由 DYNSEO | 1 月 3, 2026 | DYS 障碍, 未分类 - unclassified
由 DYNSEO | 12 月 28, 2025 | 未分类 - unclassified, DYS 障碍, 学院 - COLLEGE
双语和多语：语言治疗师指南 双语 涉及全球一半以上的人口。它并不是发展中的障碍，反而带来了许多认知和文化上的优势。对于语言治疗师来说，区分双语发展的正常特征与真正的语言障碍至关重要，并在不迫使家庭放弃母语的情况下支持他们。 🌍 多语支持资源 适当的工具、家庭建议、多语支持材料 访问工具 → 📋 目录 1. 定义和类型 2. 双语发展 3. 双语的优势 4. 误解 5. 评估 6. 语言治疗干预 7. 我们的下载工具 8....
由 DYNSEO | 12 月 28, 2025 | DYS 障碍, 关于自闭症的一切 AUTISME2
语言发展障碍 (TDL)：完整指南 语言发展障碍 (TDL)，以前称为失语症，是一种神经发育障碍，持久影响口语的获取和使用。尽管有适当的刺激，并且没有智力缺陷、感官障碍或其他医学解释的情况，这种障碍仍然存在。大约有7%的儿童受到影响。 🗣️ 支持TDL的资源 视觉支持、语言练习、适配工具 访问工具 → 📋 目录 1. 定义和标准 2. 表现 3. 诊断 4. 日常影响 5. 处理方法 6. 学校教育和调整 7. 我们的下载工具 8. 常见问题定义和诊断标准根据国际共识CATALISE（2017），TDL的定义为： 语言困难...
由 DYNSEO | 12 月 28, 2025 | 未分类 - unclassified, DYS 障碍
口吃：理解和支持流利性障碍 口吃是一种影响约1%人口的言语流利性障碍。它表现为重复、延长和阻塞，干扰言语的自然流动。本完整指南介绍了口吃的机制、当前的治疗方法以及对周围人的实用建议。 🗣️ 下载我们的流利性工具 呼吸与言语 放松 沟通支持 📋 本文内容 1. 什么是口吃？ 2. 流利性障碍的类型 3. 原因和风险因素 4. 发展性口吃 5. 何时需要担忧？ 6. 言语治疗的干预 7. 对周围人的建议 8. 我们的下载工具 9....
由 DYNSEO | 12 月 28, 2025 | 未分类 - unclassified, DYS 障碍
饮食口腔性：理解和支持饮食障碍 饮食口腔性障碍（TOA）影响25%到45%的典型发展儿童，甚至高达80%的残疾儿童。它们表现为进食困难：拒绝某些食物、过度选择、咀嚼或吞咽困难。本指南全面介绍了机制、警示信号和支持策略。 🍽️ 下载我们的饮食工具 质地表 口面运动 餐食支持 📋 在这篇文章中 1. 什么是饮食口腔性？ 2. 正常的口腔性发展 3. 口腔性障碍的类型 4. 原因和风险因素 5. 警示信号 6. 评估和管理 7. 干预策略 8. 我们的下载工具 9. 常见问题 什么是饮食口腔性？...
由 DYNSEO | 12 月 28, 2025 | 未分类 - unclassified, DYS 障碍, 数据表, 未分类 - unclassified
口语发展迟缓：识别和促进发展 口语发展迟缓 是言语治疗中最常见的咨询理由之一。它的特点是与同龄儿童相比，语言习得的滞后。此指南介绍了发展里程碑、警示信号和日常促进策略。 🗣️ 下载我们的语言促进工具 日常图卡 词汇游戏 插图童谣正常语言发展在谈论迟缓之前，了解典型的发展里程碑是至关重要的。请注意，这些年龄是平均值，具有很大的正常变异性： 年龄理解表达 0-6个月对声音和语调做出反应咿呀声，发声 6-12个月理解“不要”，自己的名字，几个单词多样的咿呀声（“bababa”，“mamama”）...
