par DYNSEO | Oct 30, 2025 | Tout sur l'école numérique
Introduction : Quand deux adultes = deux stratégies différentes Emma, élève dyspraxique, a une AESH (Accompagnant d’Élèves en Situation de Handicap) qui l’aide 12 heures par semaine. Lundi matin, séance de géométrie : Vous (enseignant) : “Emma, trace...
par DYNSEO | Oct 30, 2025 | Tout sur l'école numérique
Introduction : Le silence qui pèse C’est l’heure du rituel du matin. Vous posez la question : “Qui veut nous raconter quelque chose ?” Comme d’habitude, dix mains se lèvent immédiatement. Emma raconte ses vacances, Tom parle de son...
par DYNSEO | Oct 27, 2025 | Tout sur l'école numérique
title: Trouble DYS ou difficultés passagères : comment différencier en classe ? description: Guide enseignant : différencier trouble DYS durable et difficultés temporaires apprentissage. Critères distinction dyslexie, retard simple, erreurs normales, immaturité....
par DYNSEO | Oct 27, 2025 | Tout sur l'école numérique
title: TDAH en classe : repérer inattention, impulsivité, hyperactivité à l’école description: Guide enseignant TDAH école primaire : reconnaître trouble déficit attention hyperactivité classe. Signes inattention, impulsivité, hyperactivité par âge. Différencier...
par DYNSEO | Oct 27, 2025 | Tout sur l'école numérique
title: Fonctions exécutives et apprentissages : comprendre les blocages à l’école description: Guide enseignant fonctions exécutives école primaire : mémoire travail, inhibition, flexibilité mentale, planification. Impact apprentissages lecture, maths,...
