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替代和增强沟通(CAA):陪伴沟通的完整指南

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替代和增强沟通(CAA):完整指南

替代和增强沟通(CAA)包括所有非语言的沟通方式,使有口头表达困难的人能够进行沟通。图标、手势、应用程序……本指南介绍了CAA的不同工具、它们的适用情况和实施方法。

💬 下载我们的免费CAA工具

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📋 本文内容

  • 1. 什么是CAA?
  • 2. 适合谁?
  • 3. 需要打破的误解
  • 4. CAA工具类型
  • 5. 如何选择工具?
  • 6. CAA的实施
  • 7. 我们的下载工具
  • 8. 常见问题

什么是CAA?

替代和增强沟通(法语中的CAA,英语中的AAC)指的是一系列补充或替代口语的手段、技术和工具,当口语缺失或不足以有效沟通时使用。

  • 替代:在口语缺失时替代口语
  • 增强:补充不足或难以理解的口语

CAA不是一种单一的方法,而是一种策略组合,可以根据每个人的需求和能力进行组合。它可以是临时使用(在语言习得期间)或永久使用。

🔬 为什么CAA至关重要

沟通是一种基本需求。研究表明,早期接触CAA不仅改善沟通,还促进认知、社交和情感发展。缺乏沟通手段会导致挫折、行为问题和孤立。每个人都有话要说,CAA提供了实现这一点的手段。

适合谁?

CAA可以惠及任何有口头表达困难的人,无论年龄如何:

人群CAA使用示例
自闭症谱系障碍(TSA)图标、PECS、应用程序,用于表达需求和选择
语言迟缓在语言习得期间的临时支持
唐氏综合症Makaton(手势+图标)支持口语
运动障碍语音合成、开关、注视进行沟通
失语症(中风)沟通文件夹、应用程序
神经退行性疾病适应性工具(如ALS等)
多重残疾根据能力调整的CAA(注视、开关、简化图标)

需要打破的误解

❌ "CAA阻止口语的出现"

错误。所有研究表明相反:CAA促进口语的发展。通过减少挫折感并允许沟通,它创造了口语出现的有利条件。它并不替代口语,而是支持口语。

❌ "必须等到确定不会出现口语才行"

错误。等待是浪费宝贵的时间。CAA应在识别到沟通困难时尽早提供。如果口语发展得足够好(这通常是CAA本身促进的),可以随时撤回。

❌ "CAA只适用于重度智力残疾者"

错误。CAA适用于任何有理解/思考与表达之间差距的人。智力正常甚至超常的人也使用CAA(例如:ALS,脑瘫伴有运动障碍但认知保留)。

CAA工具类型

无技术辅助的CAA(unaided)

  • 自然手势:指点、点头、面部表情
  • 手语(LSF):完整的语言,具有自身的语法
  • 简化手势:Makaton、Coghamo、婴儿手势

低技术的CAA(low-tech)

  • 真实或微型物体:孩子展示他想要的物体
  • 照片:熟悉的物体、人物、地点的照片
  • 图标:标准化的符号图像
  • 沟通表:按主题组织的图标
  • 沟通文件夹:如PODD、主题文件夹

高技术的CAA(high-tech)

  • 平板应用程序:GoTalk NOW、Proloquo2Go、TD Snap……
  • 语音合成:当触摸图标时,设备“说话”
  • 眼动控制:适用于无法使用手的人
  • 开关:适合选择的按钮

如何选择工具?

CAA工具的选择取决于许多因素,应与受过培训的专业人士(言语治疗师、职业治疗师)一起进行。以下是需要考虑的标准:

标准需要考虑的问题
运动能力能否指点?能否使用手?注视控制?
视觉能力视力好吗?需要多大尺寸的图标?
认知能力符号化水平?照片还是抽象图标?
使用场景家里、学校、户外?需要多坚固?
交流对象谁需要理解这个工具?需要培训吗?
可发展性工具能否随着个人的进步而发展?

CAA的实施

基本原则

  • 示范:周围的人在说话时使用CAA以作示范
  • 可及性:工具必须随时随地可用
  • 多模态性:根据情况结合多种工具
  • 耐心:学习需要时间(月、年)
  • 培训:所有参与者必须接受培训

常见错误需避免

  • 测试个人而不是示范
  • 在工具“未使用”时撤回工具(需要时间!)
  • 将工具限制在某些场景或某些人身上
  • 仅将CAA用于请求(还可以评论、拒绝、讲述……)
  • 不根据需要更新词汇

我们的下载工具

🖼️ 沟通图标

图标库,用于创建个性化的沟通表。按类别分类(动作、物品、情感……)。

下载

📋 沟通表

现成的主题表:餐饮、洗漱、学校、游戏。多个复杂性级别。

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🔘 选择卡

用于提供视觉选择的卡片:活动、食物、物品。迈向沟通的第一步。

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📅 视觉日程

用于用图标结构化一天的支持。帮助可预见性并减少焦虑。

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常见问题

📌 我的孩子不说话,是否太早使用CAA?

不,永远不会太早。一旦识别到沟通困难,可以立即引入CAA,即使是非常年轻的孩子。可以从简单的手势、熟悉物体的照片开始,然后逐步过渡到更抽象的图标。早期引入有助于整体发展。

📌 我的孩子开始说话,是否应该停止使用CAA?

不一定。即使在口语出现时,CAA仍然可以作为有用的支持:在疲惫、压力时,或对于复杂概念。个人会根据情况逐渐选择最有效的沟通方式。不要撤回有效的工具!

📌 如何在学校接受CAA?

在学校使用CAA可以写入PPS(个性化教育计划)。言语治疗师和/或职业治疗师可以介入以培训教育团队并根据学校环境调整工具。AESH可以接受CAA使用的培训。

📌 选择哪个CAA应用程序?

选择取决于个人的需求和能力。主要的法语应用程序包括GoTalk NOW、Proloquo2Go、TD Snap、Avaz。请咨询受过CAA培训的言语治疗师以获得个性化建议。许多应用程序提供免费试用版本。

💬 准备好实施CAA了吗?

发现我们所有的免费工具,以促进每个人的沟通。

发现所有工具 →

本文由DYNSEO团队与专注于CAA的言语治疗师合作撰写。最后更新:2024年12月。

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