🌈 唐氏综合症工具
🧩 管理困难行为
用善意去理解和支持
📌 关于此工具
困难行为往往是一种沟通方式。此工具帮助识别可能的原因，并提供适合唐氏综合症的策略：预防、危机期间的管理以及恢复平静。
🔍 你观察到什么行为？
拒绝 / 拒绝合作
系统性地说“不”，拒绝合作，做与要求相反的事情
愤怒 / 危机
尖叫、剧烈哭泣、摔倒在地、跺脚，难以平静
逃避 / 规避
逃跑、躲藏、回避某些情况或人，拒绝进入某地
躁动 / 兴奋
无法静止，四处跑动，大声说话，难以引导
自我刺激
重复动作（摇动，手部动作），嘴巴发声，操控物品
寻求注意
表现出吸引注意的行为，打断，想成为焦点
🚫 拒绝 / 拒绝合作
❓ 为什么会有这种行为？
🛡️ 预防
⚡ 危机期间
✅ 危机后
📋 ABC 分析表
记录您的观察，以便更好地理解行为
A
前因
刚发生了什么？
B
行为
具体是什么行为？
C
后果
之后发生了什么？
💡 唐氏综合症的关键原则
等待时间：命令后等待10-15秒再重复
视觉优先：用展示代替语言解释
一件事一次：简短简单的指令
常规和可预测性：变化是压力的来源
重视努力：赞美积极的行为
保持冷静：你的情绪状态影响他们
一致性：所有成年人相同的规则
善良：行为不是孩子本身
