Le bilan orthophonique de l’adulte

L’orthophoniste peut traiter aussi les adultes et pas seulement les enfants. En effet, un adulte peut avoir besoin d’être suivi par une orthophoniste pour plusieurs raisons.

Parfois, on peut avoir des troubles depuis la naissance, comme la surdité, ou depuis l’enfance, comme les troubles du langage, qui demandent un suivi aussi à l’âge adulte. De plus, on peut avoir aussi des situations qui se déclenchent avec une pathologie ou suite à un accident, comme les problèmes de voix, de la déglutition ou encore d’articulation.

Enfin, aujourd’hui, beaucoup d’adultes vont chez l’orthophoniste pour améliorer leur diction. Cela est souvent lié au travail pour pouvoir faire des discours en public. Par exemple, on peut avoir des professeurs, des acteurs ou encore des personnalités.

Le bilan

Avant de commencer un traitement, il est nécessaire de faire un bilan orthophonique. Ce bilan permet à l’orthophoniste de comprendre toutes les difficultés de la personne et d’adapter par la suite le traitement. Pendant le bilan, la personne doit parler de sa situation (s’il a une pathologie, s’il a eu un accident ou si c’est une situation génétique). Ensuite, il doit passer des tests et faire des activités spécifiques. À la suite du bilan, l’orthophoniste peut demander des examens complémentaires (ophtalmologiste, psychomotricien…).

Le bilan est également proposé au milieu et à la fin du parcours thérapeutique, selon la durée de celui-ci. Un bilan au milieu du parcours permet de voir l’efficacité du traitement, les axes dans lesquels la personne a eu une amélioration et adapter la deuxième partie du traitement.

La thérapie orthophonique

Le trouble le plus fréquent dans la thérapie orthophonique pour les adultes est l’aphasie. Ce trouble est présent à la suite de lésions cérébrales (comme dans l’AVC), à la maladie d’Alzheimer ou encore au Parkinson.

Dans le cadre de l’orthophonie, il y a plusieurs types de traitements disponibles, selon la personne et ses difficultés. Par exemple pour l’aphasie on peut avoir trois types d’approches (qui peuvent être également utilisés dans d’autres cas) :

Rétablissement du fonctionnement : utiliser des techniques de facilitation, telles que les répétitions.
Thérapie mélodique rythmée : utiliser les capacités mélodiques de l’hémisphère droit (puisque dans l’aphasie, il y a une lésion dans l’hémisphère gauche).
PACE (Promoting Aphasics Communicative Effectiveness) : utiliser des outils complémentaires, tels que les gestes, les images ou des technologies

Tous les traitements ont des objectifs communs, comme améliorer l’utilisation des techniques vocales, améliorer l’articulation en entraînant les muscles de la bouche et de la langue ou encore apprendre à utiliser des outils complémentaires.

Les outils de l’orthophoniste

Pendant les séances, l’orthophoniste peut utiliser plusieurs outils. Il y a des activités à corps libre, où la personne doit faire des exercices avec sa voix ou faire des grimaces pour améliorer sa musculation. L’orthophoniste peut utiliser également des matériels pour aider la personne pendant l’activité : des cartes, des histoires ou encore des instruments musicaux. Enfin, un outil très important est les nouvelles technologies (tablette et ordinateur). Dans le support numérique, l’orthophoniste peut trouver plusieurs activités et celles-ci sont plus motivantes pour la personne.

Selon la pathologie et les difficultés de la personne, on peut avoir une ou plusieurs séances par semaine. Souvent, l’orthophoniste demande à la personne de faire des activités chez lui, entre les séances, pour s’entraîner de façon constante.

Dans ce cas, les technologies peuvent être utiles puisque l’orthophoniste peut utiliser des applications pendant les séances et la personne peut utiliser la même application chez lui. Par exemple, on peut utiliser l’application JOE.

JOE, votre coach cérébral

Joe est une application avec plus de 30 jeux pour faire travailler l’ensemble des fonctions cognitives.

Chaque jeu a trois niveaux de difficulté pour adapter l’activité aux compétences de la personne. Le professionnel peut utiliser l’application pendant la séance, avec la possibilité de créer un profil pour chaque utilisateur. Ou encore la personne peut l’utiliser chez lui entre les séances.

De plus, sur l’application Joe, il y a les statistiques de jeu de la personne avec le jeu utilise, le taux de réussite, le niveau de difficulté et les fonctions cognitives travaillées. Le professionnel peut donc voir l’évolution de la personne pour vérifier la réussite du traitement ou encore peut voir quelles activités la personne a faites à la maison.

Les jeux proposés font travailler l’ensemble des fonctions cognitives, cependant vous pouvez trouver beaucoup de jeux qui font travailler le langage.

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Remue Méninges

Dans ce jeu, la personne doit remettre les mots dans l’ordre pour créer des phrases.

Ce jeu permet de travailler la structuration de la phrase et l’ordre logique de mots.

De plus, les phrases proposées sont des proverbes ou des phrases de chansons connus donc la personne peut utiliser aussi sa mémoire sémantique.

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Oreille Musicale

Dans ce jeu, la personne doit reconnaître des sons, des animaux ou des instruments. De cette façon, on fait travailler la discrimination auditive ainsi que la recherche de mots dans le vocabulaire pour trouver la solution.

On peut aussi demander à la personne d’essayer de produire lui-même le bruit qu’il vient d’entendre pour travailler sur la production verbale.

Dans ce jeu, il y a aussi le mode “Quizz Musicale” où la personne doit reconnaître des chansons. Cela peut rendre l’activité plus amusante. Ici aussi, on peut demander à la personne de chanter pour travailler sur la voix et sur le rythme d’élocution.

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Chasse à l’Intrus

Dans ce jeu, la personne doit trouver l’intrus entre les quatre propositions. Pour arriver à la solution, la personne doit réussir à accéder à son vocabulaire, donner une signification aux mots et trouver une catégorie commune. On fait donc travailler la classification sémantique.

Ce jeu a une mode à deux joueurs où l’écran est divisé en deux, et chacun joue de son côté.

Jouer ensemble peut être utile pendant la séance pour rendre l’activité plus motivante, mais aussi entre les séances, pour permettre à la personne de partager son traitement avec ses proches.

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Poème Perdu

Ce jeu est composé de deux phases.

Dans la première phase, la personne doit lire un poème. Ici, on travaille la lecture et la compréhension.

Après, on va trouver le même poème à trous donc la personne doit utiliser la mémoire pour se rappeler du bon mot.

Après l’activité, le professionnel peut créer un dialogue avec la personne en lui posant des questions sur le poème. Cela permet de travailler aussi sur la production verbale de réponses cohérentes.

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Etre accompagné(e) en ligne par un coach d’entraînement mémoire

Réservez des séances d’1 heure avec notre expert DYNSEO. Pendant le coaching, en utilisant l’application COCO, Joe ou Edith, l’expert va vous proposer certains jeux selon les fonctions cognitives que vous souhaitez améliorer (attention, mémoire, langage…). Il pourra ainsi vous conseiller les meilleurs jeux à réaliser pour votre objectif, et vous transmettre des stratégies à mettre en place.

Le coaching peut être réservé par :

Des particuliers qui veulent être accompagnés dans leur utilisation de nos programmes : s’entraîner à la maison tout seul peut être difficile. On peut perdre sa motivation, si nous n’avons personne avec qui jouer. Il arrive que ce soit un proche qui s’occupe de lancer les activités de stimulation cognitive, mais il faut avoir de la patience et passer par une personne extérieure peut être plus simple.
Des particuliers qui sont suivis par des professionnels de santé mais qui font également des activités chez eux : entre les séances avec le professionnel, vous pouvez vous entraîner chez vous. L’expert peut vous conseiller les jeux les plus adaptés à vos besoins.
Des particuliers qui sont en attente de commencer un parcours thérapeutique : les délais d’attente pour prendre RDV avec un orthophoniste peuvent être très longs. Pendant l’attente, vous pouvez commencer votre entraînement cognitif et être suivi par notre expert pour réaliser des activités ensemble.

Si vous ou vos proches avez des troubles ou des fragilités cognitives, il est important d’être suivi par un médecin ou un professionnel de santé. Le coaching est un outil d’accompagnement à l’utilisation de nos programmes sur tablette. Il ne se substitue pas à un bilan orthophonique. Si vous utilisez nos programmes parce que vous êtes atteint d’une maladie, parlez-en avec votre médecin.