Er zijn zintuiglijke handicaps zoals doofheid of blindheid. Motorische handicaps zoals hemiplegie. Tot slot zijn er ontwikkelingsstoornissen zoals autisme, het syndroom van Down, ADHD of DYS-stoornissen.
Dit artikel bevat een uittreksel van een DYNSEO-webinar over leerstoornissen als gevolg van ontwikkelingsstoornissen.
Leerproblemen
DYS-stoornissen zijn specifieke leerproblemen zoals dyslexie, dysorthografie, dyscalculie, dyspraxie en dysfasie.
ADHD-kinderen hebben aandachtsstoornissen die al dan niet gepaard gaan met hyperactiviteit.
ASS is autismespectrumstoornis. Zoals de term al aangeeft, is het een spectrum, dus het is heel breed, en het kind kan symptomen hebben die variëren van mild tot ernstig, en die verschillende aspecten van de ontwikkeling beïnvloeden.
Trisomie 21 is een genetische aandoening die cognitieve problemen veroorzaakt. Daarom hebben kinderen met Downsyndroom leerproblemen.
ADHD-kinderen
Tussen 3,5% en 5,6% van de schoolkinderen lijdt aan ADHD. De meerderheid van de kinderen heeft een aandachtstekortstoornis (47%), gevolgd door hyperactiviteit en impulsiviteit (36%). In sommige gevallen worden de drie symptomen gecombineerd.
Als het om aandacht gaat, zijn kinderen snel afgeleid. Het is dus belangrijk om ze niet naast het raam te laten zitten, want dan kijken ze naar buiten.
Als het kind hyperactief is, zal het moeite hebben om te blijven zitten. Je kunt het kind taken geven om het te laten bewegen in een gecontroleerde omgeving. Je kunt het bijvoorbeeld vragen om fotokopieën af te drukken.
Autisme spectrum stoornissen
1 op de 100 kinderen wordt geboren met een autismespectrumstoornis. Een autistisch kind kan moeilijkheden hebben op één of meerdere gebieden, afhankelijk van het type autisme. Bij het syndroom van Asperger heeft het kind bijvoorbeeld een bovengemiddelde intelligentie, maar grote problemen met relaties.
Over het algemeen hebben autistische kinderen moeite met sociale interactie. Ze begrijpen ironie of de emoties van anderen niet. Het is dus belangrijk om geen zinnen te gebruiken als “je hebt je hoofd in de wolken”.
De interesses zijn beperkt en het kind is alleen daarin geïnteresseerd. Er kan ook sprake zijn van stereotype bewegingen, d.w.z. zich herhalende bewegingen die het kind niet kan controleren.
Syndroom van Down
Downsyndroom wordt beïnvloed door een aantal factoren, waaronder genetica en de leeftijd van de moeder.
Kinderen met downsyndroom hebben cognitieve problemen. De moeilijkheden zitten vooral in het classificeren van objecten en in het creëren en gebruiken van strategieën.
Een ander probleem heeft te maken met visuele vaardigheden. De visuele waarneming van kinderen is aangetast, waardoor ze voorwerpen moeilijker kunnen analyseren of herkennen. Daarom is het belangrijk om oefeningen met contrastrijke kleuren aan te bieden.
Kinderen met het syndroom van Down hebben hypotonie, dat wil zeggen een verminderde spiertonus. Dit uit zich in een vertraging bij het verwerven van motorische mijlpalen. Op school kan het kind bijvoorbeeld moeite hebben met het vasthouden van een pen en het maken van vloeiende bewegingen.
Leerproblemen op basisscholen
Op school is het belangrijk om activiteiten aan te passen aan de behoeften van elk kind, zodat ze in hun eigen tempo kunnen leren. Om dit te doen, kunnen leerkrachten technologie zoals tablets gebruiken. Er zijn tegenwoordig veel toepassingen beschikbaar. Een toepassing die veel wordt gebruikt om kinderen met een handicap te ondersteunen is COCO DENKT en COCO BEWEEGT.
Deze applicatie bevat meer dan 30 educatieve spelletjes voor aangepaste activiteiten. Er zijn bijvoorbeeld audio-instructies voor kinderen met leesproblemen.
filtersaan te passen aan de behoeften van elk kind
COCO DENKT en COCO BEWEEGTMet cognitieve training voor kinderen gaat het in een hogere versnelling.
Met onze nieuwste functie kunnen zorgprofessionals en verzorgers de cognitieve functies van kinderen verbeteren door middel van boeiende games, gericht op aandoeningen zoals ADHD, autisme en leermoeilijkheden.
Een van de sterke punten van deze nieuwe functie is de mogelijkheid om uitgebreide en gepersonaliseerde training voor cognitieve functies te bieden. Zorgverleners en professionals in de gezondheidszorg kunnen de app nu gebruiken om de prestaties van een kind te volgen door middel van een reeks activiteiten die zijn ontworpen om cognitieve stoornissen aan te pakken.
COCO DENKT en COCO BEWEEGT Daarnaast legt het de nadruk op inclusiviteit. Het erkent dat elk kind uniek is en de filters van de applicatie houden rekening met de diversiteit aan cognitieve vaardigheden en uitdagingen waarmee kinderen te maken kunnen krijgen.
De filters helpen kinderen hun potentieel te onthullen, spel voor spel.
Een sportieve onderbreking
In de applicatie COCO DENKT en COCO BEWEEGT stopt de applicatie na 15 minuten op het scherm en stelt een sportpauze voor. Het kind moet dan min of meer fysieke activiteiten doen. Er zijn ook activiteiten die geschikt zijn voor kinderen met beperkte motorische vaardigheden, zoals het spel “mime an emotion”.
Deze pauze is erg belangrijk voor de kinderen omdat de activiteiten veel inspanning vergen en ze snel moe kunnen worden.
Uit een onderzoek bleek dat kinderen na een sportpauze minder professionele interventie nodig hadden tijdens activiteiten, een evenwichtigere spiertonus hadden en, tot slot, beter reageerden op frustratie.
Leerproblemen op school
Kinderen kunnen niet genezen van ontwikkelingsstoornissen, maar ze kunnen wel manieren vinden om ze te compenseren. Daarom is het zo belangrijk om kinderen ondersteuning te bieden op de middelbare school.
Een voorbeeld is de JOE-toepassing, met meer dan 30 spelletjes om cognitieve functies te trainen terwijl je plezier hebt.
Voor kinderen met ADHD is het belangrijk om aan inhibitie te werken. In het spel “Invasie van de mollen” moet de leerling de normale mol één keer aanraken, de mol met de helm twee keer en mag hij de mol met de bril niet aanraken.
Natuurlijk bevat Joe ook literaire, wiskundige en culturele spelletjes om te werken aan algemene kennis of geschiedenis.
COCO DENKT en COCO BEWEEGT Meer dan 30 educatieve spellen voor kinderen van 5 tot 10 jaar, met een verplichte sportpauze na 15 minuten op het scherm.
JOE: meer dan 30 cognitieve en culturele spellen voor middelbare scholieren om de cognitieve functie en het leren te stimuleren
Voor meer informatie…
Dit artikel is een uittreksel van twee webinars van DYNSEO over leerproblemen. De eerste was voor basisscholen, de tweede voor middelbare scholen. Als je meer wilt weten over kinderen met een beperking, kun je het webinar van jouw interesse bekijken. DYNSEO organiseert meerdere webinars, dus blijf op de hoogte voor meer interessante!
Webinar “Technologieën en leermoeilijkheden in basisscholen
Webinar “Technologieën en leermoeilijkheden bij
college”
Andere artikelen die je misschien interesseren:
Geen Resultaten Gevonden
De pagina die u zocht kon niet gevonden worden. Probeer uw zoekopdracht te verfijnen of gebruik de bovenstaande navigatie om deze post te vinden.
