为自闭症儿童准备幼儿园入学
全面指南，帮助预见、与学校沟通并顺利度过这一重要阶段
幼儿园入学对每个孩子来说都是一个重要的阶段，对于自闭症儿童来说更是如此。新的环境、新的人、新的规则：一切都在瞬间改变。通过适当的准备，这一过渡可以比预期的顺利得多。该指南为家长提供了准备日历和具体策略，以帮助他们顺利进入学术世界。
预见：准备日历
6个月前：行政程序
如果尚未完成，请准备MDPH档案，以申请陪伴通知（AESH）和适应措施。与学校的校长或主任会面，介绍您的孩子及其需求。了解现有的支持措施（UEMA、带AESH的普通班、可能的兼职）。
3个月前：准备孩子
开始用视觉支持谈论学校：学校的照片、关于开学的书籍、个性化的社交情景剧。如果可能的话，在学校安静时（假期期间）参观学校。在开学前与老师见面，建立初步联系。
1个月前：最后的准备
在家练习学校的日常：早起、穿衣、吃早餐、出发。准备好材料并让孩子操作。定期复习关于学校的社交情景剧。
的成功率，前期准备至关重要
个月的推荐准备时间
的困难与缺乏预见有关
与学校沟通
与教育团队进行清晰且建设性的沟通至关重要。准备一份关于您孩子的介绍文件：他的优点、兴趣、困难、帮助他的事物、让他感到压力的事物。用简单具体的方式解释自闭症。提供在家有效的策略。保持可用，定期交流。
学校需要知道的事项
向团队通报：您孩子的沟通水平以及如何与他交谈，他的感官特征（噪音、光线、触觉）、他的仪式和对可预见性的需求、他的兴趣可以成为激励的杠杆、他的压力信号和安抚策略、他在自主性方面的需求（如上厕所、用餐、穿衣）。
适应最初的几天
逐步入学
如果可能，协商一个分阶段的入学：前几天短时间到校，逐渐增加。比其他孩子早到可以让他安静地熟悉课堂。如果孩子适应不好，前几周的兼职可能是有益的。
学校的视觉支持
向老师建议使用视觉工具：日常时间表、规则和活动的图标、带照片和名字的衣架标签。这些支持帮助孩子定位，减少对未知的焦虑。
COCO：准备学业技能
DYNSEO的COCO PENSE和COCO BOUGE项目可以帮助准备在学校所需的技能：注意力、记忆、逻辑。趣味游戏让孩子熟悉结构化活动。与COCO BOUGE的主动休息交替学习集中注意力和运动，就像在学校一样。
了解COCO"我们儿子的入学准备在6个月前开始。学校参观、照片书、与老师见面……在入学当天，他已经熟悉了环境和老师。最初的几天很困难，但可以管理。如今，他喜欢学校。如果没有这种准备，我不知道会发生什么。"
可能的支持
- AESH（残疾学生陪伴者）：个别或共同陪伴
- UEMA（自闭症幼儿教育单位）：普通学校的专业支持
- 兼职：如果全天的课程太困难，可以进行调整
- PAP/PPS：学习支持或个性化计划
- 教育团队：定期会议以调整支持
- SESSAD：可以在学校提供的医疗社会支持
💡 进一步资源
DYNSEO自闭症儿童陪伴指南提供了许多日常生活中的策略，包括学业方面。为了未来的过渡，请将此指南作为您孩子成长过程中的资源。
结论：准备充分的阶段就是成功的阶段
自闭症儿童的幼儿园入学如果提前预见和准备，可以顺利进行。尽早开始、与学校沟通、用视觉支持准备孩子、调整最初的几天：每一个行动都为这一过渡的成功贡献力量。
不要犹豫，向陪伴您孩子的专业人士寻求帮助，以协调准备工作。共同努力，您可以创造出一个充实的学业环境。DYNSEO的工具如COCO将帮助您孩子的技能发展。