语言的发展

孩子们从出生开始就通过动作、哭泣、目光或微笑进行沟通。仅仅几个月后，孩子开始用口语交流，发出声音或进行我们称之为“ 咿呀学语 ”的表达。

随着成长，孩子继续改善沟通能力，我们说他们在1岁时开始发展“真正的”语言。

• 12个月：孩子开始有意使用第一个单词（在此之前，他们可能只是咿呀学语）。他们指向物体以表达自己的需求或想法。
• 12 – 18个月：词汇量继续扩大。孩子重复他们听到的单词，尤其是与他们的日常生活或家庭环境相关的单词。
• 18 – 24个月：孩子开始命名动作，除了物体。在这个阶段，他们可以用两个单词组合成短语，结合一个动作和一个物体。
• 2 – 3岁：句子变得更加复杂，孩子开始将单词按正确的顺序排列。在这个年龄段，我们看到词汇量的快速增加。此外，孩子开始理解更复杂的请求或抽象概念。
• 3 – 5岁：句子的长度增加。理解能力也有所提高。孩子可以开始与成年人或同龄人进行真正的交流。注意力增强，因此也能听更长的故事或与他人进行讨论。
• > 5岁：语言继续以多种形式发展。孩子学习语法、写作和阅读。

语言的类型

当我们谈论语言时，首先想到的是口头语言。然而，语言并不是一个孤立的认知功能，它由多个因素组成，并且存在不同类型的语言。

口头语言通过言语表达。它不仅包括表达的能力，还包括理解他人讲话的能力。因此，我们必须从两个方向考虑语言：生产和理解。
语言由多个领域组成：音位学（声音）、词汇（词汇量）、句法（语法）和语用学（话语的总体意义）。这些领域在口头语言中使用，但也适用于书面语言，因此在写作和阅读方面。

此外，还有非语言交流，它由身体所传达的一切组成。我们利用姿势和面部表情来传达我们的想法。在对话中，口头语言和非语言交流的一致性是很重要的。

因此，语言是一种复杂的功能，需要多种技能。当存在语言障碍时，发现原因并在专业医生那里进行评估是很重要的。

语言障碍

语言障碍可能是由于身体状况引起的，例如失聪或发声器官的瘫痪。它们也可能是功能性的，例如：

• 语言发育迟缓：一种语言习得障碍，可能表现为发音困难、词汇量减少或理解困难。我们通常在2至6岁的儿童中谈论语言发育迟缓。在这些情况下，康复训练可以帮助孩子获得所需的技能。
• DYS障碍：特定的学习障碍。它们在儿童的发展过程中出现，并在成年后持续存在。康复训练可以提供策略，但无法解决所有困难。在DYS障碍中，我们发现有书写障碍和阅读障碍（书面语言障碍）、语言发育障碍（口头语言发展障碍）、运动协调障碍（运动发展障碍）和计算障碍（数学能力障碍）。
• 口吃：一种口头语言障碍，表现为犹豫的发音和不自觉地重复某些音节。

语言康复

一旦确定了语言困难的原因，就会制定一个支持计划。语言康复的目标是制定策略，以纠正或补偿孩子的困难。困难被识别得越早，孩子得到的帮助越早，未来的结果就会越好。

根据孩子的需求，他们将由一位或多位健康专业人士进行照顾。在大多数情况下，孩子会由言语治疗师进行照顾。此外，孩子还可以进行心理动能训练、职业治疗或视力康复。当障碍更严重或孩子年纪更大时，可能需要心理学家的介入。

语言康复不仅关注语言功能，还关注情感方面。实际上，语言障碍可能影响和影响孩子的情绪。孩子可能失去自信，在阅读活动中感到不自在，或者为了掩盖自己的困难而孤立自己。

言语治疗

儿童的语言康复始终需要言语治疗师的介入。与言语治疗师的会谈应定期进行，但家庭和学校的支持也很重要。治疗为孩子提供策略，而他们必须在日常生活中加以实践。

在开始康复过程之前，言语治疗师必须进行评估。该评估有助于识别孩子的脆弱性，并规划最佳的语言训练路径。

每个孩子的会谈频率和治疗持续时间将有所不同，具体取决于他们的需求和困难。根据孩子的进展，项目也可能会有所调整。

家庭活动

当存在语言或言语发育迟缓时，我们会给孩子几个月的时间，看看他们是否能赶上进度，或者与其他孩子的差距是否在扩大。有时，孩子只是需要时间来发展他们的能力。然而，不应低估任何困难。在这种情况下，您可以进行预防性活动。如果已经确定存在语言障碍，您可以进行强化活动。

当孩子年幼时，直接与他们交谈非常重要，而不仅仅是与他们在一起。您需要给他们留出时间来回应，并在看到孩子没有理解时重新表述您的句子。

定期休息很重要，以便让大脑放松并处理接收到的信息。

值得注意的是，您也可以仅使用该应用程序进行体育活动，根据您的孩子调整游戏。个性化他们的体验，并教他们如何集中注意力。

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早期阅读的好处

早期阅读在儿童语言发展中扮演着至关重要的角色。通过让孩子从小接触书籍，我们激发了他们的想象力和创造力，同时促进了他们的词汇量和理解能力。以下是早期阅读的一些好处：

• 词汇发展：经常接触书籍的孩子会发展出更丰富多样的词汇。
• 理解能力提高：阅读帮助孩子理解复杂的概念，并在不同的想法之间建立联系。
• 情感纽带增强：与父母或成年人一起阅读创造了共享和亲密的时刻。
• 想象力激发：故事让孩子探索新世界，发展他们的创造力。
• 为学校做好准备：良好的阅读基础为孩子在学业上取得成功做好准备。

刺激沟通的语言游戏

语言游戏是帮助孩子发展语言技能的有效工具。它们可以轻松融入日常生活，并使学习变得有趣。以下是一些值得尝试的语言游戏：

• 押韵游戏：鼓励孩子找到押韵的单词，这有助于他们发展音韵意识。
• 猜单词：一个玩家想到一个单词，其他人提问以猜测这个单词是什么，这刺激了思考和表达。
• 模仿游戏：通过模仿动作或动物，孩子们学习将单词与动作联系起来，从而增强他们的词汇。
• 续写故事：开始一个故事，让孩子继续。这刺激了他们的创造力和构建句子的能力。

音乐与语言

音乐对儿童语言发展有显著影响。它可以作为一种教学工具来提高语言技能。以下是音乐如何提供帮助：

• 节奏和旋律：歌曲训练孩子识别声音和节奏，这对音韵发展至关重要。
• 歌曲与词汇：歌曲的歌词引入新单词和表达，从而丰富孩子的词汇。
• 情感参与：音乐创造情感连接，使学习更加愉快和难忘。
• 记忆发展：旋律帮助孩子更容易记住单词和短语。
• 社交互动：一起唱歌促进同龄人和成年人之间的互动，从而增强社交和语言技能。

父母和教育工作者的资源

有许多资源可供父母和教育工作者使用，以支持儿童语言的发展。以下是一些值得考虑的资源：

• 书籍和故事：选择适合年龄的书籍，激发想象力和语言。
• 教育应用程序：使用提供互动语言游戏和有趣活动的应用程序。
• 工作坊和游戏小组：参加阅读工作坊或游戏小组，让孩子们可以互动和共同学习。
• 在线资源：许多网站提供建议、活动和游戏，以帮助语言发展。
• 与专家咨询：如有需要，请咨询言语治疗师或儿童发展专家以获取个性化建议。