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DYSPRAXIA com FERNANDO e A BOLA ROLANTE

COCO e o berlinde rolante

A dispraxia é uma perturbação muito comum, que afecta entre 5% e 7% das crianças com idades compreendidas entre os 5 e os 11 anos, mas que persiste na idade adulta. É possível encontrar estratégias para limitar as dificuldades ou criar instrumentos de compensação.

A dispraxia é uma perturbação que corresponde à dificuldade em realizar determinados gestos e acções voluntárias. Esta doença resulta de uma disfunção na área do cérebro que controla a função motora.

A dispraxia pode dar origem a várias dificuldades, consoante o tipo de dispraxia presente. As perturbações dividem-se principalmente em duas categorias:perturbações visuo-espaciaise perturbações motoras.

Dificuldades de coordenação

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Dificuldades de coordenação

Dificuldade em sequenciar ou ordenar movimentos

Dificuldade de organização espacial

rastreio de linhas de registo

A bola rolante

Perturbações   viso-espaciais

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Dificuldade em organizar o olhar

Dificuldade de análise visual

Dificuldade em perceber distâncias

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Fernando

Dificuldade com
a praxis

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Dificuldade com movimentos automáticos

Fadiga

Dificuldade em manipular objectos

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Fernando

A Bola Rolante propõe-te uma gama diversificada de 8 jogos concebidos de forma inteligente para desenvolver a motricidade fina.

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Fernando é uma aplicação que oferece mais de 30 jogos educativos e uma pausa desportiva a cada 15 minutos, incluindo 8 jogos desportivos. Tem como objetivo apoiar as crianças no seu desenvolvimento.

NESTE GUIA

01.

Jogos de coordenação com A Bola rolante

Descobre uma série de jogos concebidos para melhorar a coordenação, uma competência que muitas vezes é difícil para as crianças dispáraxicas dominarem na vida quotidiana. A coordenação é um aspeto central da reabilitação da dispraxia.

03.

Jogos para a praxis com FERNANDO

Descobre os jogos concebidos para melhorar a praxis das crianças dispáraxicas, incluindo actividades de sequenciação, organização espacial e movimento. Estes jogos lúdicos oferecem uma abordagem divertida para estimular as capacidades motoras e encorajar o desenvolvimento de competências essenciais.

02.

Jogos para competências visuais com FERNANDO

Descobre jogos concebidos para reforçar as competências visuais, como a perceção, a análise e a exploração visual, oferecendo ferramentas valiosas para enriquecer o desenvolvimento cognitivo. Estas competências desempenham um papel crucial no processo de aprendizagem.

Gostaria de receber o guia completo para ajudar crianças com dispraxia

com A BOLA ROLANTE e FERNANDO

dispraxia

01.

JOGOS DE COORDENAÇÃO COM A BOLA ROLANTE

Descobre uma seleção de jogos concebidos especificamente para trabalhar as capacidades motoras, com ênfase no desenvolvimento da coordenação em crianças com dispraxia.

corrente ascendente

Aumento atual

passagem de círculos

Círculos de passagem

jogo seguindo a linha

Acompanhamento da linha

As crianças com dispraxia têm frequentemente dificuldades significativas de coordenação, o que pode afetar a sua capacidade de realizar tarefas quotidianas e de participar plenamente em actividades sociais e educativas. A sua coordenação motora pode ser prejudicada, levando a dificuldades em acções simples como vestir-se, escrever ou mesmo segurar objectos. As actividades que exigem uma sincronização precisa dos movimentos, como a participação em jogos com bola ou actividades desportivas, também podem ser particularmente difíceis para eles. Estas dificuldades de coordenação podem afetar não só a sua autoconfiança, mas também o seu bem-estar emocional e social, uma vez que podem sentir-se excluídos ou frustrados por não conseguirem acompanhar o ritmo dos seus pares. Por conseguinte, é crucial fornecer apoio especializado e estratégias adequadas para ajudar estas crianças a ultrapassar as suas dificuldades de coordenação e a atingir todo o seu potencial de desenvolvimento.

A aplicação“A bola rolante” oferece uma experiência interactiva única em que as crianças têm de inclinar o tablet para mover a bola que aparece no ecrã, oferecendo oito tipos diferentes de exercício. Esta atividade dá às crianças a oportunidade de trabalharem a sua coordenação, as suas capacidades bimanuais, a coordenação mão-olho e outras funções cognitivas essenciais. Esta abordagem divertida e interactiva é particularmente benéfica para as crianças dispáraxicas que têm dificuldades nestas áreas. Ao proporcionar-lhes um ambiente de aprendizagem envolvente e adaptado às suas necessidades, “A bola rolante” ajuda estas crianças a desenvolver eficazmente as suas capacidades motoras e cognitivas, reforçando simultaneamente a sua auto-confiança.

La Bille Qui Roule, DYNSEO

Aumento atual

Inclina a mesa para mover a bola em direção à baliza

Este jogo pode ser útil para crianças com dispraxia, uma vez que oferece uma forma interactiva e envolvente de trabalhar a sua coordenação motora e a capacidade de controlar os movimentos, ao mesmo tempo que estimula a sua concentração e autoconfiança. Ao utilizar dispositivos tecnológicos familiares, como os tablets, este jogo pode também tornar a aprendizagem mais acessível e agradável para estas crianças.

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Círculos de passagem

Inclina a mesa para que a bola passe através do círculo. Quando tiveres atingido um círculo, aparece outro numa posição diferente.

A criança deve, portanto, esperar para ver onde o círculo aparece e adaptar imediatamente o seu movimento. A criança deve, portanto, continuar a mudar a direção da bola, adaptando o seu tónus muscular. Além disso, têm de tentar fazer com que a bola chegue ao círculo seguinte o mais rapidamente possível, pelo que têm de encontrar o melhor caminho para a bola.

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Seguimento de linha

Inclina o tablet para mover a bola ao longo da linha no ecrã.

A criança tem de adaptar o seu movimento e o tónus muscular dos braços e das mãos para fazer a bola mover-se. Também tem de olhar para a linha do ecrã e, portanto, antecipar a direção que a bola deve tomar. Este jogo permite-lhes trabalhar a sua coordenação motora e perceção espacial, desenvolvendo simultaneamente as suas capacidades de controlo e precisão num ambiente virtual familiar.

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02.

JOGOS PARA AS COMPETÊNCIAS VISUAIS COM FERNANDO

Os jogos de competências visuais com Fernando são uma forma divertida de melhorar a perceção espacial, o reconhecimento de formas e a concentração das crianças.

imitação

Simili

caixa de forma

Forma da caixa

jogo seguindo a linha

Arca de Noé

As crianças com dispraxia podem ter dificuldade em organizar o seu olhar. Esta dificuldade manifesta-se numa dificuldade de leitura (uma vez que não pode seguir a linha)A capacidade da criança para contar objectos pode ser prejudicada, porque a organização do olhar não é fluida e a criança pode esquecer-se ou contar um objeto duas vezes, ou pode ter dificuldade em encontrar ou analisar objectos. Também neste caso, o olhar não segue uma análise lógica, pelo que a criança pode não reparar em pormenores importantes dos objectos.

Outra dificuldade visuo-espacial é a dificuldade de colocar os elementos em relação uns com os outros no espaço. A criança pode, portanto, ter dificuldade em calcular distâncias ou relações entre objectos. Isto manifesta-se em dificuldades no desenho ou em disciplinas como a geometria. As crianças também podem esbarrar nos móveis porque a sua perceção da distância e do espaço está diminuída.

FERNANDO é uma aplicação repleta de jogos educativos concebidos para estimular todas as funções cognitivas das crianças, ajudando-as no seu percurso de aprendizagem. Estes jogos são cuidadosamente adaptados para que cada criança, independentemente do seu nível, possa reforçar as suas competências e progredir ao longo do tempo. Com uma pausa desportiva a cada 15 minutos, a aplicação dá às crianças a oportunidade de fazerem uma pausa bem merecida, ao mesmo tempo que trabalham as suas capacidades motoras. Esta abordagem holística promove um desenvolvimento equilibrado e global, tornando a aprendizagem divertida e gratificante.

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Simili

Encontra o par de imagens da lista.

 

Este jogo oferece uma atividade estimulante que visa especificamente a sua coordenação motora e a sua capacidade de processar informações visualmente. Ao identificar e fazer corresponder pares de imagens, as crianças podem exercitar a sua concentração, memória visual e perceção espacial, ao mesmo tempo que melhoram gradualmente as suas capacidades cognitivas.

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Forma da caixa

Reproduz as posições da personagem FERNANDO.

Este jogo melhora a concentração e a capacidade de resposta das crianças, encorajando-as a identificar rapidamente as formas apresentadas no modelo. Em segundo lugar, favorece o desenvolvimento da coordenação mão-olho, essencial para uma série de actividades quotidianas. Além disso, ao proporcionar um desafio cognitivo, estimula também a memória visual e a capacidade de resolução de problemas.

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Arca de Noé

Coloca os pares de animais na arca

Este jogo estimula as capacidades visuais, apresentando às crianças imagens de animais e convidando-as a identificar os pares correspondentes. Além disso, ao exigir um reconhecimento rápido e preciso das correspondências, o jogo estimula a memória visual e a concentração. Em suma, oferece uma oportunidade lúdica para melhorar as capacidades visuais essenciais enquanto te divertes.

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03.

JOGOS PARA A PRAXIS COM FERNANDO

Descobre uma variedade de jogos especialmente concebidos para melhorar a praxis das crianças dispáraxicas. Ao encorajar a exploração e a prática de movimentos precisos, estas actividades ajudam a reforçar as competências que são essenciais para a sua independência na vida quotidiana.

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Tangram

caixa de forma

Efeito bola de neve

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Carro bloqueado

A criança pode ter dificuldade em executar automaticamente movimentos voluntários complexos. A estes movimentos chama-se “praxis”. Isto significa que uma criança com dispraxia tem de se concentrar em todos os movimentos, o que exige muita energia. Fazemos muitas actividades sem pensar nelas, como atar os sapatos, atirar uma bola ou abrir a fechadura da porta. Na dispraxia, quase nenhum movimento é automático.
Dado que os movimentos não são automáticos e que a criança tem de pensar no que fazer, a segunda dificuldade é a má coordenação dos gestos. As crianças com dispraxia podem deixar cair objectos ou ter dificuldade em manuseá-los. Por exemplo, a criança pode ter dificuldade em usar uma tesoura, uma régua ou uma borracha.
A dificuldade final reside na montagem das peças. A criança pode ter dificuldade em manipular objectos ou em seguir uma sequência. As actividades mais difíceis são os jogos de construção e os puzzles. Com dificuldades de coordenação, a criança pode também ter dificuldades no desporto, mesmo que algumas actividades sejam mais fáceis do que outras. Por exemplo, a natação é recomendada para crianças com dispraxia.

Tangram

Posiciona as peças para preencher o modelo.

Este jogo requer um planeamento motor preciso e coordenação visual-motora para manipular as diferentes peças e posicioná-las adequadamente para recriar formas específicas. Ao realizar estas acções, as crianças dispáraxicas podem melhorar a sua capacidade de antecipar e executar movimentos complexos, ao mesmo tempo que desenvolvem a sua perceção espacial e a compreensão das relações entre as formas.

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Efeito bola de neve

Clica numa seta para os alcançares a todos.

Neste jogo, as crianças têm de planear e coordenar os seus movimentos para alcançar as diferentes setas, reforçando a sua capacidade de realizar acções motoras precisas. O jogo também estimula a sua perceção espacial e a compreensão das direcções. Além disso, ao fornecer objectivos claros a atingir, incentiva a concentração e a resolução de problemas, que são essenciais para o desenvolvimento das competências práticas.

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Carro bloqueado

Move os carros para tirar o carro amarelo do parque de estacionamento.

Esta tarefa exige um planeamento motor preciso, coordenação visual-motora e a capacidade de antecipar os movimentos de diferentes carros. Ao praticarem estas competências, as crianças podem melhorar a sua capacidade de planear e executar acções motoras complexas, ao mesmo tempo que reforçam a sua compreensão da relação entre os objectos no espaço. O jogo também incentiva a resolução de problemas, desafiando os jogadores a encontrar a melhor estratégia para libertar o carro amarelo.

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DESCOBRE QUE FERNANDO

Aqui tens todas as fichas de dados dos jogos apresentados, com as funções cognitivas estimuladas por cada jogo

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Dispraxia - Coco (1)
Le Promeneur Fiche Dyspraxie Jeux Enfants Dyspraxiques Enfants Dyspraxiques Jeux Adaptes Jeux Educatifs Apprentissage Troubles Dys Organisation Spatiale Images Mentales Strategies Mouvements, DYNSEO
Dispraxia - Coco

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