Dynseo te ofrece
TRISOMÍA con COCO

La trisomía es una anomalía cromosómica no hereditaria que implica la presencia de 3 cromosomas 21.
Esta patología influye en el desarrollo del niño, que alcanza las diferentes etapas del desarrollo con un retraso más o menos marcado.
Dynseo y su equipo están muy implicados en el desarrollo de los niños y su objetivo es que todos los niños con síndrome de Down puedan desarrollarse en armonía y serenidad.
Siguiendo el ritmo del niño, podemos darle las herramientas para ser independiente y vivir bien en sociedad.
La trisomía es una anomalía congénita que puede provocar dificultades en el lenguaje, la percepción visual, la motricidad y la cognición.
Cada niño tiene un retraso diferente, que varía según sus capacidades y depende de una serie de factores.
¿Lo sabías?
En Francia hay unas 50.000 personas con Trisomía 21.
Trastornos cognitivos
Dificultad para clasificar objetos
Dificultades de planificación
Estrategias simples y limitadas

Habilidades visuales
Percepción visual alterada
Dificultad para seguir objetos
Dificultad con el análisis visual

Habilidades motrices
Hipotonía
Retraso en los hitos motores
Deterioro del tono muscular


COCO, la aplicación para niños TRISÓMICA
Trabajar con una persona con síndrome de Down es posible con actividades adaptadas a sus necesidades.
La aplicación Coco incluye más de 30 juegos adaptados a los niños para estimular eficazmente las distintas funciones cognitivas, a la vez que se divierten.
Los niños con síndrome de Down son, ante todo, niños como los demás, a los que les gusta jugar y divertirse.
Coco ofrece una solución que tiene en cuenta tanto el aspecto emocional (ofreciendo juegos divertidos) como el aspecto cognitivo (ofreciendo juegos de estimulación cognitiva) del desarrollo del niño. ¡Es una situación en la que todos ganan!
Hoy en día, Coco apoya a los niños con síndrome de Down a través de sus logopedas, psicólogos y psicomotricistas, en residencia, en la consulta o para ayuda a domicilio.
Los profesionales que deseen suscribirse a Coco pueden beneficiarse de una plataforma de seguimiento online.
Esta plataforma permite seguir la evolución y la mejora de las personas con síndrome de Down, lo que permite personalizar sus cuidados.
Aquí tienes una tabla resumen que te ayudará a ver qué juegos pueden ayudar a un niño con síndrome de Down en función de sus necesidades.

Adaptar los juegos de Coco a las necesidades de las personas con síndrome de Down
filtrospara seleccionar las actividades adecuadas
Con COCO PIENSA y COCO SE MUEVE, el entrenamiento cognitivo de los niños es personalizado, relevante y no amenazador.
Utiliza los filtros para mostrar juegos por necesidad específica (síndrome de Down) o por función cognitiva objetivo.

Posibilidad de filtrar juegos para niños con síndrome de Down
EN ESTA GUÍA
01.
Juegos adaptados a los distintos tipos de síndrome de Down
Disponer de juegos adaptados a la forma del síndrome de Down es crucial para promover la inclusión y el desarrollo cognitivo de las personas con síndrome de Down, ofreciendo oportunidades de aprendizaje y socialización adaptadas a sus necesidades específicas.
Estos juegos especialmente diseñados también fomentan la autoconfianza y refuerzan las habilidades sociales, contribuyendo a una experiencia de juego enriquecedora e igualitaria.
03.
Seguimiento del aprendizaje de los niños con síndrome de Down
El seguimiento del aprendizaje de los niños con síndrome de Down requiere un enfoque multidisciplinar, en el que participen profesionales de la educación, la salud y el desarrollo social, para adaptar los métodos de enseñanza y satisfacer sus necesidades específicas.
Un seguimiento regular y personalizado permite evaluar los progresos, identificar las dificultades y ajustar las intervenciones para promover un desarrollo óptimo.
02.
Áreas de debilidad en el síndrome de Down
Las personas con síndrome de Down pueden presentar debilidades cognitivas, que requieren métodos de enseñanza individualizados y personalizados para promover su desarrollo intelectual.
También pueden tener dificultades en cuanto a las capacidades motrices y visuales, lo que requiere un apoyo específico para mejorar su autonomía e integración social y promover su desarrollo global.
04.
BONO: Los beneficios de una pausa deportiva para un niño con síndrome de Down
Una pausa deportiva para los niños con síndrome de Down es esencial para promover su salud física y mental, reforzando su tono muscular y estimulando su bienestar emocional.
También les da la oportunidad de desarrollar sus habilidades sociales, mejorar su autoestima y fomentar su integración en la comunidad deportiva.
Me gustaría recibir la guía completa para ayudar a los niños con síndrome de Down con
COCO PIENSA y COCO SE MUEVE©


01.
JUEGOS ADAPTADOS A LOS DISTINTOS TIPOS DE SÍNDROME DE DOWN
Descubre los juegos más adecuados para niños con síndrome de Down en los programas COCO PIENSA y COCO SE MUEVE.

Cocina Coco

Pelota saltarina

Puzzle Plus
FORMAS DE TRISOMÍA
Hay distintas formas de síndrome de Down porque cada niño es distinto, con dificultades y necesidades específicas. Por eso es importante personalizar el trabajo para cada niño. Gracias a sus 3 niveles de dificultad, Coco puede utilizarse y adaptarse a cada forma de síndrome de Down.
Las diferentes trisomías incluyen la trisomía por translocación, en la que dos cromosomas están libres y el tercero fusionado con otro, la trisomía parcial, en la que sólo está duplicada una parte del cromosoma 21, y la trisomía en mosaico, en la que algunas células están formadas por 47 cromosomas y otras por 46.
El seguimiento de un niño con síndrome de Down difiere según la forma de síndrome de Down que tenga.
Por eso vamos a aconsejarte cómo utilizar la aplicación COCO según las distintas fases del síndrome de Down.
Trisomía leve
Los retrasos cognitivos y de desarrollo son leves.
Las capacidades del niño están por debajo de la media.
A medida que crezca, aumentará la diferencia entre sus capacidades y las de los demás, pero podrá vivir de forma semiautónoma o completamente independiente y podrá mantener un pequeño ritmo de trabajo.
En esta etapa puedes utilizar juegos de niveles difíciles.
Cocina Coco
Memoriza el procedimiento o los ingredientes de las recetas francesas.
En este juego puedes estimular diferentes funciones al mismo tiempo.

Tarjetas inundadas
Memoriza el orden de las cartas.
Las imágenes son sencillas, para que los niños puedan reconocerlas fácilmente.
Según el nivel de dificultad, hay un número diferente de cartas para memorizar (3, 4 ó 5). Así puedes adaptar la dificultad y aumentar la capacidad de memorización.

Así que estimula el atención.
Par la suite, l’enfant doit remettre les cartes dans l’ordre : vous stimulez alors la memoria inmediata.También puedes pedir al niño que nombre las imágenes para estimular el el lenguaje.
Demandez lui de se rappeler des noms des images pour stimuler la memoria verbal. Además, para mover las cartas necesitas estimular la coordinación ojo-mano.
Trisomía moderada (estadio 2)
El retraso cognitivo es mayor y el niño puede aprender y mejorar sus habilidades hasta cierto límite.
Seguirá necesitando ayuda en la vida diaria, pero puede hacer pequeños trabajos en un entorno protegido.
En esta etapa puedes utilizar juegos de nivel medio.
Coco en la playa
Encuentra la forma más rápida de devolver la pelota a Coco.
Este juego estimula la construcción visual-espacial, ya que el niño tiene que imaginar los movimientos de la pelota en el espacio.
También estimulas la planificación, ya que el niño tiene que buscar la ruta más rápida y tener cuidado con los obstáculos.

Así que estimula el atención.
Par la suite, l’enfant doit remettre les cartes dans l’ordre : vous stimulez alors la memoria inmediata.También puedes pedir al niño que nombre las imágenes para estimular su lenguaje.
Demandez lui de se rappeler des noms des images pour stimuler la memoria verbal. Además, para mover las cartas necesitas estimular la coordinación ojo-mano.
Pelota saltarina
Toca la bola en cuanto aparezca en la pantalla.
Este juego estimula la motricidad de los dedos, pero también otras funciones cognitivas.
La bola siempre aparece en un lugar diferente de la pantalla, por lo que estimulas laatención para ver cuándo aparece la bola y el escaneo visual para localizar el lugar exacto donde apareció.

La pelota está siempre en movimiento, por lo que la precisión del toque es esencial.
Puedes estimular la motricidad de los dedos pidiéndoles que toquen la pelota con un dedo distinto cada vez que aparezca, o alternando entre la mano derecha y la izquierda para estimular la bimanualidad.
Para terminar el juego, hay que tocar 10 bolas, lo que aumenta el tiempo que el niño puede y debe permanecer atento.
Trisomía grave (estadio 3)
El retraso en el desarrollo es muy importante y afecta a varias funciones cognitivas.
El niño necesita mucha ayuda y es incapaz de alcanzar la autonomía.
En esta situación, puedes utilizar juegos con niveles fáciles.
El Arca de Noé
Introduce los animales en el arca por parejas.
El uso de animales como dibujos facilita el reconocimiento de las imágenes, por lo que este juego también puede utilizarse con niños con síndrome de Down que presenten retrasos más graves.
Primero, estimulas la exploración visual, ya que el niño tiene que mirar a todos los animales de la pantalla.
A continuación, trabajas la capacidad deasociación para encontrar parejas de animales.

Una vez identificadas las parejas de animales, el niño utiliza la coordinación óculo-manual y la motricidad fina para seleccionar el animal adecuado y deslizarlo dentro del arco.
Pídeles que cojan el primer animal con un dedo y el segundo con otro para estimular la motricidad fina , o pídeles que alternen las manos para estimular la motricidad bimanual.
Por último, pídele que nombre el animal para estimular el acceso léxico, o pídele que coja el animal que acabas de nombrar para mejorar la comprensión.
Puzzle Más
Recrea puzzles con las piezas que encuentres.
Los puzzles son juegos fáciles que pueden adaptarse a todas las edades y niveles cognitivos.
Por tanto, pueden jugarse con niños con retrasos cognitivos importantes.

02.
ÁREAS DE DEBILIDAD EN EL SÍNDROME DE DOWN
Un niño con síndrome de Down puede presentar distintos grados de retraso cognitivo, con diferentes dificultades en fases más o menos graves.
Coco puede adaptarse a una forma grave de síndrome de Down, pero también a las funciones cognitivas que quieras mejorar.

Carnaval de los animales

Prismáticos

Invasión de topos
Trastornos cognitivos
Los niños con síndrome de Down siempre tienen problemas cognitivos, que pueden ser dificultades para reconocer o clasificar objetos, dificultades para planificar o para establecer estrategias, que son simples y limitadas.
La estimulación cognitiva de los niños con síndrome de Down es posible y puede permitirles mejorar sus habilidades y enriquecer sus estrategias.
Carnaval de los animales
Relaciona cada animal con su hábitat natural.
En el nivel fácil, sólo se te pide que diferencies entre los animales que viven en la tierra, en el cielo y en el mar (3 hábitats posibles). Puedes estimular una primera clasificación básica y buscar características comunes (los pájaros tienen alas, por ejemplo).

Estos niveles requieren una identificación y un análisis más detallados. El niño debe centrarse no sólo en las características de los animales, sino también en las de los hábitats. Pídele que nombre los animales o los hábitats y que los describa, para que también pueda utilizar el lenguaje.
Prismáticos
Memoriza la posición de las cartas y encuentra las imágenes duplicadas como en un juego de memoria.
En primer lugar, el juego centra la atención del niño mostrándole dónde están las piezas. Después, el niño tiene que recordar la posición de cada pieza para encontrar las parejas: así estás estimulando la memoria inmediata y la memoria visual.

La memoria es un juego que todos los niños conocen, por lo que es una actividad estupenda para compartir con los amigos.
Habilidades visuales
Los niños con síndrome de Down suelen tener también problemas con las habilidades visuales.
Pueden tener problemas de percepción visual, dificultad para seguir objetos o análisis visual.
Estas habilidades son muy importantes para poder actuar en el entorno y alcanzar un buen nivel de independencia.
Invasión de topos
Golpea los topos en cuanto aparezcan en la pantalla.
Este juego estimula la activación y la inhibición del movimiento, ya que hay 3 topos distintos que requieren un comportamiento diferente: al topo normal hay que tocarlo una vez, al topo con casco dos veces y al topo con gafas no hay que tocarlo.

Además, la acción a realizar no es siempre la misma, por lo que el niño tiene que cambiar su esquema mental para actuar en función de los estímulos presentes.
ColorForm
Encuentra la forma o el color adecuados para el modelo.
En este juego puedes elegir tener una petición estable (el niño tiene que encontrar sólo el color o sólo la forma) o tener una petición variable en cada ronda (10 rondas por juego) en la que el niño tiene queadaptarse a la petición.

La petición puede ser encontrar la forma, el color o ambos a la vez.
Estas diferencias estimulan la activación y la inhibición del movimiento, ya que el niño tiene que encontrar el objeto solicitado rápidamente pero con cuidado (si el niño tiene que buscar el color dos veces seguidas y luego tiene que buscar la forma, tiene que inhibir el concepto de «color» y activar el concepto de «forma»).
También debe realizar un análisis visual de las imágenes y clasificarlas por colores.
Habilidades motrices
Un síntoma del síndrome de Down es la presencia de hipotonía, es decir, alteración del tono muscular.
Esta afección influye en las habilidades motoras del niño y ralentiza la adquisición de diversos hitos motores.
Gracias a Coco, es posible estimular la motricidad con «Coco bouge», una pausa deportiva y dinámica para aprender sobre su cuerpo y sus movimientos.
El acróbata
Mantén la posición indicada por Coco hasta que aparezca una nueva posición.
Con este juego puedes estimular diferentes habilidades motrices

Luego tiene que adaptar su cuerpo para reproducir esta imagen mental y, por tanto, la posición.
Gracias a este juego, los niños aprenden a conocer su cuerpo y a reconocer sus movimientos en el espacio.
Por tanto, mejorarán su esquema corporal.
Todas las posturas propuestas implicanequilibrio, por lo que, para mantener la postura, el niño tiene que modular su tono muscular.
Bailando con Coco
Baila con Coco al ritmo de la música.
Los niños pueden bailar a su antojo o seguir la coreografía sugerida por Coco. Lo importante es seguir el ritmo de la música.
Con este juego, estimulas la adaptación del movimiento, que debe ser lento o rápido en función de la música.

Para adaptar la velocidad de su movimiento, los niños trabajan adaptando su tono muscular, que cambia según el ritmo de la música.
Si le pides a Coco que siga su coreografía, también estás estimulando su imagen corporal y la percepción de su cuerpo en el espacio.
RELACIONES Y COMPORTAMIENTO
Los niños con síndrome de Down suelen ser muy sociables y afectuosos.
Quieren jugar con los demás y formar parte de un grupo, aunque las relaciones con otros niños no siempre sean fáciles.
La diferencia entre las capacidades de los niños con síndrome de Down y las de sus compañeros a veces puede crear una distancia, pero para ellos es muy importante tener un grupo de amigos con los que jugar y compartir actividades.
Coco ofrece una solución eficaz, ya que el programa propone juegos para dos.
Los niños con síndrome de Down pueden compartir una actividad con sus amigos utilizando una herramienta que permite a todos jugar con seguridad.
Caja de formas
Encuentra la misma forma o color que el modelo.
En el modo de dos jugadores, cada uno tiene un botón en su lado de la pantalla y los objetos se desplazan por el centro de la pantalla. Así que tenéis que compartir la tableta y mirar los mismos objetos.

Por tanto, los niños con síndrome de Down tendrán todas las habilidades necesarias para jugar a este juego con otros niños.
Con este juego, estarás estimulando tanto las funciones cognitivas como las habilidades interpersonales.
Esta característica les ayuda a mantener relaciones positivas con sus allegados.
L’Oreille Musicale
Escucha y reconoce los sonidos.
Hay 3 formas de jugar a este juego: puedes elegir entre reconocer los sonidos de objetos, instrumentos o animales.

Puedes crear varios equipos y ver qué equipo reconoce antes el sonido.
También puedes pedirles que imiten al animal o al instrumento.
Trabajar en equipo puede ayudar a los niños con síndrome de Down porque están en un grupo pequeño con menos variables que gestionar.
Además, al formar parte de un equipo, pueden imitar a los demás o recibir ayuda de los otros niños.
Con este juego, puedes crear una actividad colectiva e inclusiva.
También estimula funciones cognitivas como la discriminación, la audición, laatención y la memoria.
03.
SEGUIMIENTO DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Un seguimiento atento del aprendizaje de los niños con síndrome de Down permite personalizar los métodos de enseñanza y adaptar los objetivos de aprendizaje a sus necesidades específicas, fomentando así su desarrollo global.
Evaluando periódicamente sus progresos y ajustando las estrategias de enseñanza, se maximizan las posibilidades de éxito y de inclusión en el sistema educativo.

Tangram

Estrellas fugaces

El damero loco
Tangram
En este juego, el niño tiene que utilizar las piezas para completar el modelo.
El juego del tangram es de gran utilidad para los niños con síndrome de Down, ya que les ayuda a desarrollar sus habilidades espaciales, la coordinación y la resolución de problemas.
Manipulando las piezas geométricas, estos niños pueden mejorar su comprensión de las formas y las relaciones espaciales, lo que es beneficioso para su desarrollo cognitivo.

Estrellas fugaces
En este juego, el niño tiene que pulsar los números en el orden correcto.
Este juego ofrece a los niños con síndrome de Down una oportunidad divertida de aprender y reforzar su comprensión de los conceptos numéricos de forma interactiva.
Al hacerles participar en una actividad divertida, este juego estimula su capacidad de concentración, memoria y razonamiento, al tiempo que favorece su desarrollo cognitivo.
Además, al adaptar el nivel de dificultad en función de sus habilidades, este juego fomenta su progreso y aumenta su confianza en sí mismos en un entorno de aprendizaje positivo e inclusivo.

El damero loco
En este juego, el niño tiene que memorizar la ubicación de las casillas de colores.
Este tipo de juego estimula la memoria visual y espacial, lo que puede ayudar a mejorar la capacidad de memoria de los niños con síndrome de Down.
Además, jugar a este juego requiere que el niño utilice sus facultades de concentración, observación y reflexión.
Jugar a este juego puede ser una actividad social, en la que los niños pueden interactuar con compañeros o adultos, lo que les ayuda a desarrollar sus habilidades sociales y la confianza en sí mismos.

SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE
La aplicación Coco incluye una función que te permite ver el progreso de tu hijo a lo largo del tiempo.
Puedes ver los resultados obtenidos en cada juego y el tiempo dedicado al juego, para obtener un feedback sobre el trabajo realizado.
Este feedback puede ser útil en terapia para ver si el niño está alcanzando los objetivos, en el colegio para ver el nivel del niño o en casa para controlar su desarrollo.

ESTRATEGIAS PRÁCTICAS
Es fundamental poner en marcha estrategias prácticas para los niños con síndrome de Down, que faciliten su aprendizaje y desarrollo.
Estas estrategias les permiten comprender y retener mejor la información, aprovechando sus puntos fuertes y adaptando los métodos de enseñanza a sus necesidades específicas.
Ofreciendo un apoyo individualizado y fomentando el uso de ayudas visuales y enfoques multisensoriales, maximizamos sus posibilidades de éxito y aumentamos su confianza en sí mismos.
Además, estas estrategias prácticas fomentan su independencia e inclusión, ayudándoles a desarrollarse plenamente en sus carreras educativas y sociales.
- Individualización de los objetivos: Adaptación de los objetivos de aprendizaje a las necesidades específicas de cada niño con síndrome de Down, teniendo en cuenta sus puntos fuertes y sus dificultades.
- Uso de ayudas visuales: Introduce ayudas visuales, como imágenes, diagramas o gráficos, para ayudar a los alumnos a comprender conceptos y recordar información.
- Fomentar métodos de aprendizaje multisensoriales: implicar varios sentidos en el proceso de aprendizaje, utilizando actividades que apelen a la vista, el oído, el tacto y el movimiento para mejorar la retención y la comprensión.

4. Adaptar los métodos de enseñanza: Modificar los métodos de enseñanza utilizando enfoques más concretos y prácticos, repitiendo las instrucciones con claridad y proporcionando ejemplos concretos para facilitar la comprensión.
5. Fomenta la repetición y la práctica regular de habilidades para reforzar el dominio y la consolidación de los conocimientos.
6. Fomenta un entorno de aprendizaje estructurado y predecible utilizando rutinas y horarios visuales para ayudar a reducir la ansiedad y favorecer la concentración.
7. Utilizar herramientas tecnológicas adecuadas, como aplicaciones o software educativo interactivo, para ofrecer actividades de aprendizaje individualizadas y estimulantes.
8. Fomenta la participación activa animando a los niños a hacer preguntas, expresar sus ideas y tomar parte en los debates de grupo.
9. Proporcionar refuerzos positivos y recompensas para fomentar los progresos y mantener la motivación, utilizando sistemas de recompensa adaptados a los intereses y necesidades de cada niño.
10. Ofrecer un apoyo individualizado identificando las necesidades específicas de cada niño y adaptando las actividades y los recursos en consecuencia.
04.
LOS BENEFICIOS DE UNA PAUSA DEPORTIVA PARA LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Una pausa deportiva para niños con síndrome de Down ofrece beneficios físicos al mejorar su salud cardiovascular, su coordinación motora y su tono muscular, al tiempo que fomenta su bienestar emocional y su autoestima mediante la interacción social y la inclusión en actividades recreativas.

Apprendi yogui

El acróbata

1, 2, 3 estatua
LOS BENEFICIOS DE UNA PAUSA DEPORTIVA
Participar en actividades deportivas ayuda a desarrollar habilidades sociales como el trabajo en equipo y la comunicación, y proporciona una valiosa oportunidad de integración en la comunidad, reforzando su sentido de pertenencia y la confianza en sí mismos.
En la aplicación Coco, cada 15 minutos de uso de la pantalla, la aplicación se detiene y ofrece una pausa dinámica.
1,2,3 Estatua
En este juego, el niño tiene que moverse al ritmo de la música y parar cuando la música se detiene.
Este juego permite a los niños moverse y hacer ejercicio.
Tienen que prestar atención a la música y parar cuando se detiene.
Así aprenden a adaptarse a los estímulos externos.

Aprendiz de yogui
En este juego, los niños tienen que reproducir posturas de yoga.
El yoga ofrece a los niños con síndrome de Down una práctica suave y adaptable que fomenta el desarrollo de la flexibilidad, la fuerza muscular y el equilibrio, ayudando a mejorar sus habilidades motoras gruesas.
También fomenta la conciencia corporal y la autoestima, aumentando la confianza en uno mismo y el bienestar emocional.

Estas actividades deportivas también ofrecen a los niños con síndrome de Down oportunidades de mejorar su autoestima y su confianza en sí mismos.
Al superar retos físicos y alcanzar metas personales, refuerzan su sentido del logro y aprenden a afrontar mejor la frustración y el fracaso, habilidades importantes en su vida diaria.
El deporte también ayuda a estimular la concentración y la atención.
Al integrar el deporte en el entorno escolar, creamos un entorno propicio para el desarrollo de todos los niños, incluidos los que tienen síndrome de Down, fomentando así su integración social y su éxito académico.
Introducir una pausa deportiva en clase tiene muchos beneficios para los niños con síndrome de Down. Además de mejorar su salud física fomentando el desarrollo de su coordinación motora y su resistencia, esta actividad ofrece un bienvenido descanso en su rutina de aprendizaje, ayudando a aumentar su concentración y a reducir el estrés. El ejercicio físico adaptado a sus necesidades específicas también refuerza su autoestima, dándoles la oportunidad de triunfar en un entorno inclusivo y solidario. Además, la pausa deportiva fomenta la interacción social, favoreciendo su integración en el aula y reforzando los vínculos con sus compañeros. Al combinar beneficios físicos, emocionales y sociales, la pausa deportiva en el aula es un enfoque holístico para apoyar el desarrollo general de los niños con síndrome de Down.

Aquí tienes todas las fichas de los juegos presentados, con las funciones cognitivas estimuladas por cada juego





