Pronombres y anáforas: guía logopédica
Los pronombres son palabras que reemplazan un nombre o un grupo nominal para evitar las repeticiones. Las anáforas designan las expresiones que remiten a un elemento mencionado anteriormente. Su dominio es esencial para la cohesión del discurso y la comprensión de textos. Las dificultades pronominales son frecuentes en los trastornos del lenguaje.
👤 Recursos pronombres
Ejercicios, juegos de rol, soportes visuales
Acceder a las herramientas →Tipos de pronombres
| Tipo | Ejemplos | Función |
|---|---|---|
| Personales sujetos | yo, tú, él, ella, nosotros, vosotros, ellos | Sujeto del verbo |
| Personales complementos | me, te, lo, la, le, les | Complemento |
| Posesivos | el mío, la tuya, los nuestros | Posesión |
| Demostrativos | éste, ésa, aquéllos | Designación |
| Relativos | que, quien, cuyo, donde | Enlace en frases complejas |
| Indefinidos | alguien, nada, todo | Referencia vaga |
Desarrollo
18-24 meses: "yo" para designarse. 2-3 años: yo, tú, él/ella. 3-4 años: nosotros, vosotros, ellos/ellas, pronombres complementos. 4-5 años: pronombres relativos simples (que, quien). 5+ años: relativos complejos (cuyo, donde), anáforas a distancia.
Dificultades frecuentes
Inversión yo/tú: hablar de sí mismo en 2ª o 3ª persona (frecuente en el TEA).
Omisión de los pronombres: "quiere no" en lugar de "yo no quiero".
Confusión él/ella: errores de género.
Pronombres complementos: "yo lo doy a él" en lugar de "yo le doy".
Resolución anafórica: dificultad para comprender a qué se refiere "él" en un texto.
Intervención
💡 Estrategias
Juegos de rol: situaciones donde el niño debe cambiar de punto de vista (yo se convierte en tú).
Soporte visual: fotos, pictogramas para las personas.
Preguntas sistemáticas: "¿Quién hace la acción? ¿De quién hablamos?"
Nuestras herramientas para descargar
👥 Tarjetas personajes
Para trabajar los pronombres él/ella con soporte visual.
Descargar📷 Imágenes secuenciales
Para trabajar las anáforas en el relato.
DescargarPreguntas frecuentes
Esta confusión entre pronombre sujeto y complemento puede verse hasta los 4-5 años ocasionalmente. Si persiste más allá o es sistemática, una consulta logopédica puede ser útil.
La inversión pronominal es más frecuente en el TEA pero no es exclusiva ni sistemática. Puede reflejar dificultades de toma de perspectiva o de ecolalia. Un trabajo específico puede mejorarla.
👤 Trabajar los pronombres
Ver todas las herramientas →¿Te ha ayudado este contenido? Apoya a DYNSEO 💙
Somos un pequeño equipo de 14 personas con sede en París. Desde hace 13 años, creamos contenido gratuito para ayudar a familias, logopedas, residencias de ancianos y profesionales del cuidado.
Tus opiniones son nuestra única forma de saber si este trabajo te es útil. Una reseña en Google nos ayuda a llegar a otras familias, cuidadores y terapeutas que lo necesitan.
Un solo gesto, 30 segundos: déjanos una reseña en Google ⭐⭐⭐⭐⭐. No cuesta nada, y lo cambia todo para nosotros.
