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Begleitung eines Kindes mit Down-Syndrom mit Coco

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Dynseo bietet Ihnen

TRISOMIE mit COCO

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Die Trisomie ist eine nicht vererbbare Chromosomenanomalie, bei der die drei Chromosomen 21 vorhanden sind.
Diese Pathologie beeinflusst die Entwicklung des Kindes, das seine Entwicklungsstufen mit einer mehr oder weniger starken Verzögerung erreicht.

Dynseo und sein Team sind sehr an der Entwicklung von Kindern beteiligt und ihr Ziel ist es, allen Kindern mit Trisomie eine harmonische und ruhige Entwicklung zu ermöglichen.
Indem wir dem Rhythmus des Kindes folgen, können wir ihm die Werkzeuge an die Hand geben, um selbstständig zu werden und gut in der Gesellschaft zu leben.

Die Trisomie ist eine angeborene Anomalie, die zu Schwierigkeiten in der Sprache, der visuellen Wahrnehmung, der Motorik und der kognitiven Fähigkeiten führen kann.
Jedes Kind weist eine andere Verzögerung auf, die je nach den Fähigkeiten des Kindes variiert und von mehreren Faktoren abhängt.

Was wissen Sie darüber?
In Frankreich gibt es etwa 50.000 Menschen mit Trisomie 21.

Kognitive Störungen

Schwierigkeiten bei der Klassifizierung von Objekten

Schwierigkeiten bei der Planung

Einfache und begrenzte Strategien

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Visuelle Fähigkeiten

Beeinträchtigte visuelle Wahrnehmung

Schwierigkeiten, Objekten zu folgen

Schwierigkeiten bei der visuellen Analyse

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Motorik

Hypotonie

Verzögerungen bei den motorischen Schritten

Veränderter Muskeltonus

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COCO, die Anwendung für Kinder mit TRISOMIE

Die Arbeit mit einer Person mit Trisomie ist möglich, wenn die Aktivitäten auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten sind.
Die Coco-App enthält mehr als 30 kindgerechte Spiele, die die verschiedenen kognitiven Funktionen effektiv und spielerisch fördern.
Kinder mit Trisomie sind in erster Linie Kinder wie alle anderen, die gerne spielen und Spaß haben.

Coco bietet also eine Lösung, die sowohl den emotionalen Aspekt (durch lustige Spiele) als auch den kognitiven Aspekt (durch kognitiv stimulierende Spiele) der Entwicklung des Kindes berücksichtigt. Eine Win-Win-Situation für alle Beteiligten!

Heute begleitet Coco Kinder mit Down-Syndrom durch ihre Logopäden, Psychologen und Psychomotoriker in Wohnheimen, in der Praxis oder für eine Unterstützung zu Hause.
Fachleute, die Coco abonnieren möchten, können von einer Online-Überwachungsplattform profitieren.
Diese Plattform ermöglicht es, die Entwicklung und Verbesserung von Menschen mit Down-Syndrom zu sehen und so die Betreuung individuell anzupassen.

 

Hier ist eine Übersichtstabelle, die Ihnen zeigt, welche Spiele einem Kind mit Down-Syndrom helfen können, je nach seinen Bedürfnissen.

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Anpassung der Spiele von Coco an die Bedürfnisse von Menschen mit Down-Syndrom

Filter
zur Auswahl geeigneter Aktivitäten

Mit COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH wird das kognitive Training der Kinder personalisiert, relevant und ohne Misserfolgserlebnisse.

Mit Hilfe der Filter können Sie die Spiele nach speziellen Bedürfnissen (Trisomie) oder nach kognitiver Zielfunktion anzeigen lassen.

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Möglichkeit, Spiele zu filtern, die für ein Kind mit Down-Syndrom geeignet sind

Die Filter werden den Kindern helfen, ihr Potenzial zu entfalten, ein Spiel nach dem anderen.

IN DIESEM GUIDE

01.

Spiele, die für die Form der Trisomie geeignet sind

Spiele, die auf die jeweilige Form der Trisomie zugeschnitten sind, sind entscheidend für die Förderung der Inklusion und der kognitiven Entwicklung der Betroffenen und bieten Lern- und Sozialisierungsmöglichkeiten, die auf ihre spezifischen Bedürfnisse zugeschnitten sind.
Diese speziell entwickelten Spiele fördern auch das Selbstvertrauen und stärken die sozialen Kompetenzen, was zu einer bereichernden und gleichberechtigten Spielerfahrung beiträgt.

03.

Die Überwachung des Lernens von Kindern mit Down-Syndrom

Die Überwachung des Lernprozesses von Kindern mit Down-Syndrom erfordert einen multidisziplinären Ansatz, an dem Fachleute aus den Bereichen Bildung, Gesundheit und soziale Entwicklung beteiligt sind, um die Unterrichtsmethoden anzupassen und auf die besonderen Bedürfnisse der Kinder einzugehen.
Eine regelmäßige und persönliche Überwachung ermöglicht es, Fortschritte zu bewerten, Schwierigkeiten zu erkennen und die Maßnahmen anzupassen, um die optimale Entwicklung zu fördern.

02.

Schwache Bereiche bei Trisomie

Menschen mit Trisomie können kognitive Schwächen aufweisen, die individuelle und personalisierte Unterrichtsmethoden erfordern, um ihre intellektuelle Entwicklung zu fördern.
Darüber hinaus können sie Herausforderungen in Bezug auf ihre motorischen und visuellen Fähigkeiten haben, die eine spezielle Unterstützung erfordern, um ihre Autonomie und soziale Integration zu verbessern und ihre allgemeine Entwicklung zu fördern.

04.

BONUS: L’L’OCCITANEDie Vorteile einer Sportpause für ein Kind mit Down-Syndrom

Eine Sportpause für Kinder mit Down-Syndrom ist wichtig, um ihre körperliche und geistige Gesundheit zu fördern, indem ihr Muskeltonus gestärkt und ihr emotionales Wohlbefinden stimuliert wird.
Darüber hinaus bietet es ihnen die Möglichkeit, ihre sozialen Kompetenzen zu entwickeln, ihr Selbstwertgefühl zu steigern und ihre Integration in die Sportgemeinschaft zu fördern.

Ich möchte den vollständigen Leitfaden zur Begleitung von Kindern mit Down-Syndrom erhalten.

COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH©

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01.

SPIELE, DIE FÜR DIE FORM DER TRISOMIE GEEIGNET SIND

Entdecken Sie die Spiele, die am besten für Kinder mit Down-Syndrom geeignet sind, im Programm COCO ÜBERLEGT COCO BEWEGT SICH.

Coco Küche

Coco Küche

wilde Karten

Springball

Coco am Strand

Puzzle Plus

FORMEN DER TRISOMIE

 

Es gibt verschiedene Formen von Trisomie, da jedes Kind anders ist und spezifische Schwierigkeiten und Bedürfnisse hat. Daher ist es wichtig, die Arbeit für jedes Kind individuell anzupassen. Dank der drei Schwierigkeitsstufen kann Coco für jede Form der Trisomie verwendet und angepasst werden.

Unter den verschiedenen Trisomie-Genen gibt es die Translokations-Trisomie , bei der zwei Chromosomen frei sind und das dritte Chromosom an ein anderes angelagert ist, die partielle Trisomie, bei der nur ein Teil des Chromosoms 21 dupliziert ist, und die Mosaik-Trisomie, bei der einige Zellen aus 47 Chromosomen und andere aus 46 Chromosomen bestehen.

Die Betreuung eines Kindes mit Down-Syndrom unterscheidet sich je nach der Form der Trisomie, die es hat.
Wir werden Sie daher über die Verwendung der COCO-Anwendung in den verschiedenen Stadien der Trisomie beraten.

Leichte Trisomie

 

Die kognitiven Verzögerungen und die Entwicklungsverzögerung sind leicht.
Das Kind weist dann unterdurchschnittliche Fähigkeiten auf.
Mit zunehmendem Alter wird der Unterschied in den Fähigkeiten zu den anderen größer, aber das Kind kann halb- oder völlig selbständig leben und eine kleine Arbeit verrichten.
In diesem Stadium können Sie die Spiele auf schwierigen Niveaus einsetzen.

Coco Küche

 

Merken Sie sich das Verfahren oder die Zutaten für französische Rezepte.

In diesem Spiel können Sie verschiedene Funktionen gleichzeitig stimulieren.

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In der ersten Phase zeigt das Spiel das Rezept und das Kind muss sich die Zutaten merken. Sie können die Sequenzierung im Rezeptmodus (das Kind muss sich an den Ablauf erinnern) oder das verbale oder visuelle Gedächtnis im Zutatenmodus (das Kind muss sich die verschiedenen Zutaten merken) stimulieren. Die Bilder helfen bei der Erkennung der Zutaten und ermöglichen es, das Spiel mit Kindern mit Sprachproblemen zu spielen. Darüber hinaus können Sie mit Hilfe der Bilder den lexikalischen Zugang stimulieren. All diese Fähigkeiten sind für die Schaffung und Erhaltung vonAutonomie von grundlegender Bedeutung.

Gefüllte Karten

Merken Sie sich die Reihenfolge der Karten.

Die vorhandenen Bilder sind einfach, damit das Kind sie gut erkennen kann.

Je nach Schwierigkeitsgrad gibt es eine andere Anzahl von Karten, die Sie sich merken müssen (3, 4 oder 5). Auf diese Weise können Sie den Schwierigkeitsgrad anpassen und die Speicherkapazität erhöhen.

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In der ersten Phase muss sich das Kind die Reihenfolge der Karten merken.
Sie stimulieren also das Kind.
Achtung.
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unmittelbares Gedächtnis.Sie können das Kind auch bitten, die Bilder zu benennen, um die Sprache zu stimulieren. Sprache.
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verbales Gedächtnis. Um die Karten zu verschieben, müssen Sie außerdem die Hand-Augen-Koordination.

Mäßige Trisomie (Stadium 2)

Die kognitive Verzögerung ist größer und das Kind kann lernen und seine Fähigkeiten bis zu einer gewissen Grenze verbessern.
Die Person wird immer noch Hilfe im täglichen Leben benötigen, aber sie kann kleine Arbeiten in einer geschützten Umgebung erledigen.
In diesem Stadium können Sie Spiele auf mittlerem Niveau einsetzen.

Coco am Strand

 

Finden Sie den schnellsten Weg, um den Ball von Coco zurückzuspielen.

Mit diesem Spiel fördern Sie die visuell-räumliche Konstruktion, da das Kind sich die Bewegungen des Balles im Raum vorstellen muss.

Sie regen auch die Planung an, da das Kind den schnellsten Weg suchen und auf Hindernisse achten muss.

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Um den Ball zu bewegen, muss das Kind die Pfeile auf der rechten Seite des Bildschirms drücken, wodurch die Fingermotorik stimuliert wird. In der ersten Phase muss sich das Kind die Reihenfolge der Karten merken.
Sie stimulieren also das Kind.
Achtung.
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unmittelbares Gedächtnis.Sie können das Kind auch bitten, die Bilder zu benennen, um die Sprache zu stimulieren. Sprache.
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verbales Gedächtnis. Um die Karten zu verschieben, müssen Sie außerdem die Hand-Augen-Koordination.

Springball

Berühren Sie den Ball, sobald er auf dem Bildschirm erscheint.

In diesem Spiel stimulieren Sie die Fingermotorik, aber auch andere kognitive Funktionen.

Der Ball erscheint immer an einer anderen Stelle des Bildschirms, Sie stimulieren also dieAufmerksamkeit, um zu sehen, wann der Ball erscheint, und den visuellen Scan, um die genaue Stelle zu finden, an der er erschienen ist.

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Sie stimulieren die Hand-Augen-Koordination, um den Ball zu treffen.
Der Ball ist immer in Bewegung, daher ist die Genauigkeit der Berührung von grundlegender Bedeutung.
Sie können die Fingermotorik stimulieren, indem Sie die Kinder auffordern, den Ball jedes Mal mit einem anderen Finger zu berühren, wenn der Ball erscheint, oder indem Sie die rechte Hand abwechselnd mit der linken und der rechten Hand bewegen, um die bimanuellen Fähigkeiten zu stimulieren.
Um das Spiel zu beenden, müssen Sie 10 Bälle treffen, was die Zeit verlängert, in der das Kind aufmerksam bleiben kann und muss.

Schwere Trisomie (Stadium 3)

Die Entwicklungsverzögerung ist sehr groß und beeinflusst mehrere kognitive Funktionen.
Das Kind benötigt viel Unterstützung und kann keine Selbständigkeit erlangen.
In dieser Situation können Sie Spiele mit einfachen Schwierigkeitsgraden verwenden.

Noahs Arche

Schieben Sie die Tiere paarweise in die Arche.

Die Verwendung von Tieren als Bilder macht das Erkennen der Bilder einfach und ermöglicht es daher, dieses Spiel auch mit Kindern mit Down-Syndrom zu verwenden, die eine schwerere Retardierung aufweisen.

Zunächst stimulieren Sie die visuelle Abtastung, da das Kind alle Tiere auf dem Bildschirm betrachten muss.
Anschließend trainieren Sie dieAssoziationsfähigkeit, um Tierpaare zu finden.

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Sobald die Tierpaare identifiziert sind, muss das Kind seine Hand-Augen-Koordination und seine Feinmotorik einsetzen, um das richtige Tier auszuwählen und es in die Arche zu schieben.

Bitten Sie ihn, das erste Tier mit einem Finger und das zweite mit einem anderen Finger zu greifen, um die Feinmotorik zu stimulieren, oder bitten Sie ihn, die beiden Hände abwechselnd zu halten, um die bimanuellen Fähigkeiten zu stimulieren.

Bitten Sie das Kind schließlich, das Tier zu benennen, um den lexikalischen Zugang zu stimulieren, oder bitten Sie es, das Tier, das Sie gerade benannt haben, zu nehmen, um das Verständnis zu verbessern.

Puzzle Weitere

Erstellen Sie Puzzles mit den vorhandenen Teilen.

Puzzles sind einfache Spiele, die sich für jedes Alter und jedes kognitive Niveau eignen.
Daher können sie auch mit Kindern mit einer größeren kognitiven Beeinträchtigung gespielt werden.

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Mit diesem Spiel stimulieren Sie die visuelle Wahrnehmung, da das Kind die verschiedenen Teile auf dem Bildschirm analysieren muss, und die visuell-räumliche Konstruktion, da es sich vorstellen muss, wo jedes Teil hingehört, um das endgültige Bild zu reproduzieren. Sie können sehen, ob das Kind Strategien anwendet, um das Bild zu vervollständigen (beginnt es an den Rändern oder orientiert es sich am Hauptbild? Betrachtet es nur die Teile oder auch das endgültige Bild). Es gibt viele Möglichkeiten, ein Puzzle zu vervollständigen, so dass Sie die mentalen Schemata des Kindes erweitern können.

02.

DIE SCHWACHSTELLEN BEI TRISOMIE

Ein Kind mit Trisomie kann eine unterschiedliche kognitive Verzögerung haben, unterschiedliche Schwierigkeiten in mehr oder weniger schweren Stadien.
Coco kann für eine schwere Form von Trisomie geeignet sein, aber auch für die kognitiven Funktionen, die Sie verbessern möchten.

Karneval der Tiere

Karneval der Tiere

Fernglas

Fernglas

Maulwurfplage

Maulwurf-Invasion

Kognitive Störungen

Kinder mit Down-Syndrom haben immer kognitive Beeinträchtigungen, wie z.B. Schwierigkeiten bei der Erkennung oder Klassifizierung von Objekten, Schwierigkeiten bei der Planung oder bei der Entwicklung von Strategien, die einfach und begrenzt sind.
Die kognitive Förderung von Kindern mit Down-Syndrom ist möglich und kann ihnen helfen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und ihre Strategien zu erweitern.

Karneval der Tiere

 

Ordnen Sie jedes Tier seinem natürlichen Lebensraum zu.

Im leichten Niveau wird nur nach der Unterscheidung von Tieren gefragt, die auf der Erde, im Himmel und im Meer leben (3 mögliche Lebensräume). Sie können eine erste grundlegende Klassifizierung anregen und nach gemeinsamen Merkmalen suchen (z.B. haben Vögel Flügel).

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In den mittleren und schwierigen Stufen gibt es 8 Lebensräume, aus denen Sie wählen können.
In diesen Levels müssen Sie also mehr identifizieren und analysieren. Das Kind sollte sich nicht nur auf die Merkmale der Tiere, sondern auch auf die Merkmale der Lebensräume konzentrieren. Bitten Sie es, die Tiere oder Lebensräume zu benennen und zu beschreiben, um auch die Sprache zu trainieren.

Fernglas

 

Merken Sie sich die Position der Karten und finden Sie die doppelten Bilder wie in einem Memory-Spiel.

Zunächst trainiert das Spiel die Aufmerksamkeit des Kindes, indem es ihm zeigt, wo die Figuren liegen. Dann muss sich das Kind an die Position der einzelnen Teile erinnern, um die Paare zu finden: Sie stimulieren also das unmittelbare und das visuelle Gedächtnis.

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Es ist möglich, dieses Spiel zu zweit zu spielen, jeder wechselt sich ab, so dass Sie die Geduld anregen können.
Das Memory ist ein Spiel, das jedes Kind kennt und kann daher zu einer Aktivität werden, die man mit Freunden teilen kann.

Visuelle Fähigkeiten

Kinder mit Trisomie zeigen häufig auch Störungen in den visuellen Fähigkeiten.
Sie können eine veränderte visuelle Wahrnehmung, Schwierigkeiten bei der Verfolgung von Objekten oder bei der visuellen Analyse feststellen.
Diese Fähigkeiten sind sehr wichtig, um in der Umwelt agieren zu können und ein gutes Stadium der Selbständigkeit zu erreichen.

Maulwurf-Invasion

Tippen Sie auf die Maulwürfe, sobald sie auf dem Bildschirm erscheinen.

Der normale Maulwurf muss einmal berührt werden , der Maulwurf mit dem Helm zweimal und der Maulwurf mit der Brille darf nicht berührt werden.

Invasion der Maulwürfe-coco-app-enfant-educative-educatif-enfants-ludique-culturel- jeux-application-entrainement-cerebral-ans-tablette-smartphone_tablette-coco-app-enfant-educative-educatif-enfants-ludique-culturel- jeux-application-entrainement-cerebral-ans-tablette-smartphone-tablette-begleiten-sie-ihre-Kinder-trisomie-dynseo
Das Kind muss also seinen visuellen Scan nutzen, um den Maulwurf zu finden, ihn zu erkennen und zuidentifizieren, indem es die Reize und die Handlung miteinander verbindet.
Außerdem ist die auszuführende Handlung nicht immer gleich, so dass das Kind sein mentales Schema ändern muss, um entsprechend der vorhandenen Reize zu handeln.

ColorForm

Finden Sie die richtige Form oder Farbe gemäß dem Muster.

In diesem Spiel können Sie wählen, ob Sie eine stabile Abfrage haben möchten (das Kind muss nur die Farbe oder nur die Form finden) oder ob Sie eine variable Abfrage in jeder Runde (10 Runden pro Spiel) haben möchten, bei der sich das Kind an die Abfrageanpassen muss.

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Die Aufforderung kann lauten, die Form, die Farbe oder beides gleichzeitig zu finden.
(Wenn das Kind zweimal hintereinander nach der Farbe und dann nach der Form suchen muss, muss es das Konzept der „Farbe“ hemmen und das Konzept der „Form“ aktivieren ).

Das Kind muss auch eine visuelle Analyse der Bilder und eine Farbklassifizierung durchführen.

Motorik

Ein Symptom, das bei Trisomie auftritt, ist das Vorhandensein von Hypotonie, d.h. einer Veränderung des Muskeltonus.
Dieser Zustand beeinflusst die Motorik des Kindes und verlangsamt den Erwerb verschiedener motorischer Fähigkeiten.
Dank Coco ist es möglich, die motorischen Fähigkeiten mit „Coco bewegt sich“ zu stimulieren, einer sportlichen und dynamischen Pause, um seinen Körper und seine Bewegungen kennenzulernen.

Der Akrobat

Halten Sie die von Coco angezeigte Position, bis eine neue Position erscheint.

Mit diesem Spiel fördern Sie verschiedene motorische Fähigkeiten.

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Zunächst muss das Kind Coco betrachten, die Position jedes Körperteils analysieren und ein mentales Bild dieser Position erstellen.
Danach muss es seinen Körper anpassen, um das geistige Bild und damit die Position zu reproduzieren.
Durch dieses Spiel lernt das Kind seinen Körper kennen und erkennt seine Bewegungen im Raum.
Es wird also sein Körperschema verbessern.
Alle vorgeschlagenen Positionen trainieren dasGleichgewicht, so dass das Kind seinen Muskeltonus anpassen muss, um die Position zu halten.

Tanzen mit Coco

Tanzen Sie mit Coco zum Rhythmus der Musik.

Das Kind kann nach Lust und Laune tanzen oder der von Coco vorgeschlagenen Choreographie folgen, wichtig ist, dass es dem Rhythmus der Musik folgt.

Mit diesem Spiel stimulieren Sie die Anpassung der Bewegung, die je nach Musik langsam oder schnell sein muss.

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Um die Geschwindigkeit seiner Bewegung anzupassen, arbeitet das Kind mit der Anpassung des Muskeltonus, der sich mit dem Rhythmus der Musik ändert.

Wenn Sie Coco auffordern, der Choreographie zu folgen, stimulieren Sie auch das Körperbild und die Wahrnehmung ihres Körpers im Raum.

BEZIEHUNG UND VERHALTEN

 

Kinder mit Trisomie sind oft sehr sozial und liebevoll.
Sie wollen mit anderen spielen und in eine Gruppe integriert werden, auch wenn die Beziehung zu anderen Kindern nicht immer einfach ist.
Der Unterschied zwischen den Fähigkeiten der Kinder mit Down-Syndrom und denen ihrer Altersgenossen kann manchmal eine Distanz schaffen, aber es ist sehr wichtig für sie, eine Gruppe von Freunden zu haben, mit denen sie spielen und Aktivitäten teilen können.
Coco bietet eine effektive Lösung, da das Programm Spiele für zwei Personen vorsieht.
Das Kind mit Down-Syndrom kann eine Aktivität mit seinen Freunden über ein Tool teilen, das es allen ermöglicht, sicher zu spielen.

Formenbox

 

Finden Sie die gleiche Form oder Farbe wie das Modell.

Im Zwei-Personen-Modus hat jeder Spieler eine Taste auf seiner Seite des Bildschirms und die Objekte laufen in der Mitte des Bildschirms. Sie müssen sich also das Tablet teilen und auf die gleichen Objekte schauen.

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Das Spiel greift das Konzept der Form- und Farberkennung auf, das auch in anderen Spielen der Coco-Anwendung verwendet wird.
Das Kind mit Down-Syndrom hat also alle notwendigen Fähigkeiten, um dieses Spiel mit anderen Kindern zu spielen.
Mit diesem Spiel fördern Sie nicht nur die kognitiven Funktionen, sondern auch die zwischenmenschlichen Beziehungen.
Coco bietet auch die Möglichkeit, Gruppenspiele durchzuführen, so dass Kinder mit Down-Syndrom an diesen gemeinsamen Aktivitäten mit anderen Kindern in der Schule teilnehmen oder eine Aktivität mit der Familie unternehmen können.
Diese Funktion ermöglicht es, positive Beziehungen zu den Angehörigen aufrechtzuerhalten.

Das Musikalische Ohr

 

Hören Sie zu und erkennen Sie die vorgeschlagenen Geräusche.

In diesem Spiel haben Sie 3 Spielmodi: Sie können wählen, ob Sie die Geräusche von Objekten, Instrumenten oder Tieren erkennen wollen.

Musikalisches Ohr-coco-app-enfant-educative-kinder-ludi-kultur-spiele-spiel-anwendung-training-cerebral-ans-tablet-smartphone_tablet-coco-app-enfant-educative-kinder-ludi-kultur-spiele-spiel-anwendung-training-cerebral-ans-tablet-smartphone-tablet-begleiten-ihre-Kinder-trisomie-dynseotablet-tanz-kind-erziehung-sport-positive-erziehung-lernen-lernenensamusant-elternschaft-glückliche-kinder-aktivitaet-kind-aeppenspiele-erzieherische-parental control
Dieses Spiel ist ideal für eine Gruppenaktivität.
Sie können mehrere Teams bilden und sehen, welches Team den Klang zuerst erkennt.
Sie können auch darum bitten, das Tier oder das Instrument zu imitieren.
Die Teamarbeit kann Kindern mit Down-Syndrom helfen, da sie sich in einer kleinen Gruppe befinden, in der es weniger Variablen gibt, mit denen sie umgehen müssen.
Außerdem können sie im Team andere Kinder imitieren oder von anderen Kindern unterstützt werden.
Mit diesem Spiel können Sie also eine kollektive und integrative Aktivität schaffen.
Darüber hinaus stimulieren Sie kognitive Funktionen wie Diskriminierung, Gehör,Aufmerksamkeit und Gedächtnis.

03.

DIE BETREUUNG VON KINDERN MIT DOWN-SYNDROM

Die sorgfältige Beobachtung des Lernens von Kindern mit Down-Syndrom ermöglicht es, die Lehrmethoden zu personalisieren und die Lernziele an ihre spezifischen Bedürfnisse anzupassen, wodurch ihre allgemeine Entwicklung gefördert wird.
Durch die regelmäßige Bewertung ihrer Fortschritte und die Anpassung der Unterrichtsstrategien werden die Chancen auf Erfolg und Eingliederung in das Bildungssystem maximiert.

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Tangram

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Shooting Stars

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Das verrückte Schachbrett

Tangram

In diesem Spiel muss das Kind die Teile verwenden, um das Modell zu vervollständigen.

Das Tangram-Spiel hat einen bedeutenden Nutzen für Kinder mit Down-Syndrom, da es die Entwicklung ihrer räumlichen Fähigkeiten, ihrer Koordination und ihrer Problemlösungsfähigkeit fördert.
Durch den Umgang mit den geometrischen Teilen können diese Kinder ihr Verständnis von Formen und räumlichen Beziehungen verbessern, was ihrer kognitiven Entwicklung zugute kommt.

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Sternschnuppen

In diesem Spiel muss das Kind die Zahlen in der richtigen Reihenfolge anklicken.

Dieses Spiel bietet Kindern mit Down-Syndrom eine spielerische Möglichkeit, auf interaktive Weise zu lernen und ihr Verständnis für numerische Konzepte zu verbessern.
Indem es sie in eine angenehme Aktivität einbindet, stimuliert das Spiel ihre Konzentration, ihr Gedächtnis und ihre Denkfähigkeit und fördert ihre kognitive Entwicklung.
Durch die Anpassung des Schwierigkeitsgrades an ihre Fähigkeiten fördert das Spiel ihren Fortschritt und stärkt ihr Selbstvertrauen in einer positiven und integrativen Lernumgebung.

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Das verrückte Schachbrett

In diesem Spiel muss sich das Kind die Position der farbigen Quadrate merken.

Diese Art von Spiel fordert das visuelle und räumliche Gedächtnis, was dazu beitragen kann, die Erinnerungsfähigkeit des Kindes mit Down-Syndrom zu verbessern.
Darüber hinaus muss das Kind bei diesem Spiel seine Konzentrations-, Beobachtungs- und Denkfähigkeiten einsetzen.

Das Spielen dieses Spiels kann eine soziale Aktivität sein, bei der das Kind mit Gleichaltrigen oder Erwachsenen interagieren kann und so die Entwicklung seiner sozialen Kompetenzen und seines Selbstvertrauens fördert.

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DIE ÜBERWACHUNG DES LERNENS

 

Die Coco-Anwendung enthält eine Funktion, mit der Sie die Entwicklung des Kindes im Laufe der Zeit sehen können.
Sie können die Ergebnisse jedes Spiels und die Zeit, die Sie mit dem Spiel verbracht haben, sehen, um eine Rückmeldung über die geleistete Arbeit zu erhalten.
Diese Rückmeldung kann in einer Therapie nützlich sein, um zu sehen, ob das Kind die Ziele erreicht, in der Schule, um das Niveau des Kindes zu sehen oder auch zu Hause, um die Entwicklung des Kindes zu verfolgen.

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PRAKTISCHE STRATEGIEN

Es ist von entscheidender Bedeutung, praktische Strategien für Kinder mit Down-Syndrom zu entwickeln, um ihr Lernen und ihre Entwicklung zu fördern.
Diese Strategien ermöglichen es ihnen, Informationen besser zu verstehen und zu behalten, indem sie auf ihren Stärken aufbauen und die Unterrichtsmethoden an ihre spezifischen Bedürfnisse anpassen.
Durch die Bereitstellung individueller Unterstützung und die Förderung des Einsatzes von visuellen Materialien und multisensorischen Ansätzen werden die Erfolgschancen maximiert und das Selbstvertrauen der Kinder gestärkt.
Darüber hinaus fördern diese praktischen Strategien ihre Autonomie und Integration, indem sie ihnen helfen, sich auf ihrem Bildungs- und Sozialweg voll zu entfalten.

  1. Individualisierung der Ziele: Anpassung der Lernziele an die spezifischen Bedürfnisse jedes einzelnen Kindes mit Down-Syndrom, unter Berücksichtigung seiner Stärken und Schwierigkeiten.
  2. Verwendung visueller Hilfsmittel: Führen Sie visuelle Hilfsmittel wie Bilder, Diagramme oder Schemata ein, um das Verständnis von Konzepten und das Erinnern von Informationen zu erleichtern.
  3. Förderung multisensorischer Lernmethoden: Einbeziehung mehrerer Sinne in den Lernprozess durch Aktivitäten, die das Sehen, Hören, Fühlen und die Bewegung nutzen, um die Behaltensleistung und das Verständnis zu verbessern.
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4. Anpassung der Lehrmethoden: Änderung der Lehrmethoden durch Verwendung konkreterer und praktischerer Ansätze, Wiederholung der Anweisungen in klarer Form und Bereitstellung konkreter Beispiele, um das Verständnis zu erleichtern.

5. Ermutigung zur regelmäßigen Wiederholung und Übung der Fertigkeiten, um die Beherrschung und Festigung der Kenntnisse zu verstärken.

6. Fördern Sie eine strukturierte und vorhersehbare Lernumgebung, indem Sie Routinen und visuelle Zeitpläne verwenden, die helfen, Ängste zu reduzieren und die Konzentration zu fördern.

7. Nutzung geeigneter technologischer Hilfsmittel wie Anwendungen oder interaktive Lernsoftware, um individualisierte und stimulierende Lernaktivitäten anzubieten.

8. Fördern Sie die aktive Teilnahme, indem Sie die Kinder ermutigen, Fragen zu stellen, ihre Ideen zu äußern und an Gruppendiskussionen teilzunehmen.

9. Stellen Sie positive Verstärkungen und Belohnungen bereit, um Fortschritte zu fördern und die Motivation aufrechtzuerhalten, indem Sie Belohnungssysteme verwenden, die den Interessen und Bedürfnissen jedes Kindes entsprechen.

10. Individuelle Unterstützung anbieten, indem die spezifischen Bedürfnisse jedes Kindes identifiziert werden und die Aktivitäten und Ressourcen entsprechend angepasst werden.

04.

DIE VORTEILE EINER SPORTPAUSE FÜR KINDER MIT DOWN-SYNDROM

Eine Sportpause für Kinder mit Down-Syndrom bietet körperliche Vorteile durch die Verbesserung der kardiovaskulären Gesundheit, der motorischen Koordination und des Muskeltonus und fördert gleichzeitig das emotionale Wohlbefinden und das Selbstwertgefühl durch soziale Interaktion und die Einbeziehung in Freizeitaktivitäten.

Yogi-Schüler

Apprendi yogi

Der Akrobat

Der Akrobat

1, 2, 3 Statue

1, 2, 3 Statue

DIE VORTEILE EINER SPORTPAUSE

Die Teilnahme an sportlichen Aktivitäten hilft bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen wie Teamarbeit und Kommunikation und bietet eine wertvolle Gelegenheit, sich in die Gemeinschaft zu integrieren, wodurch das Zugehörigkeitsgefühl und das Selbstvertrauen gestärkt werden.

In der Anwendung Coco hält die Anwendung alle 15 Minuten der Bildschirmnutzung an und bietet eine dynamische Pause an.

 

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In diesem Spiel muss sich das Kind nach der Musik bewegen und muss anhalten, wenn die Musik aufhört.

Mit diesem Spiel kann sich das Kind bewegen und sich so auspowern.
Es muss auf die Musik achten und stehen bleiben, wenn die Musik aufhört.
Auf diese Weise kann das Kind lernen, sich an äußere Reize anzupassen.

Yogi Lehrling

In diesem Spiel muss das Kind Yogapositionen nachmachen.

Yoga bietet Kindern mit Down-Syndrom eine sanfte und anpassungsfähige Praxis, die die Entwicklung der Flexibilität, der Muskelkraft und des Gleichgewichts fördert und so zur Verbesserung der allgemeinen Motorik beiträgt.
Darüber hinaus fördert Yoga das Körperbewusstsein und das Selbstwertgefühl, wodurch ihr Selbstvertrauen und ihr emotionales Wohlbefinden gestärkt werden.

Yogi-Schüler

Diese sportlichen Aktivitäten bieten Kindern mit Down-Syndrom auch die Möglichkeit, ihr Selbstwertgefühl und ihr Selbstvertrauen zu stärken.
Durch die Bewältigung körperlicher Herausforderungen und das Erreichen persönlicher Ziele stärken sie ihr Selbstwertgefühl und lernen, besser mit Frustrationen und Misserfolgen umzugehen – wichtige Fähigkeiten in ihrem täglichen Leben.
Darüber hinaus fördert Sport die Konzentration und Aufmerksamkeit.
Durch die Integration von Sport in die Schule wird ein Umfeld geschaffen, in dem sich alle Kinder, einschließlich derer mit Down-Syndrom, entwickeln können.

 

Die Einführung einer Sportpause im Unterricht hat für Kinder mit Down-Syndrom viele Vorteile. Neben der Verbesserung ihrer körperlichen Gesundheit durch die Förderung ihrer motorischen Koordination und Ausdauer bietet diese Aktivität eine willkommene Pause in ihrer Lernroutine, die ihre Konzentration fördert und Stress reduziert. Die körperlichen Übungen, die auf ihre spezifischen Bedürfnisse zugeschnitten sind, stärken auch ihr Selbstwertgefühl, indem sie ihnen die Möglichkeit geben, in einem integrativen und wohlwollenden Umfeld erfolgreich zu sein. Darüber hinaus fördert der Pausensport die soziale Interaktion, wodurch die Integration in die Klasse gefördert und die Beziehungen zu Gleichaltrigen gestärkt werden. Durch die Kombination von körperlichen, emotionalen und sozialen Vorteilen stellt eine Sportpause im Klassenzimmer einen ganzheitlichen Ansatz zur Unterstützung der Gesamtentwicklung von Kindern mit Down-Syndrom dar.

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ENTDECKEN SIE COCO DENKT UND COCO BEWEGT

Hier sind alle technischen Datenblätter der vorgestellten Spiele mit den kognitiven Funktionen, die pro Spiel stimuliert werden.

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Arche Noah-coco-Kinder-App-erzieherisch-erzieherische-Kinder-spiel-anwendung-zerebrales-Training-ohne-tablet-smartphone-tablet-begleiten-ihrer-Kinder-trisomie-dynseo
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Coco am Strand-coco-app-enfant-educative-educatif-enfants-ludique-culturel-jeux-application-trainement-cerebral-ans-tablette-smartphone-tablette-accompagner-vos-enfants-trisomie-dynseo

         COCO PENSE et COCO BOUGE                Des jeux adaptés pour les enfants Trisomiques

Mon dico, communication simplifiée

La communication en images des personnes non verbales 

La tablette éducative adaptée  

La tablette éducative adaptée pour les enfants Trisomiques

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