赞扬努力而非成绩：建立持久的动机
如果真正的成功不仅仅体现在成绩单上，而在于您的孩子如何面对困难呢？
好成绩让人安心，差成绩让人担忧。在这种摇摆中，父母和孩子最终会忘记最重要的事情：孩子真正学到了什么，他是如何学习的，以及他为进步所做的努力。通过更多地赞扬努力而不是结果，您帮助他建立一种坚实的动机，这种动机不会在第一次8/20的成绩面前崩溃。
🧠 为什么要关注努力？
教育心理学的研究表明，受到努力鼓励的孩子更容易发展出一种成长心态：他们相信自己的能力可以发展。相反，当只关注成绩或“天赋”时，孩子会采取一种固定心态：“我很优秀”或“我很糟糕”，每次评估都变成了一个判决。
韧性
孩子学会在失败后重新振作，并分析可以改进的地方。
毅力
他明白成功是重复努力的结果，而不是某种神秘的“天赋”。
自主性
他寻找策略，而不是等待成人提供解决方案。
💬 如何具体赞扬努力？
赞扬努力并不是说“你努力了，真好”，无论结果如何。关键是识别孩子所做的努力并加以称赞。
- “你在考试前连续几晚都在练习，即使你很疲惫。”
- “你愿意重新做这个练习，而不是放弃。”
- “当第一种解决方法不奏效时，你寻找了另一种解决方案。”
- “你在犯错后花时间认真重做你的作业。”
💡 DYNSEO小贴士
您可以每周一次一起回顾一个“你感到自豪的努力”。无论成绩如何：重要的是您的孩子能够发展出识别自己进步的能力。
📉 当成绩还没跟上时该怎么办？
尽管付出了很大努力，成绩可能仍然处于中等或较低水平。这在有学习障碍（DYS）、注意力缺陷多动障碍（TDAH）或经历长时间脱节的孩子中很常见。在这些情况下，仅仅关注成绩可能会让人感到非常沮丧。
“你得了9/20，这是你这个学期的最好成绩。这个数字并不能说明一切，但它已经表明你的努力开始得到回报。”
积极重审成绩的示例
我们还可以区分孩子的努力和系统的因素：“你已经尽力而为，其余的需要时间、教师的帮助以及你所需的调整。”
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🎯 结论
赞扬努力而非成绩，并不是否认学业成绩的重要性。这是将这些成绩放在更广阔的轨迹中：一个学习坚持、重新振作、相信自己能够进步的孩子。持久的动机就是在这样的基础上，一天又一天地建立起来的。