wederzijds leren: Autistische kinderen en hun klasgenoten leren van elkaar, wat de leerervaring van allemaal verrijkt.
• Vermindering van vooroordelen: Inclusie helpt neurotypische kinderen bewustwording van verschillen te bevorderen en acceptatie te stimuleren.
• Toegang tot middelen: Scholen kunnen specifieke ondersteuning en middelen bieden om autistische kinderen te helpen slagen.

8. Alternatieve communicatie methoden

Voor sommige autistische kinderen kan verbale communicatie moeilijk zijn. Er zijn verschillende alternatieve communicatie methoden die hen kunnen helpen zichzelf uit te drukken:

• Communicatietablets: Elektronische apparaten uitgerust met specifieke apps stellen kinderen in staat om afbeeldingen of woorden te selecteren om te communiceren.
• Communicatiekaarten: Kaarten geïllustreerd met objecten, acties of emoties kunnen kinderen helpen hun behoeften uit te drukken.
• Gebarentaal: Het leren van eenvoudige gebaren kan de communicatie tussen het kind en hun omgeving vergemakkelijken.
• Symbolen en pictogrammen: Het gebruik van visuele symbolen om ideeën of activiteiten voor te stellen, kan de duidelijkheid van berichten helpen verbeteren.

9. Samenwerking met professionals

Werken met gespecialiseerde professionals is essentieel voor de ontwikkeling van autistische kinderen. Hier zijn enkele types professionals die hulp kunnen bieden:

• Psychologen: Zij kunnen helpen bij het beoordelen van de emotionele en gedragsmatige behoeften van het kind.
• Logopedisten: Zij zijn gespecialiseerd in communicatieproblemen en kunnen helpen de taal te ontwikkelen.
• Ergotherapeuten: Zij helpen bij het verbeteren van motorische vaardigheden en de activiteiten van het dagelijks leven.
• Gespecialiseerde opvoeders: Zij kunnen onderwijsprogramma's ontwerpen die zijn aangepast aan de specifieke behoeften van het kind.