Notre programme de jeux cognitifs et culturels JOE est utilisé par les adolescents dys et nous sommes fiers de soutenir tous les troubles DYS : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, … Dans ce guide vous découvrirez quels jeux utiliser en fonction des besoins cognitifs de chaque enfant.
Notre programme de jeux cognitifs Joe est conçu en collaboration avec des professionnels de la santé : orthophonistes, neuropsychologues et psychomotriciens.
Nous sommes accompagnés en interne par Sara BONOTTI, notre psychomotricienne.
3 MOIS
- Suivi des performances
- Mises à jour mensuelles
- Accompagnement client
- Pas de renouvellement automatique
15 EUROS
1 AN
- Suivi des performances
- Mises à jour mensuelles
- Accompagnement client
- Pas de renouvellement automatique
50 EUROS
1 HEURE DE COACHING
- 1 heure de coaching individuel
- Recommandations, conseils et stratégies pratiques
40 EUROS
TABLETTE JOE 1 AN
- Galaxy Tab A8 10.4 32 Go + étui
- Abonnement JOE 1 an inclus
- Une tablette classique
- Une interface simplifiée
297 EUROS
Joe est un programme de stimulation cognitive sur tablettes et smartphones pour adolescents et jeunes adultes. Il peut être utilisé par tous les adolescents qui souhaitent améliorer leurs fonctions cognitives, même en présence de troubles de l’appréhension.
En outre, tous nos jeux sur Joe respectent les normes d’accessibilité, y compris les instructions audio, afin de faciliter la compréhension et le jeu autonome des adolescents.
De plus, nous avons développé les points suivants :
- Ergonomie visuelle : l’interface doit être simple et intuitive
- Couleurs et contrastes : tous les éléments du jeu sont très contrastés.
- 3 niveaux de difficulté : pour adapter le niveau aux besoins de l’adolescent
Voici les différents outils disponibles pour soutenir au mieux un adolescent atteint de troubles spécifiques du langage :
Fiches techniques
Lorsqu’il s’agit d’adolescents, tous les aspects de leur développement doivent être pris en compte.
C’est pourquoi Joe propose des jeux qui agissent sur différentes fonctions cognitives. Il est ainsi possible de choisir les jeux les mieux adaptés aux capacités et aux besoins de chacun.
Chaque jeu agit sur différentes fonctions cognitives.
Type de travail
Nous avons élaboré une fiche technique pour chaque jeu.
Les fiches sont personnalisées en fonction du type de travail souhaité : pour un travail transversal ou pour un travail spécifique. Par exemple, nous avons des fiches sur l’autisme, la trisomie ou les troubles DYS.
Vous y trouverez l’utilité de chaque jeu, sur une échelle de 0 à 3, pour chaque fonction cognitive.
Les fiches techniques sont accessibles depuis notre plateforme de suivi : www.stimart.com.
Voici nos jeux adaptés à la DYSLEXIE et à la DYSORTOGRAPHIE
La dyslexie est un trouble qui affecte la capacité de lecture, c’est-à-dire une difficulté à reconnaître et à reproduire le langage écrit. Il est possible d’avoir une lecture plus lente et une difficulté à comprendre le texte lu.
La dysorthographie est une difficulté liée à l’écriture. L’adolescent peut faire des fautes d’orthographe. On peut également observer un ralentissement de l’écriture.
Chasse à l’intrus
Dans ce jeu, la personne doit trouver l’intrus parmi les quatre mots proposés.
Avec “La chasse à l’intrus”, l’adolescent travaille l’identification des mots, car il doit lire les mots proposés, les reconnaître et leur attribuer un sens.
En outre, il travaille sur la classification sémantique, puisqu’il doit identifier la catégorie à laquelle appartient chaque mot.
Syllabus
Dans ce jeu, la personne doit former des mots à partir des syllabes présentes.
Avec “Syllabus”, l’adolescent travaille la synthèse phonémique et donc la capacité à assembler plusieurs syllabes pour reconstituer un mot. L’adolescent doit reconnaître les syllabes, les combiner dans le bon ordre et trouver le bon mot. Les compétences orthographiques sont également stimulées.
Au niveau facile, on peut voir les mots à reconstituer, donc on peut aussi faire le travail inverse : à partir du mot, l’adolescent doit le diviser en syllabes et ensuite chercher les bonnes syllabes parmi celles proposées.
De nombreux jeux du programme Joe sont adaptés aux adolescents dyslexiques.
Voici nos jeux adaptés à la dysphasie
La dysphasie est un trouble spécifique du développement de la parole et du langage qui implique des difficultés dans l’acquisition normale du langage réceptif et/ou expressif. L’adolescent peut avoir des difficultés à trouver les mots justes ou à faire des phrases complexes. L’ordre des mots dans la phrase peut également être confus, ce qui affecte la compréhension.
L’oreille musicale
Dans ce jeu, l’adolescent doit écouter un son, un animal ou un instrument et l’identifier en choisissant parmi quatre propositions.
Ce jeu entraîne l’attention et la discrimination auditives.
De plus, l’adolescent doit associer le son à l’objet/animal/instrument adéquat et rechercher le mot dans son vocabulaire.
Remue-méninges
Dans ce jeu, l’adolescent doit reconstituer un proverbe à partir des mots présents.
Avec “Remue-méninges”, nous travaillons l’identification des mots et la syntaxe, car l’adolescent doit placer les mots dans un ordre cohérent (sujet, verbe, complément).
Au niveau difficile, les phrases sont plus complexes et nous travaillons également sur la construction des phrases.
Mamie Cuisine
Dans ce jeu, l’adolescent doit lire une recette ou une liste d’ingrédients et la mémoriser.
Avec “Mamie Cuisine”, vous travaillez la mémoire sémantique et le vocabulaire.
De plus, dans le mode “recette”, l’adolescent doit se souvenir de la séquence de la recette : la construction de phrases et l’élocution peuvent ainsi être stimulées.
De nombreux jeux du programme Joe sont adaptés aux adolescents dysphasiques.
Voici nos jeux adaptés pour la dyspraxie
La dyspraxie chez l’adolescent est une difficulté à réaliser certains gestes et actions volontaires. Elle affecte, par exemple, la capacité à se positionner dans l’espace et/ou la coordination des mouvements. Il peut y avoir des difficultés à organiser le matériel ou l’espace disponible sur la feuille. Toutes les matières techniques qui demandent de la précision dans les gestes ou dans l’organisation spatiale deviennent difficiles.
Puzzle Plus
Dans ce jeu, l’adolescent doit reconstituer un puzzle en déplaçant les différentes pièces de l’image.
Avec “Puzzle Plus”, les compétences visuo-spatiales sont entraînées à reconnaître les différentes parties de l’image et à trouver la bonne position.
De plus, l’enfant doit organiser les mouvements à effectuer, réfléchir à la pièce à déplacer en premier et trouver des stratégies (partir du bord ou de l’image centrale…).
Le promeneur
Dans ce jeu, l’adolescent doit placer les pièces sur une grille pour créer un chemin qui mène Joe au but.
Avec “Le promeneur”, vous travaillez sur l’organisation et le séquençage pour trouver le bon ordre des pièces.
L’adolescent doit également faire appel à ses capacités d’organisation spatiale pour placer les pièces au bon endroit et créer une image mentale du chemin à construire.
De plus, avec la possibilité de demander des indices (une pièce sera placée au bon endroit), l’adolescent devra s’adapter à la pièce placée.
Parking encombré
Dans ce jeu, l’adolescent doit déplacer les voitures sur l’écran pour faire sortir la voiture jaune du parking.
Ce jeu permet de créer des images mentales pour imaginer les mouvements à effectuer.
La séquentialité sera également stimulée, car les mouvements doivent être effectués dans le bon ordre pour parvenir à la solution.
En demandant à voir la solution, l’adolescent pourra mémoriser la séquence et la mémoire de la séquence sera travaillée.
De nombreux jeux du programme Joe sont adaptés aux adolescents dyspraxiques.
Voici nos jeux adaptés à la DSCALCULIE
La dyscalculie est un trouble de l’apprentissage des mathématiques. L’adolescent peut avoir des difficultés à effectuer des calculs mentaux ou à résoudre des problèmes mathématiques. L’adolescent est incapable de manipuler des informations liées aux nombres. La mémorisation des tables de multiplication peut également s’avérer très difficile.
Calculus
Dans ce jeu, l’adolescent doit résoudre des opérations mathématiques.
Avec “Calculus”, le calcul mental est pratiqué.
Dans le niveau difficile, il y a aussi des divisions et des multiplications pour améliorer la connaissance des tables de multiplication.
En mode réponse libre, il n’y a pas d’indices à choisir, ce qui rend le calcul mental plus difficile.
Séquences infernales
Dans ce jeu, l’adolescent doit regarder une série de chiffres et dire quand une suite de 3 chiffres consécutifs apparaît, sachant qu’il peut s’agir d’une suite ascendante ou descendante.
Dans ce jeu, l’adolescent travaille la reconnaissance des nombres et la capacité à trouver une suite sans commencer par 0.
Par exemple, lorsque le chiffre 23 apparaît, l’adolescent doit s’en souvenir, attendre le chiffre suivant, vérifier s’il est consécutif à 23 et faire de même avec le chiffre suivant. La mémoire de travail est ainsi stimulée.
De nombreux jeux du programmeJoe conviennent aux adolescents dyscalculiques.
Évaluer les progrès et les résultats des élèves
Les progrès des adolescents peuvent être suivis de deux manières :
l’adolescent peut suivre ses propres progrès de manière autonome
L’enseignant a accès à une plateforme de suivi des progrès de son élève et dispose de ressources, de fiches techniques et d’analyses automatiques qui lui permettent de savoir quels sont les jeux recommandés selon les fonctions cognitives à stimuler, puis d’analyser les scores de chaque jeu et de pouvoir se concentrer sur les fonctions cognitives les plus faibles qui doivent être stimulées.
Avec le programme Joe, l’élève peut créer son propre profil et profiter de la trentaine de jeux disponibles dans l’application.
Lorsque l’élève utilise l’application avec son profil, il peut voir sa progression dans l’application avec :
- ses jeux préférés
- Les niveaux de difficulté choisis
- Les scores obtenus
- La durée du jeu
C’est sur cet écran que se trouvent les statistiques générales de chaque élève utilisant l’application :
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Les bienfaits des jeux cognitifs pour les adolescents
Les jeux cognitifs offrent de nombreux avantages aux adolescents, en particulier ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage. Voici quelques bénéfices clés :
- Amélioration de la concentration : Les jeux stimulent l’attention et aident les adolescents à se concentrer sur des tâches spécifiques.
- Développement des compétences sociales : Jouer en groupe favorise l’interaction et l’apprentissage des règles sociales.
- Renforcement de la mémoire : Les jeux de mémoire aident à améliorer la rétention d’informations et la capacité à se souvenir.
- Stimulation de la créativité : Les jeux qui demandent de la réflexion créative encouragent les adolescents à penser en dehors des sentiers battus.
Comment intégrer les jeux cognitifs dans la routine quotidienne
Pour maximiser les bénéfices des jeux cognitifs, il est essentiel de les intégrer de manière stratégique dans la routine quotidienne des adolescents. Voici quelques conseils pratiques :
- Créer un temps de jeu régulier : Définir des moments spécifiques dans la semaine pour jouer à des jeux cognitifs, par exemple, après l’école ou le week-end.
- Varier les types de jeux : Alterner entre différents types de jeux pour stimuler diverses compétences cognitives et maintenir l’intérêt.
- Impliquer la famille : Encourager les membres de la famille à participer aux jeux pour renforcer les liens et créer un environnement d’apprentissage collaboratif.
- Suivre les progrès : Utiliser des outils de suivi pour observer les améliorations et ajuster les jeux en fonction des besoins de l’adolescent.
Les jeux cognitifs et la gestion du stress chez les adolescents
Les adolescents font face à de nombreux stress, qu’ils soient académiques ou personnels. Les jeux cognitifs peuvent jouer un rôle crucial dans la gestion du stress. Voici comment :
- Relaxation active : Les jeux peuvent servir d’activité relaxante, permettant aux adolescents de décompresser après une journée stressante.
- Amélioration de l’humeur : Jouer à des jeux amusants peut libérer des endorphines, améliorant ainsi l’humeur générale.
- Développement de la résilience : Les jeux qui impliquent des défis aident les adolescents à apprendre à faire face à l’échec et à développer leur résilience.
- Techniques de pleine conscience : Certains jeux intègrent des éléments de pleine conscience, aidant les adolescents à se concentrer sur le moment présent et à réduire l’anxiété.
Les jeux cognitifs comme outil éducatif complémentaire
Les jeux cognitifs ne sont pas seulement des outils de divertissement, mais également des ressources pédagogiques puissantes. Ils peuvent compléter l’apprentissage scolaire de plusieurs manières :
- Renforcement des compétences académiques : Les jeux peuvent cibler des compétences spécifiques telles que les mathématiques, la lecture et la logique.
- Apprentissage par le jeu : Les adolescents retiennent souvent mieux les informations lorsqu’elles sont présentées de manière ludique.
- Adaptabilité aux différents styles d’apprentissage : Les jeux peuvent être adaptés pour répondre aux besoins des apprenants visuels, auditifs et kinesthésiques.
- Encouragement de l’autonomie : Les jeux permettent aux adolescents d’apprendre à leur rythme et de prendre des décisions de manière autonome.
