vertraging van de mondelinge taal: herkennen en stimuleren van de taalontwikkeling

Rate this post

Vertraagde mondelinge taal: ontwikkeling herkennen en stimuleren

De vertraagde mondelinge taal is een van de meest voorkomende redenen voor consultatie in de logopedie. Het kenmerkt zich door een achterstand in de taalverwerving in vergelijking met kinderen van dezelfde leeftijd. Deze gids presenteert de ontwikkelingsmijlpalen, waarschuwingssignalen en stimuleringsstrategieën die dagelijks kunnen worden toegepast.

🗣️ Download onze taalstimuleringshulpmiddelen

Dagelijkse prentenboek
Woordenschatspellen
Geïllustreerde kinderliedjes

Normale taalontwikkeling

Voordat we het over vertraging hebben, is het essentieel om de typische ontwikkelingsmijlpalen te kennen. Let op, deze leeftijden zijn gemiddelden met een grote normale variabiliteit:

LeeftijdBegripExpressie
0-6 maandenReageert op stem, intonatiesGekwetter, vocalisaties
6-12 maandenBegrijpt "nee", zijn naam, enkele woordenGevarieerd gebrabbel ("bababa", "mamama")
12-18 maandenBegrijpt 50-100 woorden, eenvoudige instructiesEerste woorden (1-20 woorden)
18-24 maandenBegrijpt eenvoudige zinnen, vragen50-200 woorden, begin van combinaties (2 woorden)
2-3 jaarBegrijpt complexe instructies, eenvoudige verhalenZinnen van 3-4 woorden, uitbreidende woordenschat
3-4 jaarBegrijpt alledaagse taalVolledige zinnen, vervoegingen, verhalen

Wanneer spreken we van vertraging?

We spreken van taalvertraging wanneer het kind een significante achterstand vertoont ten opzichte van deze mijlpalen, in afwezigheid van een duidelijke oorzaak (doofheid, verstandelijke beperking, neurologische stoornis).

⚠️ Waarschuwingssignalen op elke leeftijd

  • 12 maanden: Geen gebrabbel, reageert niet op zijn naam
  • 18 maanden: Geen woorden, wijst niet met de vinger
  • 24 maanden: Minder dan 50 woorden, geen combinaties van 2 woorden
  • 3 jaar: Onbegrijpelijke spraak voor vreemden, geen zinnen
  • 4 jaar: Moeite met vertellen, belangrijke grammaticale fouten
  • Op elke leeftijd: Terugval (verlies van verworven woorden), belangrijke begripproblemen

Eenvoudige vertraging vs Taalstoornis

Het is belangrijk om te onderscheiden:

Eenvoudige vertragingOntwikkelingsstoornis van de taal (OSL)
Tijdelijke achterstandStructurele en aanhoudende stoornis
In te halen met stimulatieBlijft bestaan ondanks interventie
Alle componenten gelijkmatig aangetastGedissocieerd profiel (sterkten en zwakten)
Relatief goed begripBegrip vaak ook aangetast
Goede prognoseVereist langdurige follow-up

Alleen een logopedisch onderzoek kan deze twee situaties onderscheiden en de zorg richting geven.

Mogelijke oorzaken van de vertraging

  • Omgevingsfactoren: onvoldoende stimulatie, overmatige schermblootstelling, slecht beheerd tweetalig zijn
  • Auditieve stoornissen: herhaalde oorontstekingen, niet-gedetecteerde lichte doofheid
  • Medische factoren: vroeggeboorte, vroege aandoeningen, ziekenhuisopnames
  • Genetische factoren: familiegeschiedenis van taalstoornissen
  • Geassocieerde stoornissen: ASS, verstandelijke beperking, orale stoornis

De taal dagelijks stimuleren

💬 Goede praktijken voor stimulatie

  • Veel praten met het kind, beschrijven wat je doet, de objecten benoemen
  • Op zijn niveau komen: fysiek (van aangezicht tot aangezicht) en linguïstisch (zijn taal aanpassen)
  • Zijn interesse volgen: praten over wat hem interesseert
  • Herformuleren in plaats van corrigeren: als hij zegt "gebroken auto", antwoord dan "ja, de auto is gebroken"
  • Elke dag samen boeken lezen, zelfs kort
  • Kinderenliedjes zingen, spelen met geluiden
  • Wachten: tijd geven om te antwoorden, niet voor hem praten
  • Niet dwingen om te herhalen, vermijden "zeg..." of "herhaal..."

Wat de taalontwikkeling belemmert

  • Overmatige blootstelling aan schermen (vooral voor 3 jaar)
  • Anticipatie van behoeften: raden wat hij wil zonder dat hij hoeft te praten
  • Overmatige druk, dwingen om te herhalen
  • Geluidsomgeving, meerdere gelijktijdige prikkels
  • Gebrek aan kwalitatieve interacties (gesprekken, spelletjes)

Onze te downloaden hulpmiddelen

🖼️ Dagelijks prentenboek

Afbeeldingen om de woordenschat te verrijken: huisobjecten, voedsel, dieren, acties. Hulpmiddelen om te benoemen en te tonen.

Downloaden

🎲 Woordenspelletjes

Speelse activiteiten om nieuwe woorden te leren: lotto's, memory, raadsels. Verschillende thema's beschikbaar.

Downloaden

🎵 Geïllustreerde kinderliedjes

Classic kinderliedjes met illustraties en gebaren. Bevorderen ritme, geheugen en plezier in taal.

Downloaden

📖 Eenvoudige sequentiële afbeeldingen

Korte verhalen in 3-4 afbeeldingen om te vertellen. Ontwikkelt de woordenschat en de narratieve structuur.

Downloaden

Wanneer en wie te raadplegen?

Bij twijfel over de taalontwikkeling:

  • Huisarts of kinderarts: voor een algemene beoordeling en een verwijzing
  • Logopedist: voor een beoordeling en eventuele behandeling
  • KNO-arts: om het gehoor te controleren (systematisch!)
  • PMI: gratis consultaties voor kinderen onder de 6 jaar

Wacht niet "om te zien of het overgaat". Vroegtijdige interventie is altijd effectiever dan late interventie. Het is beter om voor niets te raadplegen dan een stoornis te missen.

Veelgestelde vragen

📌 Mijn 2-jarige kind zegt maar een paar woorden, is dat normaal?

Op 2-jarige leeftijd verwachten we doorgaans minimaal 50 woorden en het begin van combinaties van 2 woorden. Een zeer beperkte woordenschat op deze leeftijd kan een eenvoudige vertraging zijn die in te halen is, of het teken van een hardnekkigere stoornis. In elk geval is een logopedische consultatie aanbevolen om de situatie te evalueren en stimulatieadvies te geven.

📌 Kunnen schermen een taalvertraging veroorzaken?

Schermen veroorzaken niet direct een taalstoornis, maar overmatige blootstelling (vooral voor 3 jaar) kan moeilijkheden verergeren of onthullen. Schermen vervangen menselijke interacties, die essentieel zijn voor de taalontwikkeling. Een kind leert praten door interactie met mensen, niet door naar een scherm te kijken.

📌 Mijn kind praat goed maar we begrijpen hem niet, wat te doen?

Het is waarschijnlijk een stoornis in articulatie of fonologie eerder dan een taalvertraging. Het kind heeft de woordenschat en de syntaxis, maar de geluiden worden verkeerd uitgesproken of vervormd. Een gerichte logopedische behandeling gericht op uitspraak is dan aangewezen.

🗣️ Klaar om de taal te stimuleren?

Ontdek alle hulpmiddelen →

DYNSEO - December 2024

Hoe nuttig was dit bericht?

Klik op een ster om deze te beoordelen!

Gemiddelde waardering 0 / 5. Stemtelling: 0

Tot nu toe geen stemmen! Wees de eerste die dit bericht waardeert.

Het spijt ons dat dit bericht niet nuttig voor je was!

Laten we dit bericht verbeteren!

Vertel ons hoe we dit bericht kunnen verbeteren?

🛒 0 Mijn winkelwagen