O autismo é uma perturbação do neurodesenvolvimento que afecta a comunicação, a interação social e o comportamento. As crianças com autismo precisam frequentemente de apoio especializado para as ajudar a desenvolver as suas capacidades e independência. Há uma série de profissionais de saúde que podem ajudar uma criança autista, incluindo psiquiatras, psicólogos, terapeutas da fala, terapeutas ocupacionais e educadores especiais. Cada um destes profissionais possui competências e técnicas específicas para ajudar a criança a ultrapassar as suas dificuldades e a melhorar a sua qualidade de vida. A escolha do profissional dependerá das necessidades individuais da criança e das recomendações do seu médico de família ou da sua equipa médica.

Quem são os profissionais de saúde envolvidos no apoio às crianças autistas?

O apoio às crianças autistas exige uma abordagem multidisciplinar que envolva diferentes profissionais de saúde. Entre elas estão

Psicólogos e psiquiatras

São frequentemente as primeiras pessoas a avaliar e a diagnosticar uma criança autista. Trabalha também em estreita colaboração com outros profissionais para conceber programas de tratamento adaptados às necessidades específicas de cada criança.

Terapeutas ocupacionais e psicomotores

Trabalha com as crianças para melhorar a sua coordenação motora, o seu equilíbrio e o seu controlo sensorial. Ajudam também as crianças a desenvolver capacidades cognitivas, como a memória e a atenção.

Neuropediatras e pediatras

Fazem o acompanhamento médico das crianças autistas e podem prescrever medicamentos, se necessário, para ajudar a gerir os sintomas da perturbação.

Pais e encarregados de educação

Desempenham um papel crucial no apoio à criança, participando na conceção e na execução do plano de tratamento. Trabalha em estreita colaboração com os profissionais de saúde para garantir que as crianças recebem o apoio de que necessitam para maximizar o seu potencial.

Por exemplo, uma criança com autismo pode trabalhar com um psicólogo para compreender as suas emoções, com um educador especial para aprender a interagir com outras crianças, com um terapeuta da fala para melhorar a comunicação, com um terapeuta psicomotor para melhorar as capacidades motoras finas, com um neuropediatra para ajustar a medicação e com os pais para manter um ambiente de apoio em casa.

Que competências e técnicas específicas têm os profissionais de saúde para ajudar as crianças autistas?

Melhorar a autonomia e a coordenação

Os terapeutas ocupacionais são profissionais de saúde que trabalham com crianças autistas para melhorar a sua independência e coordenação. Podem oferecer actividades e jogos sensoriais para ajudar as crianças a compreender melhor o seu corpo e a desenvolver a sua coordenação. Os terapeutas ocupacionais também podem sugerir instrumentos e ajudas técnicas para ajudar as crianças nas tarefas diárias, como vestir-se ou lavar os dentes.

Adaptação ao ambiente escolar e social

Os educadores especiais são profissionais de saúde que trabalham com crianças autistas para as ajudar a adaptarem-se ao seu ambiente escolar e social. Podem sugerir estratégias para ajudar as crianças a gerir a ansiedade e o stress e a melhorar o seu comportamento social. Os educadores especiais também podem ajudar as crianças a aprender competências práticas, como a gestão do tempo e a resolução de problemas.

Todos os profissionais de saúde que trabalham com crianças autistas têm competências e técnicas específicas para ajudar estas crianças a ultrapassar as suas dificuldades. A escolha do profissional dependerá das necessidades individuais da criança e das recomendações do seu médico de família ou da sua equipa médica.

Que escolha deve fazer o profissional de saúde com base nas necessidades individuais da criança?

A escolha do profissional de saúde para apoiar uma criança autista dependerá das necessidades individuais da criança e das recomendações do seu médico de família ou da equipa médica. Cada criança com autismo é única e tem necessidades diferentes em termos de comunicação, interação social e comportamento.

Preferências

É igualmente importante ter em conta as preferências e os interesses da criança ao escolher um profissional de saúde. Algumas crianças com autismo podem preferir trabalhar com um profissional de saúde específico, enquanto outras podem sentir-se mais confortáveis com outro profissional de saúde.

A escolha do profissional de saúde para apoiar uma criança com autismo dependerá das necessidades individuais da criança, da gravidade do autismo, das recomendações do médico de família ou da equipa médica e das preferências da criança. A escolha deve ser feita com cuidado e em colaboração com a criança e a sua família, a fim de proporcionar um apoio adequado e eficaz.

Que recomendações tem o médico de família ou a equipa médica para escolher um profissional de saúde?

As recomendações do médico de clínica geral ou da equipa médica podem desempenhar um papel crucial na escolha do profissional de saúde que irá apoiar uma criança autista. Estes profissionais de saúde são frequentemente os primeiros a diagnosticar o autismo e a encaminhar as famílias para os serviços adequados.

Uma fase inicial

Por exemplo, se o autismo de uma criança for diagnosticado numa fase inicial, o médico assistente ou a equipa médica podem recomendar uma terapia comportamental precoce e intensiva, que pode ser realizada por um psicólogo ou por um educador especializado. Se a criança tiver dificuldades de comunicação, o médico de família ou a equipa médica podem recomendar uma avaliação por um terapeuta da fala e da linguagem para ajudar a desenvolver as competências linguísticas e de comunicação.

Recursos disponíveis na comunidade

Ambos podem recomendar profissionais de saúde com base nos recursos disponíveis na comunidade. Em algumas regiões, os recursos para crianças com autismo podem ser limitados, o que pode restringir as escolhas disponíveis para os profissionais de saúde. Nestes casos, o médico de família ou a equipa médica podem recomendar os profissionais de saúde mais adequados em função dos recursos disponíveis.

As recomendações do médico de família ou da equipa médica podem ser cruciais para ajudar as famílias a escolher os profissionais de saúde mais adequados para apoiar a sua criança autista. As recomendações podem basear-se numa série de factores, tais como a gravidade do autismo, as necessidades individuais da criança, as preferências da família e os recursos disponíveis na comunidade.

De que apoio especializado necessitam as crianças?

As crianças com autismo necessitam frequentemente de apoio especializado para as ajudar a desenvolverem-se e a atingirem todo o seu potencial. Estas necessidades variam de criança para criança e podem ser influenciadas pela idade da criança, pela gravidade do autismo e pelas características individuais da criança.

Intervenções

As necessidades de apoio especializado podem incluir intervenções como terapia comportamental, educação especial, comunicação alternativa e aumentativa, terapia artística e musicoterapia. As intervenções devem ser adaptadas às necessidades específicas de cada criança e efectuadas por profissionais de saúde com formação e experiência.

Por exemplo, algumas crianças autistas podem ter dificuldade em comunicar com os outros. Neste caso, a criança pode beneficiar de terapia da fala para melhorar as suas capacidades de comunicação. Esta terapia pode incluir técnicas como a modelação, a terapia de reforço positivo e a utilização de sistemas de comunicação aumentativa.

Educação especial

Além disso, algumas crianças autistas podem necessitar de educação especial para poderem frequentar a escola de uma forma adaptada às suas necessidades. Isto pode incluir o ensino em turmas pequenas, o ensino individual e a utilização de tecnologias de apoio, como ajudas visuais e aplicações para tablets.

A necessidade de apoio especializado para crianças com autismo pode variar consideravelmente, dependendo das necessidades individuais de cada criança. As intervenções devem ser adaptadas às necessidades específicas de cada criança e efectuadas por profissionais de saúde com formação e experiência. As intervenções podem incluir terapia comportamental, educação especial, comunicação alternativa e aumentativa, terapia artística e musicoterapia, entre outras.

Reconhecer as emoções com COCO BOUGE

Na nossa aplicação educativa FERNANDO, também podes aprender a reconhecer as tuas emoções com o jogo “Mímica das emoções”, na secção FERNANDO. Ao clicares no ponto de interrogação, podes aprender sobre as diferentes emoções para as reconheceres mais facilmente.

Este jogo para imitar emoções também pode ser utilizado como pausa, a cada 15 minutos de tempo de ecrã. A cada 15 minutos, as crianças são convidadas a escolher uma atividade física para uma pausa ativa. E até podes fazer mímica das emoções na altura!

INSPIRAÇÃO

A inspiração é a nossa capacidade de imaginar e criar coisas como desenhos, poemas e histórias.

Para nos inspirarmos, semicerramos os olhos, coçamos ligeiramente a cabeça com um sorriso e fingimos pintar, escrever ou desenhar.

DOR

A dor é uma sensação desagradável que pode doer. Um acidente pode provocar dores físicas. A dor também pode ser um sentimento de falta de alguém ou de alguma coisa ou de tristeza.

Para exprimir a dor, erguemos as sobrancelhas, semicerramos os olhos e fazemos uma careta com o rosto.

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