由 DYNSEO | 5 月 16, 2026 | 未分类 - unclassified
🔄 非语言 & 自主性 — 自闭症，唐氏综合症，特殊需求利用常规来改善有特殊需求的人的自主性对于自闭症、唐氏综合症或智力障碍的人来说，常规并不是一种强加的约束 — 它们是解放的工具。本指南全面探讨了如何构建、可视化和逐步发展常规以实现自主性。常规是世界可预测的承诺。对于神经典型的人来说，这种可预测性常常被视为无聊或重复。对于自闭症、唐氏综合症或其他神经发育障碍的人来说，它是基本的安全锚 —...
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🖊️ 家长学院 —...
由 DYNSEO | 5 月 16, 2026 | 未分类 - unclassified
📚 学习障碍 — 多学科支持辅助疗法在学习障碍支持中的作用阅读障碍、运动协调障碍、计算障碍、语言障碍 — 学习障碍不能仅用一种方法来治疗。言语治疗、职业治疗、心理运动、神经反馈、放松疗法：本指南全面介绍了所有辅助方法及其最佳结合。学习障碍大约影响法国每五个孩子中的一个 — 这个数字包括阅读障碍、拼写障碍、计算障碍、运动协调障碍、语言障碍及其多种组合。这些障碍是神经发育性的：它们并不会在医学意义上治愈，但可以通过合适的工具进行支持、补偿和管理。言语治疗通常是第一步 —...
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🔬 心理健康与临床研究 —...
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🎓 教育与数字化 —...
