Formação para professores de perturbações de DYS: Compreender, adaptar e apoiar

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As perturbações DYS (dislexia, dispraxia, disfasia, discalculia, disortografia, etc.) têm um impacto significativo na aprendizagem das crianças. Perante estes desafios, é essencial que os professores sejam formados para melhor compreenderem estas perturbações e adaptarem os seus métodos de ensino. É por isso que o DYNSEO oferece um curso de formação abrangente e imersivo para ajudar os professores a prestar um melhor apoio aos seus alunos disléxicos.

Compreender as perturbações DYS

As perturbações DYS são perturbações cognitivas específicas que afectam as funções de aprendizagem. Não estão ligadas a uma falta de inteligência, mas a uma disfunção em certas áreas do cérebro.

Dislexia: Perturbação específica da leitura e da ortografia.
Dispraxia: Distúrbio que afecta a coordenação motora e a organização dos movimentos.
Disfasia: Perturbação da linguagem oral que provoca dificuldades em compreender e exprimir-se.
Discalculia: Perturbação da aprendizagem da numeracia que afecta a compreensão dos números e das operações.
Disortografia: Distúrbio que afecta a ortografia e a estruturação do trabalho escrito.

Estas perturbações podem ocorrer isoladamente ou em combinação, e exigem uma abordagem pedagógica adaptada.

Formação em duas partes: Teórica e Prática

1. Formação teórica: Compreender as perturbações DYS e adaptar o ensino

Duração: 2 horas
Preço: 80 euros/hora sem IVA (240 euros sem IVA no total, ou seja, 288 euros com IVA)

O objetivo desta primeira parte do curso é proporcionar aos professores uma compreensão básica das perturbações DYS e das suas implicações na sala de aula.

Pontos abordados:

Descrição das perturbações DYS
- Apresentação das diferentes perturbações: dislexia, dispraxia, disfasia, discalculia, disortografia.
- Sinais que os alunos possam reconhecer.
- Exemplos concretos que ilustram as dificuldades encontradas pelas crianças.
Gerir as emoções das crianças do DYS
- Compreender os sentimentos das crianças em dificuldades.
- Estratégias para gerir a frustração e o stress.
- Como sensibilizar a turma para as dificuldades de um colega com DYS.
Adaptações pedagógicas e ambiente escolar
- Apresentação de ferramentas e instalações para promover a aprendizagem.
- Utiliza as novas tecnologias para melhorar a inclusão.
- Exemplos de actividades adaptadas a cada perturbação.
Reforçar as ligações entre escolas, famílias e profissionais
- Como informar as famílias sobre as dificuldades encontradas pelo seu filho.
- Integra o trabalho de terapeutas da fala, terapeutas ocupacionais e outros profissionais no projeto educativo.
Tempo para debate e perguntas
- Os professores partilham as suas experiências.
- Estudos de casos e conselhos personalizados.

2. Workshops práticos: Experimenta e aplica

Duração: 3 horas
Preço: 80 euros/hora sem IVA (160 euros sem IVA no total, ou seja, 192 euros com IVA)

Estes workshops práticos permitem aos professores colocarem-se no lugar dos alunos disléxicos e sentirem as suas dificuldades, de modo a poderem adaptar eficazmente os seus métodos de ensino.

Os workshops incluem :

Simulações de actividades vividas pelas crianças do DYS
- Experimenta as tarefas do dia a dia numa situação de DYS.
- Compreender os impactos sensoriais e cognitivos específicos de cada perturbação.
Preparar o cenário num contexto escolar
- Estudo de casos e procura de soluções adequadas.
- Estratégias para facilitar a aprendizagem e a avaliação.
Introdução às novas tecnologias
- Apresentação e demonstração das aplicações COCO THINKS e COCO MOVES.
- Integração de ferramentas digitais para uma aprendizagem inclusiva.
Resumo e debate
- Dá feedback sobre os workshops.
- Debate sobre as aplicações práticas na sala de aula.

Materiais e suportes fornecidos

Apoio em linha: Acesso a uma apresentação em PDF que descreve o curso.
Materiais para os ateliers práticos: Documentos didácticos e ajudas visuais.
Acesso a tablets com as aplicações COCO PENSE e COCO BOUGE durante os workshops.

Algumas práticas de sala de aula para ajudar os alunos disléxicos

Ordenamento do território

O ambiente da sala de aula desempenha um papel fundamental na capacidade de aprendizagem dos alunos disléxicos. Um ambiente estruturado e tranquilo ajuda a reduzir as distracções e a melhorar a concentração.

Colocar o aluno num local calmo e sem distracções excessivas: os alunos disléxicos são frequentemente sensíveis aos estímulos visuais e auditivos. É aconselhável colocá-los longe de janelas, portas e zonas de muito movimento para evitar que sejam perturbados por ruídos exteriores ou pelos movimentos dos seus colegas.
Criar um espaço de trabalho ergonómico: é essencial dispor de assentos confortáveis e bem adaptados. As cadeiras demasiado rígidas ou demasiado altas devem ser evitadas, pois podem causar fadiga postural e prejudicar a concentração.
Oferece recursos visuais para facilitar a compreensão: as crianças disléxicas assimilam melhor a informação quando esta é apresentada de diferentes formas. A utilização de quadros interactivos, de diagramas explicativos e de expositores ilustrados ajuda a apoiar as explicações e a estruturar a aprendizagem.
Limitar as fontes de stress: Alguns alunos disléxicos podem ficar ansiosos com o inesperado. Por isso, é uma boa ideia afixar o horário diário da turma e informá-los antecipadamente de quaisquer alterações, para os ajudar a organizarem-se mentalmente.

Estratégias de ensino adequadas

A adoção de métodos de ensino adequados pode facilitar a compreensão e incentivar a participação ativa dos alunos da DYS.

Mantém as instruções curtas e claras: As instruções devem ser concisas, utilizando frases simples e sem duplas negativas. É preferível repeti-las e reformulá-las, se necessário. Um exemplo concreto também pode ser útil.
Utiliza o código de cores para estruturar a informação: Associar cores a certas categorias de informação ajuda os alunos disléxicos a organizarem melhor os seus pensamentos. Por exemplo, podes utilizar uma cor para os títulos, outra para as definições e outra ainda para os exemplos.
Oferece exercícios interactivos e variados: alternar entre actividades escritas, orais e visuais ajuda a adaptar o ensino às diferentes formas de inteligência e às necessidades específicas dos alunos disléxicos. Os exercícios em pares ou em grupo podem também incentivar o apoio mútuo e promover a aprendizagem.
Separa as tarefas complexas: Um exercício demasiado longo ou complicado pode desmotivar um aluno com dislexia. Por isso, recomendamos que dividas as tarefas em várias etapas e que valides cada etapa antes de passares à seguinte.
Incentivar a manipulação e a utilização do corpo: Para algumas crianças dispáraxicas, a aprendizagem através da manipulação é mais eficaz do que a aprendizagem puramente teórica. Utilizar letras móveis, quadros magnéticos ou exercícios cinestésicos pode ajudá-las a memorizar melhor os conceitos.
Valoriza o sucesso: Os alunos disléxicos têm, por vezes, um baixo sentido de competência. Por isso, é essencial realçar os seus progressos e encorajá-los com elogios adequados e um reforço positivo.

Utilização de novas tecnologias

As ferramentas digitais oferecem soluções inovadoras para ajudar os alunos disléxicos a compensar as suas dificuldades e a participar ativamente na aprendizagem.

Utilizar software de leitura e escrita adaptado: Ferramentas como sintetizadores de voz ou software de reconhecimento de voz permitem aos alunos disléxicos e disortográficos produzir trabalho escrito de forma mais fluente e eficiente.
Usa tipos de letra adaptados: alguns tipos de letra, como o OpenDyslexic, foram especialmente concebidos para facilitar a leitura aos alunos disléxicos, realçando as diferenças entre as letras.
Incorpora aplicações como COCO THINK e COCO MOVE: Estas ferramentas interactivas ajudam a melhorar a concentração e as capacidades motoras, alternando exercícios cognitivos com pausas dinâmicas. Ajudam também a regular a atenção e a reduzir a fadiga mental.
Incentivar a utilização de tablets e canetas digitais: a escrita à mão pode ser uma fonte de dificuldade para alguns alunos disléxicos. A utilização de tablets com reconhecimento de escrita manual ou de teclados simplificados permite-lhes produzir textos de forma mais rápida e legível.
Tornar as aulas mais acessíveis com apoio áudio e vídeo: A gravação de instruções ou explicações em formato áudio ou vídeo pode ajudar os alunos disléxicos a assimilar a informação mais facilmente, permitindo-lhes ouvi-las tantas vezes quantas as necessárias.

Avaliação e acompanhamento personalizado

Os métodos de avaliação devem ser adaptados para refletir verdadeiramente as competências e os conhecimentos dos alunos DYS, sem penalizar as suas dificuldades específicas.

Dar mais tempo para as avaliações: Os alunos disléxicos podem precisar de mais tempo para ler, compreender e responder às perguntas. Dar-lhes mais tempo permite-lhes exprimir plenamente os seus conhecimentos sem se apressarem.
Permitir meios de comunicação alternativos, como a oralidade em vez da escrita: uma criança disléxica pode ser capaz de explicar verbalmente o que não consegue escrever. Permitir avaliações orais ou diagramas pode ser uma solução adequada.
Prepara avaliações adequadas: Em vez de avaliações normalizadas, podes adotar formatos mais flexíveis, como perguntas de escolha múltipla, mapas mentais ou situações da vida real.
Estabelece revisões regulares com a criança e os seus pais: O acompanhamento individual é essencial para avaliar a eficácia das adaptações implementadas e ajustá-las, se necessário. As reuniões regulares com as famílias ajudam a coordenar os esforços entre a escola e a casa.
Incentivar a autoavaliação e o reforço positivo: É importante dar aos alunos disléxicos os instrumentos de que necessitam para monitorizarem os seus próprios progressos. A utilização de um diário de bordo ou de uma grelha de autoavaliação pode ajudá-los a ter consciência dos seus progressos e a aumentar a sua autoestima.

Ao incorporar estas práticas na sala de aula, os professores estão a ajudar a criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e atencioso, permitindo que os alunos disléxicos progridam ao seu próprio ritmo e em condições adaptadas às suas necessidades específicas.

Porquê fazer este curso com DYNSEO?

Uma abordagem imersiva e interactiva: Compreender as perturbações DYS em teoria, mas também experimentá-las em situações reais.
Ferramentas práticas que podem ser aplicadas imediatamente na sala de aula: estratégias de ensino, ferramentas digitais, exercícios adaptados.
Experiência reconhecida no apoio a crianças com dificuldades de aprendizagem: DYNSEO desenvolve ferramentas educativas especificamente adaptadas a crianças com dificuldades de aprendizagem.
Apoio pós-formação: acesso a materiais e recursos para te ajudar a continuar a tua formação e a adaptar o teu ensino.