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LA SINDROME DI DOWN con COCO
La sindrome di Down è un’anomalia cromosomica non ereditaria che comporta la presenza di 3 cromosomi 21.
Questa patologia influenza lo sviluppo del bambino, che raggiunge le diverse fasi dello sviluppo con un ritardo più o meno marcato.
Dynseo e il suo team sono molto coinvolti nello sviluppo dei bambini e il loro obiettivo è quello di permettere a tutti i bambini con sindrome di Down di svilupparsi in armonia e serenità.
Seguendo il ritmo del bambino, possiamo dargli gli strumenti per essere indipendente e vivere bene nella società.
La sindrome di Down è un’anomalia congenita che può portare a difficoltà nel linguaggio, nella percezione visiva, nelle abilità motorie e nella cognizione.
Ogni bambino ha un ritardo diverso, che varia in base alle sue capacità e dipende da una serie di fattori.
Lo sapevi?
In Italia ci sono circa 38.000 persone affette da sindrome di Down.
Disturbi cognitivi
Difficoltà a classificare gli oggetti
Difficoltà di pianificazione
Strategie semplici e limitate
Capacità visive
Percezione visiva compromessa
Difficoltà a seguire gli oggetti
Difficoltà con l’analisi visiva
Abilità motorie
Ipotonia
Ritardo nelle tappe motorie
Tono muscolare alterato
COCO, l’applicazione per bambini CON SINDROME DI DOWN
Lavorare con una persona con la sindrome di Down è possibile con attività adattate alle sue esigenze.
L’applicazione Coco include più di 30 giochi adattati ai bambini per stimolare efficacemente le varie funzioni cognitive, divertendosi.
I bambini con la sindrome di Down sono soprattutto bambini come tutti gli altri che amano giocare e divertirsi.
Coco offre una soluzione che tiene conto sia dell’aspetto emotivo (offrendo giochi divertenti) sia dell’aspetto cognitivo (offrendo giochi che stimolano la cognizione) dello sviluppo di un bambino. Tutti vincono!
Oggi, Coco supporta i bambini con sindrome di Down attraverso i loro logopedisti, psicologi e psicomotricisti, in residenza, presso lo studio o per un aiuto a casa.
I professionisti che desiderano iscriversi a Coco possono usufruire di una piattaforma di monitoraggio online.
Questa piattaforma permette di monitorare i progressi e i miglioramenti delle persone con sindrome di Down, consentendo di personalizzare la loro assistenza.
Ecco una tabella riassuntiva per aiutarti a capire quali giochi possono aiutare un bambino con la sindrome di Down a seconda delle sue esigenze.
Adattare i giochi di Coco alle esigenze delle persone con sindrome di Down
filtri per selezionare le attività più adatte
Con COCO PENSA e COCO SI MUOVE, l’allenamento cognitivo dei bambini è personalizzato, pertinente e non minaccioso.
Usa i filtri per visualizzare i giochi in base a esigenze specifiche (sindrome di Down) o in base alla funzione cognitiva target.
Possibilità di filtrare i giochi per i bambini con la sindrome di Down
IN QUESTA GUIDA
01.
Giochi adattati ai diversi tipi di sindrome di Down
Avere giochi adattati alla forma della sindrome di Down è fondamentale per promuovere l’inclusione e lo sviluppo cognitivo delle persone con sindrome di Down, offrendo opportunità di apprendimento e di socializzazione su misura per le loro esigenze specifiche.
Questi giochi appositamente progettati incoraggiano anche la fiducia in se stessi e rafforzano le abilità sociali, contribuendo a un’esperienza di gioco arricchente ed egualitaria.
03.
Monitoraggio dell’apprendimento dei bambini con sindrome di Down
Il monitoraggio dell’apprendimento dei bambini con sindrome di Down richiede un approccio multidisciplinare, che coinvolga professionisti dell’educazione, della salute e dello sviluppo sociale, al fine di adattare i metodi di insegnamento e soddisfare le loro esigenze specifiche.
Un monitoraggio regolare e personalizzato permette di valutare i progressi, identificare le difficoltà e adattare gli interventi per promuovere uno sviluppo ottimale.
02.
Aree di debolezza nella sindrome di Down
Le persone con sindrome di Down possono presentare debolezze cognitive, che richiedono metodi di insegnamento personalizzati per promuovere il loro sviluppo intellettuale.
Possono anche incontrare difficoltà in termini di abilità motorie e visive, richiedendo un supporto specifico per migliorare l’autonomia e l’integrazione sociale e promuovere il loro sviluppo generale.
04.
BONUS: i benefici di una pausa sportiva per un bambino con sindrome di Down
Una pausa sportiva per i bambini con sindrome di Down è essenziale per promuovere la loro salute fisica e mentale, rafforzando il loro tono muscolare e stimolando il loro benessere emotivo.
Inoltre, offre loro l’opportunità di sviluppare le loro abilità sociali, migliorare la loro autostima e incoraggiare la loro integrazione nella comunità sportiva.
Desidero ricevere la guida completa per aiutare i bambini con la sindrome di Down con
COCO PENSA e COCO SI MUOVE©
01.
GIOCHI ADATTI A DIVERSI TIPI DI SINDROME DI DOWN
Scopri i giochi più adatti ai bambini con sindrome di Down nel programma COCO PENSA e COCO SI MUOVE.
Palla Rimbalzina
Puzzle Plus
FORME DI TRISOMIA
Esistono diverse forme di sindrome di Down perché ogni bambino è diverso, con difficoltà ed esigenze specifiche. È quindi importante personalizzare il lavoro per ogni bambino. Grazie ai 3 livelli di difficoltà, Coco può essere utilizzato e adattato a ogni forma di sindrome di Down.
Le diverse trisomie comprendono la trisomia da traslocazione, in cui due cromosomi sono liberi e il terzo è fuso a un altro, la trisomia parziale, in cui solo una parte del cromosoma 21 è duplicata, e la trisomia a mosaico, in cui alcune cellule sono composte da 47 cromosomi e altre da 46.
Il monitoraggio di un bambino con sindrome di Down varia a seconda della forma di sindrome di Down che ha.
Per questo motivo ti consiglieremo come utilizzare l’applicazione COCO in base alle diverse fasi della sindrome di Down.
Trisomia lieve
I ritardi cognitivi e di sviluppo sono lievi.
Le capacità del bambino sono inferiori alla media.
Con l’avanzare dell’età, la differenza tra le sue capacità e quelle degli altri aumenterà, ma sarà in grado di vivere in modo semi-autonomo o completamente indipendente e sarà in grado di mantenere una piccola quantità di lavoro.
In questa fase è possibile utilizzare giochi a livelli difficili.
Carte all’arrabbiata
Memorizza l’ordine delle carte. Le immagini sono semplici, in modo che i bambini possano riconoscerle facilmente.
A seconda del livello di difficoltà, c’è un numero diverso di carte da memorizzare (3, 4 o 5).
In questo modo puoi adattare la difficoltà e aumentare la capacità di memoria.
Nella prima fase, il bambino deve memorizzare l’ordine delle carte.
Quindi stimola il attenzione.
in seguito il bambino deve rimettere le carte nell’ordine: si stimola quindi la memoria immediata. Puoi anche chiedere al bambino di dare un nome alle immagini per stimolare il suo linguaggio.
Chideteli di ricordarsi i nomi dele immagini per stimolare la memoria verbale. Inoltre, per muovere le carte è necessario stimolare la la coordinazione occhio-mano.
Trisomia moderata (stadio 2)
Il ritardo cognitivo è maggiore e il bambino può imparare e migliorare le sue abilità fino a un certo limite.
La persona avrà ancora bisogno di aiuto nella vita quotidiana, ma potrà svolgere piccoli lavori in un ambiente protetto.
In questa fase è possibile utilizzare giochi di livello medio.
Coco in spiaggia
Trova il modo più veloce per restituire la palla a Coco. Questo gioco stimola la costruzione visuo-spaziale, poiché il bambino deve immaginare i movimenti della palla nello spazio. Si stimola anche la pianificazione, poiché il bambino deve cercare il percorso più veloce e fare attenzione agli ostacoli.
Per muovere la palla, il bambino deve premere le frecce sulla destra dello schermo, stimolando così la motricità delle dita. In questo gioco ci sono diversi oggetti (la palla, gli ostacoli, Coco), in modo da stimolare anche l’attenzione divisa.
Palla Rimbalzina
Tocca la palla non appena appare sullo schermo.
Questo gioco stimola le abilità motorie delle dita e altre funzioni cognitive.
La palla appare sempre in un punto diverso dello schermo, quindi stimola l‘attenzione per vedere quando appare la palla e la scansione visiva per individuare il punto esatto in cui è apparsa.
La palla è sempre in movimento, quindi la precisione del tocco è essenziale.
Puoi stimolare la motricità delle dita chiedendo al bambino di toccare la palla con un dito diverso ogni volta che appare, oppure alternando la mano destra e quella sinistra per stimolare la bimanualità.
Per finire il gioco, è necessario toccare 10 palline, il che aumenta il tempo in cui il bambino può e deve rimanere attento.
Trisomia grave (stadio 3)
Il ritardo nello sviluppo è molto significativo e riguarda diverse funzioni cognitive.
Il bambino ha bisogno di molta assistenza e non riesce a raggiungere l’autonomia.
In questa situazione, puoi utilizzare giochi con livelli facili.
L’Arca di Noé
Fai scivolare gli animali nell’arca a coppie.
L’utilizzo di animali come immagini facilita il riconoscimento delle immagini, quindi questo gioco può essere utilizzato anche con bambini affetti da sindrome di Down che presentano ritardi più gravi.
In primo luogo, si stimola la scansione visiva, in quanto il bambino deve guardare tutti gli animali sullo schermo.
Poi si lavora sulle capacità di associazione per trovare le coppie di animali.
Una volta identificate le coppie di animali, il bambino usa la coordinazione occhio-mano e la motricità fine per selezionare l’animale giusto e farlo scivolare nell’arco.
Chiedi loro di prendere il primo animale con un dito e il secondo con un altro per stimolare la motricità fine , oppure chiedi loro di alternare le mani per stimolare la bimanualità.
Infine, chiedi al bambino di nominare l’animale per stimolare l’accesso lessicale, oppure chiedigli di prendere l’animale che hai appena nominato per migliorare la comprensione.
Puzzle Plus
Ricrea puzzle con i pezzi che trovi. I puzzle sono giochi facili che possono essere adattati a tutte le età e a tutti i livelli cognitivi.
Possono quindi essere giocati anche da bambini con ritardi cognitivi importanti.
Ci sono molti modi per completare un puzzle, quindi puoi aumentare gli schemi mentali del bambino.
02.
AREE DI DEBOLEZZA NELLA SINDROME DI DOWN
Un bambino con la sindrome di Down può presentare vari gradi di ritardo cognitivo, con difficoltà diverse in fasi più o meno gravi.
Coco può essere adattato a una forma grave di sindrome di Down, ma anche alle funzioni cognitive che si desidera migliorare.
Carnevale degli animali
Binocolo
Invasione di talpe
Disturbi cognitivi
I bambini con la sindrome di Down hanno sempre problemi cognitivi, che possono essere difficoltà a riconoscere o classificare gli oggetti, difficoltà a pianificare o a stabilire strategie, che sono semplici e limitate.
La stimolazione cognitiva per i bambini con sindrome di Down è possibile e può consentire loro di migliorare le proprie abilità e arricchire le proprie strategie.
Carnevale degli animali
Abbina ogni animale al suo habitat naturale.
Nel livello facile, ti viene chiesto solo di distinguere tra gli animali che vivono sulla terra, nel cielo e nel mare (3 habitat possibili).
Puoi stimolare una prima classificazione di base e cercare le caratteristiche comuni (gli uccelli hanno le ali, per esempio).
Questi livelli richiedono un’identificazione e un’ analisi più dettagliata. Il bambino non deve concentrarsi solo sulle caratteristiche degli animali, ma anche su quelle degli habitat. Chiedi loro di dare un nome agli animali o agli habitat e di descriverli, in modo da utilizzare anche il linguaggio.
Binocolo
Memorizza la posizione delle carte e trova i duplicati come in un gioco di memoria.
Innanzitutto, il gioco focalizza l’attenzione dei bambini mostrando loro dove si trovano i pezzi.
Successivamente, il bambino deve ricordare la posizione di ogni pezzo per trovare le coppie: in questo modo si stimola la memoria immediata e la memoria visiva.
Il memory è un gioco che tutti i bambini conoscono, quindi è un’ottima attività da condividere con gli amici.
Capacità visive
I bambini con la sindrome di Down spesso hanno anche problemi con le capacità visive.
Potrebbero riscontrare un’alterata percezione visiva, difficoltà nel seguire gli oggetti o nell’analisi visiva.
Queste abilità sono molto importanti per poter agire nell’ambiente e raggiungere un buon livello di indipendenza.
Invasione di talpe
Tocca le talpe non appena appaiono sullo schermo. Questo gioco stimola l ‘attivazione e l’ inibizione del movimento, in quanto ci sono 3 talpe diverse che richiedono comportamenti diversi: la talpa normale deve essere toccata una volta, la talpa con il casco due volte e la talpa con gli occhiali non deve essere toccata.
Inoltre, l’azione da compiere non è sempre la stessa, quindi il bambino deve modificare il suo schema mentale per agire in base agli stimoli presenti.
ColorForm
Trova la forma o il colore giusto in base al modello.
In questo gioco puoi scegliere se avere una richiesta stabile (il bambino deve trovare solo il colore o solo la forma) o se avere una richiesta variabile a ogni turno (10 turni per partita) in cui il bambino deveadattarsi alla richiesta.
La richiesta può essere quella di trovare la forma, il colore o entrambi contemporaneamente.
Queste differenze stimolano l’attivazione e l’ inibizione del movimento, in quanto il bambino deve trovare l’oggetto richiesto velocemente ma con attenzione (se il bambino deve cercare il colore due volte di seguito e poi deve cercare la forma, deve inibire il concetto di “colore” e attivare quello di “forma”).
Il bambino deve anche effettuare un’analisi visiva delle immagini e classificarle per colore.
Abilità motorie
Un sintomo della sindrome di Down è la presenza di ipotonia, cioè un tono muscolare ridotto.
Questa condizione influenza le capacità motorie del bambino e rallenta l’acquisizione di diverse tappe motorie.
Grazie a Coco, è possibile stimolare le capacità motorie con “Coco si muove”, una pausa sportiva e dinamica per imparare a conoscere il corpo e i suoi movimenti.
L’acrobata
Mantieni la posizione indicata da Coco finché non appare una nuova posizione.
Con questo gioco puoi stimolare diverse abilità motorie
Poi deve adattare il proprio corpo per riprodurre questa immagine mentale e quindi la posizione.
Grazie a questo gioco, i bambini imparano a conoscere il proprio corpo e a riconoscerne i movimenti nello spazio.
Miglioreranno quindi il loro schema corporeo.
Tutte le posizioni proposte prevedono l’equilibrio, quindi per mantenere la posizione il bambino deve modulare il tono muscolare.
Ballare con Coco
Balla con Coco a ritmo di musica. I bambini possono ballare a loro piacimento o seguire la coreografia suggerita da Coco, l’importante è seguire il ritmo della musica. Con questo gioco, stimoli l ‘adattamento del movimento, che deve essere lento o veloce a seconda della musica.
Per adattare la velocità del movimento, i bambini lavorano sull’adattamento del tono muscolare, che cambia in base al ritmo della musica.
Se chiedi a Coco di seguire la sua coreografia, stimoli anche la sua immagine corporea e la percezione del suo corpo nello spazio.
RELAZIONI E COMPORTAMENTO
I bambini con la sindrome di Down sono spesso molto sociali e affettuosi.
Vogliono giocare con gli altri e far parte di un gruppo, anche se i rapporti con gli altri bambini non sono sempre facili.
La differenza tra le abilità dei bambini con sindrome di Down e quelle dei loro coetanei può talvolta creare una distanza, ma è molto importante per loro avere un gruppo di amici con cui giocare e condividere le attività.
Coco rappresenta una soluzione efficace, in quanto il programma offre giochi per due.
I bambini con sindrome di Down possono condividere un’attività con i loro amici utilizzando uno strumento che permette a tutti di giocare in sicurezza.
Forme A Incastro
Trova la stessa forma o lo stesso colore del modello. Nella modalità a due giocatori, ogni giocatore ha un pulsante sul proprio lato dello schermo e gli oggetti scorrono al centro dello schermo. Quindi devi condividere il tablet e guardare gli stessi oggetti.
I bambini con sindrome di Down avranno quindi tutte le competenze necessarie per giocare con altri bambini.
Con questo gioco stimolerai sia le funzioni cognitive che le abilità interpersonali.
Questa funzione li aiuta a mantenere relazioni positive con le persone a loro vicine.
Orecchio Musicale
Ascolta e riconosci i suoni.
Ci sono 3 modi per giocare: puoi scegliere se riconoscere i suoni di oggetti, strumenti o animali.
Puoi creare diverse squadre e vedere quale squadra riconosce per prima il suono.
Puoi anche chiedere loro di imitare l’animale o lo strumento.
Lavorare in squadra può aiutare i bambini con la sindrome di Down perché si trovano in un piccolo gruppo con meno variabili da gestire.
Inoltre, facendo parte di una squadra, possono imitare gli altri o essere aiutati dagli altri bambini.
Con questo gioco puoi creare un’attività collettiva e inclusiva.
Inoltre, stimola funzioni cognitive come la discriminazione, l’udito, l’attenzione e la memoria.
03.
MONITORAGGIO DEI BAMBINI CON SINDROME DI DOWN
Un attento monitoraggio dell’apprendimento dei bambini con sindrome di Down permette di personalizzare i metodi di insegnamento e di adattare gli obiettivi di apprendimento alle loro esigenze specifiche, promuovendo così il loro sviluppo generale.
Valutando regolarmente i loro progressi e adattando le strategie di insegnamento, si massimizzano le possibilità di successo e di inclusione nel sistema scolastico.
Tangram
Stelle cadenti
La scacchiera pazza
Tangram
In questo gioco, il bambino deve utilizzare i pezzi per completare il modello.
Il gioco del tangram è molto utile per i bambini con sindrome di Down, in quanto aiuta a sviluppare le loro abilità spaziali, la coordinazione e la risoluzione dei problemi.
Manipolando i pezzi geometrici, questi bambini possono migliorare la loro comprensione delle forme e delle relazioni spaziali, a tutto vantaggio del loro sviluppo cognitivo.
Stelle cadenti
In questo gioco, il bambino deve cliccare sui numeri nell’ordine giusto.
Questo gioco offre ai bambini con sindrome di Down un’opportunità divertente per imparare e rafforzare la comprensione dei concetti numerici in modo interattivo.
Coinvolgendoli in un’attività divertente, questo gioco stimola la loro concentrazione, la memoria e le capacità di ragionamento, promuovendo anche il loro sviluppo cognitivo.
Inoltre, adattando il livello di difficoltà in base alle loro capacità, questo gioco incoraggia i loro progressi e aumenta la loro fiducia in se stessi in un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo.
La scacchiera pazza
In questo gioco, il bambino deve memorizzare la posizione dei quadrati colorati.
Questo tipo di gioco stimola la memoria visiva e spaziale, il che può aiutare a migliorare le capacità mnemoniche dei bambini con sindrome di Down.
Inoltre, questo gioco richiede al bambino di utilizzare le sue capacità di concentrazione, osservazione e riflessione.
Questo gioco può essere un’attività sociale, in cui i bambini possono interagire con i coetanei o con gli adulti, aiutando a sviluppare le loro abilità sociali e la fiducia in se stessi.
MONITORAGGIO DELL ‘APPRENDIMENTO
L’applicazione Coco include una funzione che ti permette di vedere i progressi di tuo figlio nel tempo.
Puoi vedere i risultati ottenuti in ogni gioco e il tempo dedicato al gioco, per avere un feedback sul lavoro svolto.
Questo feedback può essere utile in terapia per vedere se il bambino sta raggiungendo gli obiettivi, a scuola per vedere il livello del bambino o a casa per monitorare il suo sviluppo.
STRATEGIE PRATICHE
È fondamentale mettere in atto strategie pratiche per i bambini con la sindrome di Down per facilitare il loro apprendimento e il loro sviluppo.
Queste strategie consentono loro di comprendere e trattenere meglio le informazioni, facendo leva sui loro punti di forza e adattando i metodi di insegnamento alle loro esigenze specifiche.
Offrendo un supporto personalizzato e incoraggiando l’uso di ausili visivi e approcci multisensoriali, massimizziamo le loro possibilità di successo e aumentiamo la loro fiducia in se stessi.
Inoltre, queste strategie pratiche promuovono la loro indipendenza e inclusione, aiutandoli a svilupparsi pienamente nella loro carriera scolastica e sociale.
- Individualizzazione degli obiettivi: Adattare gli obiettivi di apprendimento alle esigenze specifiche di ogni bambino con sindrome di Down, tenendo conto dei suoi punti di forza e delle sue difficoltà.
- Uso di aiuti visivi: introduci aiuti visivi, come immagini, diagrammi o grafici, per aiutare gli studenti a capire i concetti e a ricordare le informazioni.
- Incoraggiare metodi di apprendimento multisensoriali: coinvolgere diversi sensi nel processo di apprendimento, utilizzando attività che fanno appello alla vista, all’udito, al tatto e al movimento per migliorare la ritenzione e la comprensione.
4. Adattare i metodi di insegnamento: modifica i metodi di insegnamento utilizzando approcci più concreti e pratici, ripetendo le istruzioni in modo chiaro e fornendo esempi concreti per facilitare la comprensione.
5. Incoraggiare la ripetizione e la pratica regolare delle abilità per rafforzare la padronanza e il consolidamento delle conoscenze.
6. Incoraggiare un ambiente di apprendimento strutturato e prevedibile utilizzando routine e orari visivi per ridurre l’ansia e favorire la concentrazione.
7. Utilizzare strumenti tecnologici appropriati, come applicazioni o software didattici interattivi, per offrire attività di apprendimento personalizzate e stimolanti.
8. Promuovi la partecipazione attiva incoraggiando i bambini a fare domande, esprimere le loro idee e prendere parte alle discussioni di gruppo.
9. Fornire rinforzi e ricompense positive per incoraggiare i progressi e mantenere la motivazione, utilizzando sistemi di ricompensa adattati agli interessi e alle esigenze di ciascun bambino.
10. Offrire un supporto personalizzato identificando le esigenze specifiche di ogni bambino e adattando le attività e le risorse di conseguenza.
04.
I BENEFICI DI UNA PAUSA SPORTIVA PER I BAMBINI CON SINDROME DI DOWN
Una pausa sportiva per i bambini con sindrome di Down offre benefici fisici migliorando la salute cardiovascolare, la coordinazione motoria e il tono muscolare, promuovendo al contempo il benessere emotivo e l’autostima attraverso l’interazione sociale e l’inclusione in attività ricreative.
Apprendista yogi
L'acrobata
1, 2, 3 statua
I BENEFICI DI UNA PAUSA SPORTIVA
Partecipare alle attività sportive aiuta a sviluppare abilità sociali come il lavoro di squadra e la comunicazione e offre una preziosa opportunità di integrazione nella comunità, rafforzando il senso di appartenenza e la fiducia in se stessi.
Nell’applicazione Coco, ogni 15 minuti di utilizzo dello schermo, l’applicazione si ferma e offre una pausa dinamica.
1,2,3 Statua
In questo gioco, il bambino deve muoversi a ritmo di musica e fermarsi quando la musica si interrompe.
Questo gioco permette ai bambini di muoversi e fare esercizio.
Devono prestare attenzione alla musica e fermarsi quando questa si interrompe.
In questo modo imparano ad adattarsi agli stimoli esterni.
Apprendista Yogi
In questo gioco i bambini devono riprodurre le posizioni dello yoga.
Lo yoga offre ai bambini con sindrome di Down una pratica dolce e adattabile che incoraggia lo sviluppo della flessibilità, della forza muscolare e dell’equilibrio, aiutandoli a migliorare le loro capacità motorie.
Inoltre, promuove la consapevolezza del corpo e l’autostima, aumentando la fiducia in se stessi e il benessere emotivo.
Queste attività sportive offrono inoltre ai bambini con sindrome di Down l’opportunità di migliorare la loro autostima e la fiducia in se stessi.
Superando le sfide fisiche e raggiungendo obiettivi personali, rafforzano il loro senso di realizzazione e imparano a gestire meglio la frustrazione e il fallimento, abilità importanti nella loro vita quotidiana.
Lo sport aiuta anche a stimolare la concentrazione e l’attenzione.
Integrando lo sport nell’ambiente scolastico, creiamo un ambiente favorevole allo sviluppo di tutti i bambini, compresi quelli con la sindrome di Down, favorendone l’integrazione sociale e il successo scolastico.
Introdurre una pausa sportiva in classe ha molti vantaggi per i bambini con sindrome di Down.
Oltre a migliorare la loro salute fisica promuovendo lo sviluppo della coordinazione motoria e della resistenza, questa attività offre una gradita pausa nella loro routine di apprendimento, aiutandoli ad aumentare la concentrazione e a ridurre lo stress.
L’esercizio fisico adattato alle loro esigenze specifiche aumenta anche la loro autostima, dando loro l’opportunità di avere successo in un ambiente inclusivo e attento.
Inoltre, la pausa sportiva incoraggia l’interazione sociale, favorendo l’integrazione in classe e rafforzando i legami con i compagni.
Combinando benefici fisici, emotivi e sociali, una pausa sportiva in classe rappresenta un approccio olistico per sostenere lo sviluppo generale dei bambini con sindrome di Down.
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