Cette formation vous donne des repères clairs pour comprendre les troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie) et leurs effets concrets sur les apprentissages, la confiance et la vie de classe. Vous apprendrez à repérer les signes précoces, distinguer les profils et leurs besoins, et mettre en place des adaptations simples et efficaces. À travers des stratégies pédagogiques inclusives, des outils concrets et des mises en situation, vous saurez mieux accompagner l’élève en classe et à la maison, tout en préservant un climat serein, valorisant et motivant.

Objectifs de la formation

• Comprendre les troubles DYS : définitions, typologie, signes d’alerte et comorbidités possibles.

• Identifier les impacts sur la lecture/écriture, le langage, le raisonnement mathématique, la motricité fine et l’organisation.

• Mettre en place des adaptations efficaces par trouble (temps majoré, supports adaptés, dictée à l’adulte, alternatives au manuscrit, manipulations, etc.).

• Déployer des méthodes d’apprentissage inclusives : approche multisensorielle, tâches fractionnées, guidage pas à pas, tutorat entre pairs.

• Gérer les émotions et la motivation : feedback spécifique, objectifs atteignables, droit à l’erreur, valorisation des progrès.

• Coopérer école–famille–professionnels (enseignant, AESH, orthophoniste, ergo, psy, médecin) autour d’un plan d’action partagé.

• Utiliser des outils numériques d’assistance (lecture audio, correcteurs, cartes mentales, organisation digitale) et des supports ludiques.

• Repartir avec des fiches pratiques, check-lists et modèles directement applicables en classe et à la maison.

Vous repartez avec des outils concrets, prêts à l’emploi (fiches-élève, grilles d’observation, check-lists d’adaptations, modèles de suivi école–famille) pour aider chaque élève DYS à progresser, gagner en autonomie et restaurer la confiance au quotidien.