AUTISMO com
COCO PENSA E COCO SE MEXE
O autismo é uma perturbação do desenvolvimento que pode resultar em dificuldades ao nível da linguagem, do comportamento, das relações sociais, da perceção, das capacidades motoras e da cognição. Uma criança pode ter várias destas dificuldades, e nós estamos aqui para ajudar todas as crianças! Para nós, as crianças autistas são crianças como todas as outras. Cabe-te a ti orientar o teu filho, sugerindo-lhe os jogos e os níveis de dificuldade mais adequados.
Forma ligeira
Fase 1
Interesses específicos
Comportamentos repetitivos
Forma moderada
Fase 2
Interacções sociais difíceis
Necessidade de controlar o ambiente
Forma grave
Fase 3
Ideias fixas
Dificuldade em mudar de hábitos
COCO PENSA E COCO SE MEXE, a aplicação para crianças autistas
Atualmente, COCO é uma aplicação utilizada por crianças autistas em casa ou com um profissional de saúde, que pode ser um terapeuta da fala, um terapeuta ocupacional, um psicólogo ou um terapeuta psicomotor. Todos os profissionais que subscrevem a COCO podem beneficiar de uma plataforma de monitorização do desempenho baseada na Web. Assim, é possível ver como as pessoas com autismo estão a evoluir e a melhorar, e personalizar os seus cuidados.
A COCO vai contigo para todo o lado, porque a aplicação não precisa de Wi-Fi para funcionar – só precisas dele para as actualizações.
É perfeitamente possível trabalhar com uma pessoa com autismo, propondo-lhe actividades adaptadas às suas necessidades. mas não nos podemos esquecer que continuam a ser crianças e que as crianças precisam de brincar e de se divertir. COCO oferece uma solução que tem em conta tanto o lado da criança (oferecendo jogos divertidos) como o lado do profissional (oferecendo jogos de estimulação cognitiva). É uma situação em que todos ganham!
Adaptar os jogos da COCO às necessidades das crianças autistas
filtros para selecionar actividades adequadas
Com COCO, o treino cognitivo das crianças é personalizado, relevante e não ameaçador.
Utiliza os filtros para apresentar jogos por necessidade específica (Autismo) ou por função cognitiva alvo.
NESTE GUIA
01.
Jogos adaptados aos diferentes tipos de autismo
03.
Monitorizar a aprendizagem das crianças autistas
02.
Áreas de fragilidade no autismo
Gostaria de receber o guia completo para ajudar crianças autistas com
COCO
01.
JOGOS ADAPTADOS AOS DIFERENTES TIPOS DE AUTISMO
Descobre os jogos mais adequados para crianças autistas nos programas COCO.
Puzzle
Toupeira
FORMAS DE AUTISMO
Existem diferentes formas de autismo, pelo que cada criança é diferente, com dificuldades e necessidades específicas. Por isso, é importante personalizar o trabalho para cada criança. Com COCO, esta personalização é possível, uma vez que a aplicação se adapta à criança e às suas necessidades, bem como ao profissional e aos seus objectivos terapêuticos.
Com 3 níveis de dificuldade, COCO pode ser utilizado e adaptado a todas as fases do autismo.
Fase 1 – Autismo
Nesta fase, a criança tem dificuldade em interagir socialmente, em comunicar ou em compreender os outros. Pode também mostrar um baixo nível de investimento nas relações e proferir frases atípicas. Também pode haver interesses específicos e restritos ou comportamentos repetitivos.
Provérbios
Coloca as palavras na ordem certa para criar o provérbio.
Este jogo estimula a linguagem funcional (função cognitiva) e a linguagem social (comunicação social).
A criança tem de ler e compreender as diferentes palavras. Depois, tem de criar uma imagem mental para experimentar as combinações possíveis até encontrar a ordem certa.
Com este jogo, podes também trabalhar a linguagem social. Com os provérbios, estimulas a compreensão e a diferenciação entre o sentido literal e o sentido figurado das palavras/frases. Por exemplo, o provérbio “a melhor sopa vem de uma panela velha” não significa literalmente que para fazer uma boa sopa tens de usar uma panela velha, mas que a experiência é importante para melhorar.
As crianças também podem aprender provérbios e reconhecê-los melhor numa conversa e agir de forma adequada.
Fase 2 – Autismo
Nesta fase, os sintomas são mais acentuados e a criança pode isolar-se e ter dificuldade em interagir com os outros. As crianças podem ficar frustradas quando não conseguem controlar o seu ambiente, quando não conseguem controlar um comportamento ou quando há demasiados estímulos externos difíceis de gerir.
Semelhante
Encontra a imagem duplicada entre as imagens propostas.
Com este jogo, podes estimular a pesquisa ativa do teu filho. As imagens propostas mudam a cada ronda (10 rondas por jogo), pelo que os estímulos presentes continuam a mudar e a criança tem de se adaptar às imagens propostas sem saber quais vão aparecer.
No entanto, a tarefa mantém-se fixa durante todo o jogo e a criança tem um contexto conhecido para jogar. Para encontrar a imagem duplicada, estimula o rastreio visual e a análise visual para identificar cada imagem.
Finalmente, podes utilizar este jogo em conjunto para manter a relação. A primeira pessoa a encontrar a imagem duplicada deve tocá-la no ecrã ou dizer o nome da imagem.
Fase 3 – Autismo
Nesta fase, as dificuldades são mais graves. A criança é incapaz de comunicar com os outros ou de estabelecer relações. Podem ter ideias fixas e repetitivas que a criança não consegue largar. Tem dificuldade em alterar os padrões mentais e um elevado nível de frustração quando algo não corre como planeado.
A Invasão das Toupeiras
Toca nas toupeiras assim que elas aparecerem no ecrã.
Este jogo estimula a ativação e a inibição, pois há 3 toupeiras diferentes que exigem acções diferentes: a toupeira normal deve ser tocada uma vez, a toupeira com o capacete duas vezes e a toupeira com os óculos não deve ser tocada.
Este jogo também pode ser jogado em dois, com o ecrã dividido em duas partes. Podes utilizá-lo para manter a relação com a criança e partilhar o jogo com ela.
Puzzle
Cria puzzles com as peças presentes.
Os puzzles são jogos fáceis que as crianças numa fase mais grave do autismo também podem jogar.
Neste jogo, podes encontrar diferentes imagens ou fotografias. Assim, a criança pode descobrir algo novo todos os dias.
Com várias imagens disponíveis, é mais fácil mudar o ponto de interesse da criança.
Além disso, se uma peça não estiver no sítio certo, a criança pode deslocá-la para encontrar a solução correcta. Isto permite que a criança faça várias tentativas e aprenda a lidar com a frustração.
02.
ÁREAS DE FRAGILIDADE NO AUTISMO
Uma criança com autismo pode, portanto, encontrar várias dificuldades, em diferentes áreas de desenvolvimento e com diferentes intensidades. COCO pode ser adaptado a cada fase do autismo e pode também ser adaptado às funções cognitivas a estimular.
Gêmeos
Interação social em crianças com autismo
As crianças com autismo têm dificuldades nas relações sociais porque nem sempre conseguem compreender a linguagem não-verbal, a ironia ou as insinuações. Também têm dificuldade em compreender o estado de espírito das outras pessoas ou em exprimir as suas emoções. Este modo de jogo permite que as crianças criem relações num contexto protegido e aprendam estratégias para se relacionarem melhor com os outros e gerirem as suas emoções.
Caixa de formas
Encontra a forma ou a cor certa para o modelo.
No modo de dois jogadores, cada jogador tem um botão no seu lado do ecrã e os objectos movem-se para o meio do ecrã. Por isso, tens de partilhar o tablet e olhar para os mesmos objectos.
Há 10 formas a detetar num jogo, para que cada jogador possa ganhar pontos.
A criança pode aprender a aceitar perder pontos durante o jogo, mas a ganhar no final, e pode assim aprender a perder tolerando a frustração.
Durante este jogo, a criança pode exprimir vários tipos de emoções e aprender a geri-las melhor.
Binóculos
Memoriza a posição das cartas e encontra as imagens duplicadas como no jogo da Memória.
Este jogo pode ser jogado por dois jogadores, à vez. Podes estimular a partilha do baralho, mas também a rotação e a espera do outro jogador (esperar que o outro jogador pense na sua jogada e toque nas cartas a virar).
Os jogos de memória são familiares a todas as crianças, e as crianças com autismo podem jogá-los com os seus amigos.
Por fim, com este jogo, podes estimular outras funções cognitivas, como a leitura visual, a memória visual e a memória imediata.
Forma colorida
Encontra a mesma forma ou cor que o modelo.
Neste jogo, o pedido pode mudar a cada jogada (10 jogadas por jogo), pelo que a criança tem de se adaptar ao pedido.
O objetivo do jogo pode ser encontrar a forma, a cor ou a forma e a cor juntas.
Esta ativação ou inibição exige que a criança mude várias vezes de padrões mentais e se adapte a um estímulo externo.
Também estimulas a perceção visual, a atenção, a coordenação mão-olho e os reflexos. Todas estas funções cognitivas ajudam as crianças a enriquecer os seus padrões mentais e a encontrar novas estratégias.
Estimulação cognitiva para crianças autistas
As crianças com autismo podem também ter atrasos cognitivos, manifestados por problemas nas funções executivas, como a atenção, a memória, a lógica e o planeamento. O défice cognitivo não está presente em todas as formas de autismo, mas quando está, é importante monitorizar cuidadosamente a criança.
Mente Colorida
Lembra-te da sequência de cores.
As cores são fáceis de reconhecer, pelo que podes utilizar este jogo com crianças com deficiências cognitivas graves.
Primeiro, visualizas uma sequência de cores e a criança tem de se lembrar dessa sequência e reproduzi-la.
Este jogo estimula a tua atenção e a tua memória.
Além disso, cada cor está associada a um som diferente: podes também estimular a discriminação auditiva ou a memória auditiva.
Por último, este jogo ajuda a melhorar a capacidade de memória, uma vez que a dificuldade de memorizar as combinações de cores aumenta com o sucesso da criança.
03.
ACOMPANHA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS AUTISTAS
O autismo é uma perturbação do desenvolvimento que afecta a forma como uma pessoa comunica, interage socialmente e percebe o mundo que a rodeia. Para as crianças com esta perturbação, é essencial um acompanhamento cuidadoso dos seus progressos nas várias áreas de aprendizagem, a fim de adaptar as intervenções educativas de forma personalizada e eficaz.
Cartas loucas
Mente Colorida
Trabalhar com uma criança com autismo nem sempre é simples, uma vez que é necessário ter em conta diferentes áreas de desenvolvimento e a gravidade das perturbações varia consoante a situação. A COCO também oferece 3 níveis de dificuldade: as crianças podem utilizar a aplicação ao seu próprio nível, mas a aplicação também pode acompanhar o seu progresso (por exemplo, as crianças podem começar no nível fácil e passar para o nível médio quando atingirem um nível mais elevado). Os jogos são concebidos para acompanhar o desenvolvimento das crianças de acordo com a sua idade, as suas capacidades e as suas necessidades.
Cartas loucas
Lembra-te da ordem das cartas.
As imagens são suficientemente simples para serem reconhecidas pelas crianças.
Consoante o nível, há um número diferente de cartas a memorizar (3, 4 ou 5). Aos 3-4 anos, a capacidade de memória é de 3 elementos, aos 4-5 anos é de 4 elementos e aos 5 anos é de 5 elementos.
Este jogo permite-te adaptar o nível às capacidades da criança e acompanhar os seus progressos.
Este jogo também estimula a memória e outras funções cognitivas. Por exemplo, se as crianças tiverem boas capacidades visuais, podem concentrar-se nas imagens. Se tiveres boas capacidades verbais, podes memorizar os nomes das imagens.
Monitorização e adaptação dos resultados
Nos programas COCO, existe também uma função que te permite ver os progressos do teu filho ao longo do tempo. Podes ver os resultados obtidos e o tempo despendido em cada jogo, para obteres feedback sobre o trabalho realizado. Este feedback pode ser útil durante a terapia para ver se a criança está a atingir os objectivos, na escola para ver o nível da criança ou em casa para monitorizar o desenvolvimento da criança.
Estratégias práticas para adaptar a aprendizagem
Adaptar e monitorizar a aprendizagem das crianças autistas é crucial para o seu desenvolvimento. Estas crianças podem ter dificuldades em várias áreas, mas com as estratégias certas, podem aprender e fazer progressos significativos. Aqui tens alguns conselhos práticos para pais e educadores:
1. Cria um ambiente estruturado
- Organização do espaço: Proporciona um espaço de aprendizagem claramente definido, livre de distracções. Utiliza pistas visuais para ajudar as crianças a perceberem onde cada atividade deve ser realizada.
- Rotina previsível: Estabelece uma rotina diária. As crianças com autismo sentem-se frequentemente mais confortáveis com a previsibilidade, o que reduz a sua ansiedade e facilita a aprendizagem.
2. Utiliza recursos visuais
- Pictogramas e quadros de comunicação: Os auxílios visuais, como os pictogramas, ajudam as pessoas a compreender as instruções e a estruturar a comunicação.
- Calendários visuais: Utiliza calendários visuais para mostrar a evolução do dia ou da atividade. Isto ajuda as crianças a antecipar o que vai acontecer e a prepararem-se mentalmente.
3. Aplica métodos de ensino especializados
- Ensino estruturado: Métodos como o TEACCH centram-se na organização do ambiente de aprendizagem, das actividades e dos materiais de forma a serem compreensíveis para a criança.
- Análise Comportamental Aplicada (ABA ): Este método visa melhorar comportamentos sociais específicos e ensinar novas competências utilizando o reforço positivo.
4. Incentivar a interação social
Dramatização e histórias sociais: Utiliza a dramatização para ensinar competências sociais e emocionais. As histórias sociais podem preparar as crianças para situações sociais específicas, descrevendo o comportamento esperado de uma forma simples.
Grupos de jogo ou de aprendizagem: Encoraja a participação em grupos com pares para desenvolver competências sociais num ambiente estruturado e apoiado.
5. Colaboração entre profissionais e pais
- Comunicação regular: Assegura uma comunicação fluida entre pais, educadores e terapeutas para manter a coerência das abordagens educativas e terapêuticas.
- Formação e apoio: Os pais e as pessoas que cuidam das crianças precisam de receber formação sobre métodos de ensino e de apoio específicos para crianças autistas. Procura workshops, seminários e grupos de apoio.
6. Adaptar os objectivos de aprendizagem
- Individualização: Adapta os objectivos de aprendizagem às capacidades e interesses da criança. Isto significa ajustar os desafios de modo a que sejam exequíveis, sem deixarem de ser estimulantes.
- Monitorização dos progressos: Documenta e avalia regularmente os progressos para ajustar as estratégias de ensino e os objectivos de acordo com as necessidades da criança.
Estas dicas práticas podem ajudar muito a melhorar a experiência de aprendizagem das crianças com autismo. É essencial ter em conta que cada criança é única, e o que funciona para uma criança pode não funcionar para outra. A adaptabilidade, a paciência e a compreensão são fundamentais para apoiar o seu desenvolvimento.
DESCOBRE QUE COCO
Aqui tens todas as fichas de dados dos jogos apresentados, com as funções cognitivas estimuladas por cada jogo
E PARA MAIS INFORMAÇÕES
COCO, PARA CRIANÇAS AUTISTAS
COCO é um programa adaptado para crianças autistas que oferece uma coleção de jogos educativos e cognitivos. Os níveis de dificuldade crescentes permitem que as crianças progridam ao seu próprio ritmo. É também essencial fazer uma pausa desportiva a cada 15 minutos de tempo de ecrã para evitar a dependência.
ACOMPANHA UMA CRIANÇA AUTISTA
Neste guia, vamos dar-te conselhos práticos sobre como ajudar uma criança com autismo e como estimular e criar laços com ela. Conselhos úteis para o dia a dia para facilitar a vida dos familiares e profissionais que prestam cuidados.
FERNANDO, PARA ADULTOS AUTISTAS
Adaptado a adultos com autismo, o programa FERNANDO propõe uma série de jogos para desenvolver os conhecimentos, melhorar a concentração e reforçar as capacidades mentais. FERNANDO foi concebido para ser acessível a todos, mantendo-se ao mesmo tempo atento à saúde mental.
APOIAR UM ADULTO COM AUTISMO
Neste guia, damos-te conselhos práticos sobre como apoiar, estimular e criar laços com um adulto com autismo. Conselhos úteis para o dia a dia para facilitar a vida dos familiares e profissionais que prestam cuidados. Exercícios para trabalhar todos os aspectos.
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