Em um mundo onde as telas fazem parte integrante do nosso cotidiano, muitos pais se sentem sobrecarregados e tentados por uma solução radical: proibir pura e simplesmente as telas para seus filhos. Essa abordagem, embora parta de uma intenção louvável, se revela não apenas ineficaz, mas potencialmente contraproducente. Vamos descobrir juntos por que aprender a usar as telas de forma inteligente constitui uma estratégia muito mais relevante e duradoura.
A ilusão da supressão total das telas
Uma realidade impossível de ignorar
Imagine por um instante poder eliminar completamente as telas da vida do seu filho. Sem televisão, sem tablet, sem smartphone, sem computador. Essa visão idílica rapidamente se choca com a realidade da nossa sociedade contemporânea. As telas estão em toda parte: nas escolas onde os quadros interativos substituíram os quadros negros, nas bibliotecas onde os catálogos agora são digitais, nos museus onde as visitas guiadas passam por aplicativos, e até mesmo nos consultórios médicos onde os formulários são preenchidos em tablets.
Segundo um estudo do INSEE publicado em 2023, 95% dos lares franceses possuem pelo menos uma tela conectada à Internet. Esse número ilustra o quanto nosso ambiente está impregnado de tecnologias digitais. Querer subtrair totalmente uma criança dessa realidade é prepará-la para um mundo que não existe mais.
As consequências inesperadas da proibição total
A proibição rigorosa das telas pode gerar vários efeitos perversos que os pais nem sempre antecipam. Em primeiro lugar, cria um apelo desproporcional pelo objeto proibido. A psicologia humana, e particularmente a da criança, muitas vezes funciona de maneira paradoxal: o que é proibido se torna fascinante. Uma criança privada de telas desenvolverá uma curiosidade exacerbada, até mesmo uma obsessão, por esses objetos misteriosos dos quais todos falam, exceto ela.
Em segundo lugar, essa estratégia de evitação não prepara a criança para gerenciar sua relação com as telas quando ela inevitavelmente se deparar com elas. Na adolescência ou na idade adulta, diante de um acesso repentino e ilimitado, ela pode não ter desenvolvido as habilidades de autorregulação necessárias. É um pouco como se ensinássemos alguém a nadar mantendo-o longe da água por anos.
Em terceiro lugar, a criança pode se sentir socialmente excluída. As discussões entre pares muitas vezes giram em torno de conteúdos digitais compartilhados, jogos de vídeo populares ou vídeos virais. Não poder participar dessas trocas pode gerar um sentimento de isolamento e inadequação social.
Compreender antes de agir: a chave para uma abordagem equilibrada
As telas não são intrinsecamente más
É essencial desconstruir o mito de que as telas seriam por natureza prejudiciais para as crianças. Uma tela é uma ferramenta, assim como um livro ou um lápis. É o uso que se faz dela que determina seu impacto. Um tablet pode ser usado para assistir passivamente a vídeos por horas, mas também pode permitir aprender uma nova língua, desenvolver habilidades em programação, criar obras artísticas digitais ou manter contato com entes queridos distantes.
A pesquisa científica atual nuance consideravelmente os discursos alarmistas. Se alguns estudos apontam riscos relacionados a uma exposição excessiva e não supervisionada, outros destacam os benefícios potenciais de um uso razoável e acompanhado. O consenso que emerge sublinha a importância do contexto, da qualidade do conteúdo e do acompanhamento parental, em vez da simples quantidade de tempo passado diante de uma tela.
As habilidades digitais: um trunfo para o futuro
Em um mundo profissional cada vez mais digitalizado, as habilidades digitais tornaram-se indispensáveis. Dominar as ferramentas de informática, saber pesquisar e verificar informações online, entender os fundamentos da programação ou simplesmente estar à vontade com interfaces digitais são grandes trunfos para a inserção profissional futura de nossos filhos.
Privar uma criança de qualquer contato com as telas pode criar uma deficiência digital que pode prejudicá-la em sua escolaridade e vida profissional. Os programas escolares estão cada vez mais integrando o digital, e muitas profissões do futuro ainda não existem, mas certamente se basearão em habilidades tecnológicas avançadas.
A educação midiática: formar usuários conscientes
Desenvolver o pensamento crítico em relação aos conteúdos digitais
Em vez de proibir, vamos formar nossos filhos para se tornarem usuários críticos e reflexivos. A educação midiática e da informação constitui um pilar fundamental dessa abordagem. Ela visa desenvolver na criança a capacidade de analisar, questionar e compreender os conteúdos que consome.
Isso passa por discussões regulares sobre o que a criança assiste ou faz nas telas. Faça perguntas a ela: “O que você aprendeu hoje no seu tablet?”, “Por que você acha que esse anúncio aparece nesse lugar?”, “Como você poderia verificar se essa informação é verdadeira?”. Essas trocas desenvolvem gradualmente seu senso crítico e sua capacidade de refletir sobre os conteúdos digitais.
Acompanhar em vez de vigiar
O acompanhamento parental desempenha um papel crucial no aprendizado de um uso saudável das telas. Não se trata de controlar cada minuto passado diante de uma tela, mas de criar um ambiente de confiança onde a criança se sinta livre para compartilhar suas descobertas e questionamentos digitais.
Assistam a conteúdos juntos, joguem videogames em família, explorem aplicativos educacionais lado a lado. Esses momentos compartilhados permitem que você compreenda o universo digital do seu filho, o oriente para conteúdos de qualidade e gradualmente lhe transmita as chaves para um uso autônomo e responsável.
Para aprofundar seus conhecimentos e adquirir ferramentas concretas, DYNSEO oferece uma formação online completa intitulada “Sensibilizar para as telas: compreender, agir, acompanhar”. Esta formação o guia passo a passo para entender os desafios das telas, identificar os riscos reais e implementar estratégias educativas eficazes. Ela se destina a pais, professores e a todos os profissionais da infância preocupados em acompanhar os jovens em um uso digital enriquecedor.
As regras de ouro para um uso inteligente das telas
Estabelecer um quadro claro e coerente
Um uso inteligente das telas repousa sobre regras claras, compreendidas e aceitas por todos os membros da família. Essas regras devem ser adaptadas à idade da criança e evoluir com ela. Elas dizem respeito a vários aspectos: os momentos em que o uso é permitido, a duração diária ou semanal, os tipos de conteúdos acessíveis e os espaços da casa onde as telas estão presentes.
O importante é que essas regras sejam explicadas e não impostas arbitrariamente. Uma criança que entende por que é solicitado que não use uma tela durante as refeições ou antes de dormir estará mais inclinada a respeitar esses limites. Envolva-a na elaboração dessas regras para favorecer sua adesão.
Priorizar a qualidade em vez da quantidade
Todos os minutos passados diante de uma tela não têm o mesmo valor. Uma hora dedicada a um jogo educativo interativo não tem o mesmo impacto que uma hora de visualização passiva de vídeos. Aprenda a distinguir os conteúdos que estimulam a aprendizagem, a criatividade e a reflexão daqueles que apenas capturam a atenção sem agregar valor.
Os aplicativos educativos bem projetados, os documentários adequados à idade, os jogos que desenvolvem a lógica ou a coordenação, as ferramentas de criação digital são exemplos de usos qualitativos. Em contrapartida, os conteúdos repetitivos, os anúncios disfarçados, os vídeos intermináveis gerados por algoritmos merecem uma atenção especial.
Integrar pausas ativas
Uma das principais críticas feitas às telas diz respeito à sedentariedade que elas induzem. Para contrabalançar esse efeito, integre pausas ativas no tempo de tela do seu filho. Essas interrupções regulares permitem mover-se, descansar os olhos e manter uma atividade física suficiente.
Essa é precisamente a abordagem inovadora adotada pelo aplicativo COCO PENSE e COCO BOUGE desenvolvido pela DYNSEO. Este programa educacional único impõe automaticamente uma pausa esportiva a cada 15 minutos de jogo. Durante essas pausas, a criança é convidada a realizar exercícios físicos divertidos antes de poder retomar suas atividades digitais. Essa mecânica engenhosa permite aproveitar os benefícios dos jogos educativos enquanto preserva a atividade física e previne comportamentos aditivos. Descubra COCO PENSE e COCO BOUGE
Construir uma cultura familiar digital saudável
O exemplo dos pais: o primeiro alavanca educacional
As crianças aprendem mais observando do que ouvindo. Sua própria relação com as telas influencia profundamente aquela que seu filho desenvolverá. Se você consulta compulsivamente seu smartphone durante as refeições, se passa suas noites grudado na televisão, se responde a seus e-mails profissionais a qualquer hora, a mensagem implícita que você envia contradiz todos os discursos que você poderia ter sobre moderação.
Questione-se honestamente sobre seus próprios hábitos digitais. Você é capaz de passar uma noite sem consultar seu telefone? Você costuma olhar telas na presença de seus filhos? Você usa as telas como recompensa ou como meio de acalmar seu filho? Essa introspecção é o primeiro passo em direção a uma cultura familiar digital mais saudável.
Criar rituais sem tela
Para que a ausência de telas não seja vivida como uma privação, crie momentos familiares regulares dedicados a outras atividades. As refeições compartilhadas sem telefone, as noites de jogos de tabuleiro, os passeios de fim de semana, as sessões de leitura antes de dormir são oportunidades de fortalecer laços e mostrar que a vida não se resume às telas.
Esses rituais tornam-se ainda mais valiosos quando são regulares e protegidos. Eles constituem espaços de respiração em um cotidiano muitas vezes hiperconectado e permitem que cada um se reconecte ao essencial: as relações humanas autênticas.
Dialogar abertamente sobre o digital
Mantenha um diálogo aberto e não julgador sobre os usos digitais dentro de sua família. Interesse-se sinceramente pelo que seu filho faz em suas telas, pelos criadores que ele segue, pelos jogos que aprecia. Essa curiosidade benevolente cria um clima de confiança que facilita as trocas sobre temas mais sensíveis, como o cyberbullying, conteúdos inadequados ou interações com estranhos online.
Não hesite em compartilhar também suas próprias dúvidas e dificuldades em relação ao digital. Reconhecer que você também luta às vezes contra a atração das telas humaniza a abordagem e mostra ao seu filho que a regulação é um aprendizado permanente para todos.
Os benefícios de um uso controlado das telas
Desenvolvimento de habilidades transversais
Um uso supervisionado e reflexivo das telas pode contribuir para o desenvolvimento de muitas habilidades. Os jogos de vídeo estratégicos estimulam o planejamento e a resolução de problemas. Os aplicativos criativos incentivam a expressão artística e a inovação. As plataformas educacionais reforçam a aprendizagem escolar de maneira lúdica. As ferramentas de comunicação desenvolvem as habilidades relacionais à distância.
Essas habilidades transversais, que às vezes chamamos de soft skills, são cada vez mais valorizadas no mundo profissional. Criatividade, adaptabilidade, colaboração, comunicação: as telas, quando bem utilizadas, podem contribuir para seu desenvolvimento.
Abertura para o mundo e acesso ao conhecimento
A Internet oferece um acesso sem precedentes ao conhecimento humano. Uma criança curiosa pode explorar os confins do universo por meio de simulações espaciais, descobrir culturas distantes através de documentários, aprender os fundamentos de qualquer disciplina por meio de tutoriais de qualidade. Essa abertura para o mundo constitui uma riqueza extraordinária, desde que seja guiada e supervisionada.
As telas também podem permitir que crianças geograficamente isoladas ou com mobilidade reduzida acessem recursos educacionais e culturais aos quais não teriam acesso de outra forma. Elas democratizam o acesso ao saber e podem contribuir para reduzir algumas desigualdades.
Preparação para os desafios do século XXI
As crianças de hoje viverão em um mundo profundamente digital. Inteligência artificial, realidade virtual, objetos conectados, automação: as tecnologias que moldarão sua vida adulta estão em plena emergência. Ao ensiná-las desde agora a interagir de maneira reflexiva com as ferramentas digitais, estamos preparando-as para navegar nesse futuro com discernimento.
Essa preparação não se limita às habilidades técnicas. Ela também inclui a compreensão dos desafios éticos, ambientais e sociais relacionados ao digital. Formar cidadãos digitais responsáveis, capazes de questionar algoritmos, proteger sua privacidade e contribuir positivamente para o espaço digital é um grande desafio educacional.
Recursos e apoio para pais e profissionais
Se formar para melhor acompanhar
Diante da complexidade dos desafios digitais, é normal sentir-se às vezes desamparado. Muitos recursos existem para ajudar pais e profissionais da infância a compreender melhor e apoiar os usos digitais dos jovens.
DYNSEO oferece, entre outras coisas, um workshop de sensibilização ao uso das telas especialmente projetado para escolas primárias. Este workshop, acompanhado de recursos gratuitos para download, permite abordar o tema das telas de maneira pedagógica e construtiva com as crianças. Ele constitui um excelente ponto de partida para iniciar uma reflexão coletiva sobre os usos digitais. Descubra o workshop de sensibilização para as telasEscolher ferramentas adequadas
A escolha dos aplicativos e conteúdos oferecidos ao seu filho merece uma atenção especial. Priorize ferramentas projetadas por profissionais da educação, que respeitam o desenvolvimento da criança e que integram mecanismos de regulação.
Os aplicativos desenvolvidos pela DYNSEO, como COCO PENSE e COCO BOUGE, ilustram essa abordagem responsável. Projetados em colaboração com fonoaudiólogos, psicólogos e profissionais da infância, eles oferecem conteúdos educativos de qualidade enquanto integram funcionalidades que previnem excessos. A pausa esportiva obrigatória a cada 15 minutos é um exemplo perfeito: ela transforma uma potencial restrição em uma oportunidade de movimento e jogo.
Conclusão: em direção a uma parentalidade digital consciente
Querer eliminar as telas da vida de nossos filhos é não apenas irrealista, mas também contraproducente. Essa abordagem de evitação não os prepara para viver no mundo como ele é e não lhes transmite as habilidades de que precisarão para navegar no universo digital com discernimento.
A alternativa é adotar uma postura educativa ativa: compreender os desafios, estabelecer um quadro adequado, acompanhar os usos, dar o exemplo e manter um diálogo aberto. Essa parentalidade digital consciente exige mais esforço do que uma simples proibição, mas traz frutos muito mais duradouros.
As telas não são inimigas a serem combatidas nem aliados incondicionais. Elas são ferramentas poderosas que, nas mãos de usuários treinados e responsáveis, podem enriquecer a aprendizagem, abrir horizontes e contribuir para o desenvolvimento de nossos filhos. Nosso papel como pais e educadores é guiá-los para essa maestria, não privá-los dela.
Ao se formar, ao escolher ferramentas adequadas como as oferecidas pela DYNSEO, e ao cultivar uma relação de confiança com seus filhos em torno do digital, você lhes dá as melhores chances de se tornarem adultos capazes de usar as tecnologias de maneira reflexiva, criativa e equilibrada. Esse é o verdadeiro desafio da educação para as telas no século XXI.
Este artigo foi útil para você? Descubra nossos outros recursos sobre educação digital e parentalidade no blog DYNSEO. Para ir mais longe, explore nossa formação “Sensibilizar para as telas: compreender, agir, acompanhar” e nossos aplicativos educativos projetados para um uso saudável e enriquecedor das telas.
