Morfossintaxe e gramática: guia completo para fonoaudiólogos

Rate this post

Morfo-sintaxe e gramática: guia completo para fonoaudiólogos

A morfo-sintaxe designa o conjunto de regras que regem a estrutura das frases (sintaxe) e a forma das palavras (morfologia). Os distúrbios morfo-sintáticos são frequentes em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem, e sua reabilitação constitui uma parte importante do trabalho fonoaudiológico. Este guia apresenta o desenvolvimento normal, os sinais de alerta e as estratégias de intervenção.

📚 Baixe nossas ferramentas de morfo-sintaxe

Cartões de frases, suportes visuais gramaticais, exercícios de construção sintática

Acessar as ferramentas →

Definição e componentes

A morfo-sintaxe agrupa dois domínios complementares da linguagem. A morfologia diz respeito à forma das palavras: os acordos em gênero e número, as conjugações, as derivações (prefixos, sufixos). A sintaxe diz respeito à ordem das palavras e à estrutura das frases: a ordem sujeito-verbo-objeto, as frases complexas, as orações subordinadas.

Componentes da morfologia

Morfologia flexional: acordos em gênero (pequeno/pequena), em número (gato/gatos), conjugações (come/comemos/comia)
Morfologia derivacional: prefixos (refazer, desfazer), sufixos (cantor, cantora), famílias de palavras
Palavras gramaticais: artigos, pronomes, preposições, conjunções

Componentes da sintaxe

Ordem das palavras: estrutura canônica SVO em português
Frases simples: afirmativas, negativas, interrogativas, imperativas
Frases complexas: coordenação (e, mas, ou), subordinação (porque, quando, quem, que)
Estruturas particulares: passivo, relativas, clivadas

Desenvolvimento morfo-sintático normal

Idade	Aquisições morfo-sintáticas
12-18 meses	Palavras isoladas (holophrase), primeiros predicados
18-24 meses	Combinações de 2 palavras ("papai foi", "mais bolo")
2-3 anos	Frases de 3-4 palavras, artigos (o, um), primeiros pronomes (eu, mim), negação (não), plural irregular
3-4 anos	Frases complexas com "e", "porque", pronomes ele/ela, acordo em gênero, perguntas com inversão
4-5 anos	Orações subordinadas relativas (quem, que), passado composto, imperfeito, condicional
5-6 anos	Frases passivas, relativas complexas, concordância de tempos, futuro
6+ anos	Aperfeiçoamento e consolidação, estruturas raras (subjuntivo, passivo complexo)

A Comprimento Médio das Enunciações (CME) é um indicador chave do desenvolvimento morfo-sintático. Ela é calculada em número de morfemas por enunciação. Um CME de 1 corresponde a palavras isoladas, um CME de 4-5 a frases elaboradas.

Distúrbios morfo-sintáticos

Os distúrbios morfo-sintáticos se manifestam por dificuldades em construir frases gramaticalmente corretas e/ou em usar corretamente as marcas morfológicas. Eles são particularmente frequentes e persistentes no Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL).

Sinais de alerta

Ausência de combinações de palavras após 24 meses
Frases de menos de 3 palavras após 3 anos
Omissão sistemática de palavras gramaticais (artigos, pronomes, preposições)
Erros de conjugação persistentes após 4 anos
Dificuldades com os acordos em gênero e número após 5 anos
Ausência de frases complexas após 4-5 anos
Agramatismo: estilo telegráfico ("eu quero bolo")

Tipos de erros frequentes

Omissões: artigos ("quero doce"), pronomes ("não quer"), auxiliares ("ele foi")
Substituições: gênero ("a casa"), pronomes ("ele é gentil" por "ela é gentil")
Surgeneralizações: "ele pegou", "os cavalos"
Erros de ordem: "por que ele foi embora?" → "por que foi embora ele?"
Simplificações: evitação de estruturas complexas

Avaliação da morfo-sintaxe

A avaliação morfo-sintática geralmente inclui vários aspectos complementares:

Ferramentas padronizadas

BILO (Bateria Informatizada de Linguagem Oral): compreensão e produção sintática
ECOSSE: compreensão das estruturas sintáticas
N-EEL: provas de morfo-sintaxe expressiva e receptiva
EVALO: análise de corpus, CME, diversidade sintática

Análise de corpus

A análise de uma amostra de linguagem espontânea permite calcular:

A CME (Comprimento Médio das Enunciações)
A diversidade sintática (tipos de estruturas utilizadas)
A taxa de erros por categoria
A complexidade das enunciações (índice de subordinação)

Estratégias de intervenção

💡 Princípios gerais

Partir do nível da criança: direcionar a zona proximal de desenvolvimento
Contexto significativo: situações de comunicação autênticas
Repetição e modelagem: fornecer muitos modelos corretos
Suportes visuais: tornar visível a estrutura da frase
Progressão: do simples ao complexo, do frequente ao raro

Técnicas de reabilitação

Modelagem e reformulação: O adulto fornece o modelo correto sem pedir repetição. "Eu quero bolo" → "Você quer um bolo? Sim, você quer um bolo." A criança ouve a forma correta em contexto.

Expansão: Retomar a enunciação da criança enriquecendo-a. "Papai foi" → "Sim, papai foi trabalhar." Aumenta progressivamente a complexidade.

Indicação visual: Usar suportes visuais para representar a estrutura da frase: fichas coloridas, pictogramas, esquemas. Ajuda a tomar consciência da ordem das palavras e dos elementos faltantes.

Frases com lacunas: Propor frases incompletas para completar, visando um elemento específico (artigo, pronome, verbo conjugado, preposição).

Manipulação de frases: Transformar frases (afirmativa → negativa, ativa → passiva, presente → passado), adicionar elementos, combinar frases simples.

Progressão recomendada

Frases simples SVO com verbos de ação frequentes
Introdução dos artigos e determinantes
Pronomes pessoais sujeitos (eu, você, ele/ela)
Negação (não)
Perguntas simples (onde, o que, quem)
Tempos do passado (passado composto)
Coordenação (e, mas, ou)
Subordinação (porque, quando, para que)
Relativas (quem, que)
Estruturas complexas (passivo, condicional)

Nossas ferramentas de morfo-sintaxe para download

🔤 Cartões de construção de frases

Imagens e pictogramas para construir frases SVO. Vários níveis de complexidade.

Baixar

📊 Suporte visual sintático

Esquemas e códigos de cores para visualizar a estrutura das frases. Sujeito-Verbo-Complemento.

Baixar

🎲 Jogos de conjugação

Cartões e tabuleiros para trabalhar os tempos verbais de forma lúdica.

Baixar

📝 Exercícios de acordos

Folhas para trabalhar os acordos em gênero e número. Progressivo.

Baixar

Perguntas frequentes

📌 Meu filho de 3 anos ainda comete erros de conjugação, isso é normal?

Sim, isso é completamente normal. Os erros de conjugação como "ele pegou" (surgeneralização) são típicos até 4-5 anos e testemunham um processo ativo de aprendizado das regras. A criança aplica as regras que deduziu, mesmo quando elas não funcionam (verbos irregulares). Esses erros geralmente desaparecem espontaneamente.

📌 É necessário corrigir sistematicamente os erros gramaticais?

Não, a correção explícita ("Não, não se diz assim") não é a estratégia mais eficaz. Prefira a reformulação: retome a frase da criança na versão correta, sem pedir que ela repita. "Ele pegou meu brinquedo" → "Ah, ele pegou seu brinquedo? Que chato." A criança ouve o modelo correto naturalmente.

📌 Os distúrbios morfo-sintáticos persistem na idade adulta?

No caso do TDL, as dificuldades morfo-sintáticas podem realmente persistir, mesmo que diminuam com a reabilitação e o desenvolvimento. Na idade adulta, elas podem se manifestar por erros ocasionais na escrita, dificuldades com estruturas complexas ou um estilo mais simples. Um atendimento precoce e intensivo melhora significativamente o prognóstico.