有感官残疾，如耳聋或失明。运动障碍，如偏瘫。最后，还有发育障碍，如自闭症、唐氏综合症、多动症或 DYS 障碍。
本文摘自 DYNSEO 关于发育障碍导致的学习障碍的网络研讨会。
学习障碍
DYS 障碍是指特殊的学习困难，如阅读障碍、发音障碍、计算障碍、运动障碍和失语症。
多动症儿童有注意力障碍，可能与多动有关，也可能无关。
ASD 即自闭症谱系障碍。顾名思义，这是一种谱系障碍，所以范围很广，孩子的症状从轻微到严重不等，影响不同方面的发育。
21 三体综合征是一种导致认知问题的遗传病。这就是唐氏综合症患儿学习困难的原因。
多动症儿童
3.5%至 5.6%的学龄儿童患有多动症。大多数儿童患有注意力缺陷障碍（47%），其次是多动和冲动（36%）。在某些情况下，这三种症状可能同时存在。
说到注意力，孩子们很容易分心。因此，重要的是不要让他们坐在窗边，因为如果他们坐在窗边，他们就会往外看。
如果孩子多动，就很难保持坐姿。您可以给孩子布置任务，让他们在可控的环境中活动。例如，您可以让他们去打印复印件。
自闭症谱系障碍
每 100 名儿童中就有 1 人天生患有自闭症谱系障碍。自闭症儿童可能在一个或多个方面存在困难，这取决于自闭症的类型。以阿斯伯格综合症为例，患儿的智力高于平均水平，但在人际交往方面却有很大困难。
一般来说，自闭症儿童在社交方面有困难。他们不懂讽刺或他人的情绪。因此，重要的是不要使用 “你的脑子进水了 “这样的短语。
兴趣受到限制，孩子只对这些感兴趣。还可能出现刻板动作，即孩子无法控制的重复动作。
唐氏综合症
唐氏综合症受多种因素影响，包括遗传和母亲的年龄。
患有唐氏综合症的儿童有认知方面的问题。这些困难主要表现在对物体进行分类以及制定和使用策略方面。
另一个困难与视觉技能有关。儿童的视觉感知能力受损，使他们更难分析或识别物体。因此，提供高对比度色彩的练习非常重要。
唐氏综合症患儿肌张力低下，即肌肉张力减弱。这反映在运动里程碑的获得上。例如，在学校，孩子可能难以握笔和做出流畅的动作。
小学中的学习障碍
在学校里，根据每个孩子的需求调整活动非常重要，这样他们才能按照自己的节奏学习。为此，教师可以使用平板电脑等技术。事实上，如今有许多应用程序可供使用。COCO 思考 和 COCO 运动 就是一款广泛用于支持残疾儿童的应用程序。
本应用程序包含 30 多款教育游戏，可用于适应性活动。例如，还为有阅读困难的儿童提供了语音指导。
过滤器，以适应每个儿童的需求
COCO 思考 和 COCO 运动随着儿童认知能力的提高，对儿童的认知训练也将更上一层楼。
我们的最新功能使医疗保健专业人员和护理人员能够通过引人入胜的游戏改善儿童的认知功能，主要针对多动症、自闭症和学习障碍等疾病。
这项新功能的主要优势之一是能够提供全面、个性化的认知功能训练。照护者和医疗保健专业人员现在可以使用该应用程序，通过一系列针对认知障碍设计的活动来监测儿童的表现。
COCO 思考 和 COCO 运动 此外，它还强调包容性。它认识到每个孩子都是独一无二的，应用程序的筛选考虑到了孩子们可能面临的认知能力和挑战的多样性。
筛选器将帮助孩子们在一场场游戏中展现自己的潜能。
体育休息
在COCO 思考 和 COCO 运动 应用程序中，在屏幕上显示 15 分钟后，应用程序会停止并建议运动休息。然后，孩子就必须进行或多或少的体育活动。此外，还有适合运动技能有限的儿童的活动，如 “模仿情绪 “游戏。
这个休息时间对孩子们来说非常重要，因为这些活动需要孩子们付出很大的努力，很快就会让他们疲惫不堪。
一项调查显示，经过体育休息后，孩子们在活动中需要的专业干预更少，肌肉张力更均衡，最后，对挫折的反应也更好。
大学中的学习障碍
儿童的发育障碍是无法治愈的，但他们可以找到弥补的方法。因此，在中学阶段为孩子们提供帮助就显得尤为重要。
其中一个例子是智趣 应用程序，它有 30 多个游戏，可以在娱乐中训练认知功能。
对于多动症儿童来说，培养抑制能力非常重要。在 “鼹鼠入侵 “游戏中，小学生必须触摸正常的鼹鼠一次，触摸带头盔的鼹鼠两次，并且不能触摸带眼镜的鼹鼠。
当然，智趣 还包括文学和数学游戏，以及测试常识或历史的文化游戏。
COCO 思考 和 COCO 运动为 5 至 10 岁的儿童提供 30 多个益智游戏，在屏幕上播放 15 分钟后必须进行体育运动休息。
智趣30 多个认知和文化游戏，供中学生激发认知功能和学习兴趣。
要了解更多信息…
本文摘自 DYNSEO 制作的两场有关学习障碍的网络研讨会。第一个是针对小学的，第二个是针对中学的。如果您想了解更多有关残疾儿童的信息，可以观看您感兴趣的网络研讨会。DYNSEO 正在组织多场网络研讨会，敬请期待更多精彩内容！
小学中的技术与学习障碍 “网络研讨会
技术与学习障碍 “网络研讨会
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