Une pause sportive toutes les 15 minutes d’écran, pour apprendre aux enfants à utiliser les écrans avec modération. 

Dans le cadre de leur apprentissage du français, les enfants doivent développer des compétences importantes en lecture et en orthographe. L’objectif est de les aider à apprendre tout en s’amusant, grâce à des activités et des jeux adaptés à leur âge.

En lecture, les enfants vont :
– Lire et comprendre de courts textes faciles : Ils apprennent à lire des petites histoires simples et à en saisir le sens. Cela leur permet de progresser en lecture de façon fluide.
– Raconter et décrire seul un récit : Après avoir lu un texte, les enfants doivent être capables de raconter l’histoire avec leurs propres mots. Cela les aide à mieux comprendre et à structurer leurs idées.

Pour rendre cela plus amusant, des jeux comme Le Poème Perdu et Quizzle sont proposés. Le poème Perdu invite les enfants à retrouver des mots manquants dans un poème, ce qui les aide à comprendre le texte tout en jouant. Quizzle est un jeu de quiz qui leur permet de répondre à des questions sur une l’histoire, le sport, la culture générale etc…, les incitant à réfléchir tout en s’amusant.

En orthographe, les enfants apprennent à :
– Identifier des mots rapidement : Cela consiste à reconnaître les mots courants au premier coup d’œil, ce qui rend la lecture et l’écriture plus faciles.
– Connaître l’orthographe des mots : Les enfants doivent mémoriser l’orthographe des mots courants pour écrire sans faire d’erreurs.
– Écrire des phrases courtes et cohérentes : Une fois les mots connus, ils apprennent à former des phrases simples mais correctes, pour exprimer leurs idées clairement.

Des jeux comme Syllabus, Le Pommier et Remue Méninges sont utilisés pour rendre l’apprentissage de l’orthographe plus ludique. Syllabus aide les enfants à associer les syllabes et à retrouver les mots. Le Pommier leur permet de reconstituer des mots pour apprendre à bien les écrire. Remue Méninges est un jeu qui stimule leur réflexion et les pousse à réfléchir à l’ordre logique des mots dans des proverbes connus.

Ce programme ludique permet aux enfants de progresser en lecture et en écriture, tout en prenant plaisir à apprendre grâce à des jeux éducatifs. Ils développent ainsi des bases solides tout en s’amusant.

Maîtriser les Nombres et la Géométrie en CP avec COCO PENSE et ses Jeux Éducatifs
Dans le cadre de leur apprentissage des mathématiques, les enfants de CP doivent acquérir des compétences clés, comme la lecture des nombres, le calcul et la reconnaissance des figures géométriques. Le but est de les aider à progresser tout en s’amusant grâce à des activités et des jeux adaptés à leur âge.

En mathématiques, les enfants vont :
– Nommer et lire des nombres entiers : Les enfants apprennent à reconnaître et nommer les nombres de 0 à 100 à travers des exercices amusants. Cela leur permet de maîtriser la lecture des nombres tout en renforçant leur mémoire.
– Calculer avec des nombres entiers : En utilisant des jeux interactifs, ils apprennent à additionner et soustraire de petites quantités, leur permettant de développer leur compréhension du calcul simple.
– Reconnaitre des figures géométriques : Les enfants apprennent à identifier des formes géométriques de base telles que le cercle, le carré, le triangle, et le rectangle. Cela les aide à mieux comprendre l’espace et les relations entre les objets.

Pour rendre cela plus amusant, des jeux comme Étoiles filantes, ColorForm et Boite à formes sont proposés.

• Étoiles filantes demande aux enfants de relier des étoiles dans l’ordre croissant en utilisant des chiffres ou des lettres. Cela aide à renforcer la compréhension des nombres tout en les incitant à réfléchir rapidement.
• ColorForm permet aux enfants de retrouver la forme ou la couleur d’un modèle donné, leur enseignant à reconnaître et différencier les formes géométriques de manière ludique.
• Boite à formes est un jeu d’association où les enfants doivent appuyer sur un bouton lorsque la forme ou la couleur correcte passe dans une zone définie, renforçant ainsi leur capacité d’observation et leur compréhension des formes.

Dans le cadre de l’apprentissage du repérage dans l’espace et du temps, les enfants de CP doivent développer des compétences essentielles pour comprendre leur environnement et organiser les événements de manière logique. Grâce à des jeux éducatifs, ils apprennent à s’orienter et à positionner des éléments sur une frise chronologique tout en s’amusant.

En se repérant dans l’espace et le temps, les enfants vont :
– Se repérer dans l’espace et se représenter : Les enfants apprennent à s’orienter et à identifier des chemins en utilisant des cartes et des repères. Cela leur permet de développer leur capacité à se déplacer dans un environnement réel ou imaginaire.
– Repérer et positionner des événements sur une frise chronologique : Les enfants apprennent à organiser des événements dans l’ordre chronologique. Cela les aide à comprendre la notion de temps et à situer des faits ou des histoires dans une séquence temporelle.

Pour rendre cela plus amusant, des jeux comme Le Promeneur, Une Carte, Une Date et Parking Encombré sont proposés.

• Le Promeneur est un jeu où les enfants utilisent une carte pour tracer un chemin du point de départ au point d’arrivée, renforçant ainsi leur sens de l’orientation.
• Une Carte, Une Date aide les enfants à comprendre le concept de la chronologie en leur demandant de glisser des cartes d’événements dans l’ordre sur une frise chronologique.
• Parking Encombré permet de développer la logique spatiale en déplaçant des voitures dans un parking pour libérer le chemin d’un véhicule.

Dès le CP, les enfants sont initiés à des langues vivantes, notamment l’anglais. Ils apprennent des mots et des expressions simples, tout en s’amusant grâce à des jeux interactifs qui les plongent dans des situations concrètes. L’objectif est de les familiariser avec une nouvelle langue de manière ludique et naturelle.

En langue vivante, les enfants vont :
– Connaître des mots ou expressions d’usage : Les enfants apprennent des mots et phrases simples, utilisés dans la vie quotidienne (ex : saluer, se présenter, nommer des objets). Cela leur permet de commencer à se sentir à l’aise avec les bases de l’anglais.
– S’exercer à comprendre et reproduire des sons : À travers des jeux sensoriels, les enfants découvrent et reconnaissent des sons, ce qui les aide à distinguer les nuances de la langue anglaise.

Pour rendre cela plus amusant, des jeux comme Coco Cuisine et L’Oreille Musicale sont proposés.

• Coco Cuisine invite les enfants à retrouver, dans le bon ordre, les ingrédients qui composent une recette. Ce jeu est disponible en français et en anglais, offrant aux enfants l’opportunité d’apprendre du vocabulaire lié aux aliments dans ces deux langues.
• L’Oreille Musicale stimule l’écoute en demandant aux enfants de reconnaître des sons parmi plusieurs propositions. Ce jeu aide les enfants à développer leur capacité d’écoute et leur compréhension phonétique, essentielle pour l’apprentissage de l’anglais.

Matinée

• 8h45 – 9h00 : Échauffement cérébral
  • Activité : Commencez la journée avec L’Oreille Musicale. Les enfants doivent écouter et reconnaître des sons parmi plusieurs propositions, ce qui les aide à améliorer leur concentration.
  • Objectif : Stimuler l’écoute et préparer les enfants à une matinée productive.
• 9h00 – 9h45 : Français – Lecture et compréhension
  • Cours classique : Lecture d’une courte histoire adaptée au niveau CP.
  • Jeu COCO : Le Poème Perdu (Les enfants retrouvent les mots manquants dans un poème).
  • Atelier complémentaire : Après le jeu, les enfants résument l’histoire ou le poème avec leurs propres mots.
  • Objectif : Développer la compréhension de texte et enrichir le vocabulaire tout en rendant la lecture ludique.
• 9h45 – 10h00 : Pause sportive avec COCO BOUGE
  • Activité : Danse avec COCO. Les enfants effectuent des mouvements de danse pour relâcher leur énergie.
  • Objectif : Relâcher la tension accumulée tout en bougeant.
• 10h00 – 10h45 : Mathématiques – Numération et calcul
  • Cours classique : Apprentissage des additions simples avec des objets ou des chiffres (ex. 3 + 2 = 5).
  • Jeu COCO : Étoiles Filantes (Les enfants relient les étoiles numérotées dans l’ordre croissant).
  • Objectif : Travailler la numération tout en renforçant l’apprentissage des additions de manière interactive.
• 10h45 – 11h00 : Pause récréative

Milieu de journée

• 11h00 – 11h30 : Découverte du monde – Repérage spatial
  • Cours classique : Travail sur les cartes et la géographie simplifiée (ex. identifier des lieux familiers comme la maison ou l’école sur une carte).
  • Jeu COCO : Le Promeneur (Les enfants tracent un chemin sur une carte entre le point de départ et l’arrivée).
  • Objectif : Développer les compétences de repérage spatial et la compréhension des cartes.
• 11h30 – 12h00 : Langue vivante – Initiation à l’anglais
  • Cours classique : Introduction de mots courants en anglais (hello, apple, dog, etc.).
  • Jeu COCO : Coco Cuisine (Les enfants retrouvent les ingrédients d’une recette en anglais).
  • Atelier complémentaire : Après le jeu, les enfants répètent les mots en anglais et les associent à des images.
  • Objectif : Introduire du vocabulaire anglais de manière ludique et interactive.
• 12h00 – 13h30 : Pause déjeuner et récréation

Après-midi

• 13h30 – 14h15 : Histoire – Chronologie
  • Cours classique : Travail sur des événements simples du quotidien à replacer dans un ordre chronologique (ex. se lever, prendre le petit-déjeuner, aller à l’école).
  • Jeu COCO : Une Carte, Une Date (Les enfants glissent des cartes représentant des événements dans l’ordre sur une frise chronologique).
  • Objectif : Apprendre à organiser des événements chronologiquement tout en s’amusant.
• 14h15 – 14h30 : Pause sportive avec COCO BOUGE
  • Activité : Mime une émotion. Les enfants miment des émotions pour se détendre et exprimer leur créativité.
  • Objectif : Relâcher la tension tout en stimulant la créativité.
• 14h30 – 15h15 : Éducation civique – Apprendre à se repérer dans un environnement
  • Cours classique : Discussion sur les lieux importants de la communauté (école, parc, mairie, etc.) et comment s’y rendre.
  • Jeu COCO : Parking Encombré (Les enfants déplacent des voitures dans un parking pour libérer le chemin de leur véhicule).
  • Objectif : Développer la logique spatiale et la résolution de problèmes de manière ludique.

• 15h15 – 16h00 : Activité créative – Suivi personnalisé et conclusion

  • Activité : L’enseignant consulte les résultats des jeux interactifs joués pendant la journée (comme Le Poème Perdu et Coco Cuisine), et organise une discussion où les enfants partagent ce qu’ils ont appris.
  • Objectif : Adapter les leçons du lendemain en fonction des besoins individuels et renforcer les apprentissages du jour.

Exemple d’activité avec COCO

Nom de l’activité : Apprendre l’anglais avec Coco Cuisine
Objectif : Découvrir le vocabulaire culinaire en anglais à travers un jeu interactif.

Déroulement :

1. Introduction (5 min) – L’enseignant présente quelques mots d’aliments en anglais (apple, banana, bread, etc.).
2. Jeu interactif (15 min) – Les enfants jouent à Coco Cuisine en anglais et doivent retrouver les ingrédients dans le bon ordre.
3. Atelier complémentaire (10 min) – Après avoir joué, les enfants dessinent la recette et écrivent le nom des ingrédients en anglais.
4. Bilan (5 min) – L’enseignant pose des questions sur les mots en anglais pour vérifier la mémorisation.