प्रशिक्षण « कक्षा में अदृश्य विकलांग: पहचानना, समझना और समायोजित करना »: कार्यक्रम, सामग्री और यह किसके लिए है
कक्षा में, एक अदृश्य विकलांग अक्सर अपने नाम से नहीं पहचाना जाता है। यह कक्षा की टिप्पणियों में भेष में आता है: « वह बुद्धिमान है लेकिन कोई प्रयास नहीं करता », « वह हमेशा कहीं और है », « वह किसी बात पर गुस्सा हो जाता है », « वह जब भी परीक्षा होती है, अनुपस्थित रहती है »। चार सटीक टिप्पणियाँ, चार सबसे अधिक गलत व्याख्याएँ। DYNSEO का कक्षा में अदृश्य विकलांग प्रशिक्षण इस अंतर से शुरू होता है: एक वयस्क जो एक छात्र में देखता है और जो वास्तव में उसके लिए हो रहा है।
यह पृष्ठ इस ऑनलाइन कोर्स की सामग्री को मॉड्यूल द्वारा विस्तार से बताता है, वास्तविक कार्यक्रम से: यह किसके लिए है, यह क्या कवर करता है, इसकी अवधि, इसका प्रारूप, इसकी कीमत, अंत में हम क्या कर सकते हैं - और वह दायरा जो यह पूरा करने का दावा नहीं करता। लक्ष्य एक शिक्षक को निदान के विशेषज्ञ में बदलना नहीं है, बल्कि उसे एक प्रशिक्षित दृष्टिकोण और पेशेवर कौशल देना है जिसका उपयोग अगले दिन से किया जा सके।
30 सेकंड में मुख्य बातें
ऑनलाइन कोर्स 4 मॉड्यूल और 16 पाठ का है, जो लगभग 5 घंटे का है, जो उन पेशेवरों के लिए है जो अदृश्य विकलांगता वाले छात्रों का स्वागत करते हैं। कीमत: 90 €. तात्कालिक और असीमित पहुंच।
- किसके लिए — शिक्षक, AESH, CPE, स्कूल जीवन के कर्मचारी, शिक्षा मंत्रालय के मनोवैज्ञानिक और नर्स, प्रशिक्षक, संस्थान के अधिकारी।
- लक्ष्य — बिना निदान किए पहचानना, जो हो रहा है उसे समझना, और अपनी प्रथा को व्यावहारिक और यथार्थवादी तरीके से समायोजित करना।
- क्या कवर किया गया है — अदृश्य विकलांगताओं की परिभाषा, सहानुभूतिपूर्ण अवलोकन, छात्र और परिवार के साथ संवाद, सार्वभौमिक समायोजन, उपकरण और टीम में काम करना।
- क्या नहीं है — चिकित्सा निदान और पुनर्वास, जो स्वास्थ्य पेशेवरों के क्षेत्र में आता है।
- संस्थान — DYNSEO, Qualiopi प्रमाणित (N° 11757351875), प्रशिक्षण समाप्ति का प्रमाण पत्र जारी किया गया।
कक्षा में यह कौन सी समस्या हल करती है
एक अदृश्य विकलांगता पहली नज़र में नहीं दिखाई देती: न कोई व्हीलचेयर, न कोई सफेद छड़ी, न कोई बाहरी संकेत जो स्वाभाविक रूप से समायोजन की मांग करता है। संबंधित छात्र "अन्य छात्रों की तरह" दिखता है। यही उसे कठिनाई में डालता है: उसकी असुविधा वास्तविक है लेकिन यह पढ़ने योग्य नहीं है, और इसलिए इसे अक्सर गलत समझा जाता है।
सूक्ष्म न्यूरोडेवलपमेंटल विकार - ADHD, DYS विकार, उच्च स्तर के ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार -, पुरानी बीमारियाँ, मानसिक विकार जैसे चिंता या स्कूल फोबिया, प्रत्येक संस्थान में एक महत्वपूर्ण संख्या में छात्रों को प्रभावित करते हैं। राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय के अनुसार, सामान्य वातावरण में पढ़ने वाले विकलांगता वाले छात्रों की संख्या पिछले कुछ वर्षों में काफी बढ़ी है, और उनमें से एक महत्वपूर्ण हिस्सा ऐसे विकारों से संबंधित है जो दिखाई नहीं देते। प्रत्येक गलत व्याख्या किए गए व्यवहार के पीछे एक संभावित समायोजन होता है।
| कक्षा में जो देखा जाता है | आम व्याख्या | जिसका अक्सर संबंध होता है |
|---|---|---|
| स्थिर नहीं रहता, बात काटता है, अपनी चीजें भूल जाता है | खराब शिक्षा, अभद्रता | ध्यान की कमी के साथ हाइपरएक्टिविटी विकार |
| बहुत धीरे पढ़ता है, अक्षरों को उलटता है, बहुत सारी गलतियाँ करता है | काम की कमी, आलस्य | DYS विकार (डिस्लेक्सिया, डिसऑर्थोग्राफी) |
| आंखों में नहीं देखता, सब कुछ पहले स्तर पर लेता है | असभ्यता, उकसाना | उच्च स्तर का ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार |
| जल्दी थक जाता है, अक्सर अनुपस्थित रहता है, दिन के अंत में ध्यान खो देता है | प्रेरणा की कमी, शौकिया | अदृश्य पुरानी बीमारी, थकान |
| नियंत्रण के दिन सफेद हो जाता है, कांपता है या अनुपस्थित रहता है | नाटक, बचने की रणनीति | प्रदर्शन की चिंता, स्कूल फोबिया |
| एक साधारण निर्देश पर रोने या गुस्से में फट पड़ता है | मनमुटाव, अस्थिरता | मानसिक विकार, भावनात्मक अधिभार |
इस तालिका की प्रत्येक पंक्ति वास्तव में एक ऐसे स्थिति समायोजन का प्रतिनिधित्व करती है जो कुछ सेकंड लेती है और छात्र के दिन को बदल देती है। यह प्रशिक्षण का सटीक उद्देश्य है: अवलोकन से सही व्याख्या में जाना, फिर समायोजन करना - बिना किसी लेबल के जो शिक्षक की क्षमता से बाहर हो।
किसके लिए है कक्षा में अदृश्य विकारों का प्रशिक्षण
यह प्रशिक्षण उन सभी वयस्कों के लिए है जो एक स्कूल या कॉलेज के दिन में एक अदृश्य विकार वाले छात्र के रास्ते में आते हैं - यानी, वास्तव में, लगभग हर कोई एक संस्थान में।
प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षकों
जो रोज़ाना कक्षाएँ लेते हैं, एक विविध समूह को प्रबंधित करते हैं और व्यावहारिक समायोजन की तलाश करते हैं, जो पूरे कक्षा को अव्यवस्थित किए बिना लागू किए जा सकें।
AESH और स्कूल जीवन
विकलांगता वाले छात्रों के सहायक, शिक्षा सहायक: अवलोकन करने, आश्वस्त करने और जो कुछ हो रहा है उसे संप्रेषित करने के लिए पहले पंक्ति में।
CPE और पर्यवेक्षण कर्मचारी
यह पहचानना कि क्या एक विकार है न कि अनुशासन की समस्या, और छात्र के चारों ओर टीम की प्रतिक्रिया का समन्वय करना।
मनोवैज्ञानिक और स्कूल नर्स
शिक्षण टीमों के साथ साझा एक आधार जो पहचान, संवाद और सही संपर्कों की ओर मार्गदर्शन को सुगम बनाता है।
प्रबंधन और संस्थान के प्रमुख
पूरी टीम को एक सामान्य भाषा और साझा संदर्भ देने के लिए, प्रशिक्षण फ़ाइल में जमा करने के लिए व्यक्तिगत प्रमाण पत्र के साथ।
प्रशिक्षक और पेरिस्कोलर कार्यकर्ता
एनिमेटर, शिक्षकों, हस्तक्षेप करने वाले: सभी वयस्क जो बच्चों का मार्गदर्शन करते हैं और दंडित करने के बजाय समझना चाहते हैं।
आपके लिए बनाया गया / आपके लिए नहीं बनाया गया
| आपकी स्थिति | यह प्रशिक्षण… |
|---|---|
| आप बिना किसी प्रशिक्षण के अदृश्य विकारों वाले छात्रों का स्वागत करते हैं | ✔ पूरी तरह से उपयुक्त |
| आपकी टीम कुछ व्यवहारों की गलत व्याख्या करती है और आप एक सामान्य आधार चाहते हैं | ✔ उपयुक्त — यह सबसे सामान्य उपयोग है |
| आप ठोस समायोजन की तलाश कर रहे हैं, जो पूरे वर्ग में लागू हो सके | ✔ उपयुक्त — मॉड्यूल 3 इस पर केंद्रित है |
| आप खुद एक चिकित्सा निदान करना सीखना चाहते हैं | ✘ नहीं — निदान स्वास्थ्य पेशेवरों का कार्य है |
| आप एक ही विकार पर गहन नैदानिक विशेषज्ञता की तलाश कर रहे हैं | ✘ बेहतर देखें एक विकार द्वारा विशेषीकृत प्रशिक्षण |
| आप राज्य डिप्लोमा या एक विनियमित योग्यता की तलाश कर रहे हैं | ✘ नहीं — यह प्रशिक्षण समाप्ति का प्रमाण पत्र है |
एक शिक्षक को निदान करने की आवश्यकता नहीं है, और उसे ऐसा नहीं करना चाहिए। उसकी भूमिका सही तरीके से अवलोकन करना, अपनी अवलोकनों को टीम के अवलोकनों के साथ मिलाना, और सही संवाददाताओं को जानकारी देना है। निदान और पूर्वानुमान डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक या स्वास्थ्य पेशेवर का क्षेत्र है। प्रशिक्षण विशेष रूप से इस क्षेत्र में बने रहने के लिए सिखाता है, न कि इसे पार करना या कम आंकना।
कार्यक्रम : 4 मॉड्यूल, 16 पाठ
पाठ्यक्रम में चार मॉड्यूल हैं, प्रत्येक में चार पाठ, यानी कुल सोलह छोटे पाठ। प्रगति को एक तार्किक मार्ग के रूप में सोचा गया है : समझना कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं, पहचानना सीखना, समायोजन करना, फिर इसे समय और टीम के काम में शामिल करना।
अदृश्य विकार क्या है ? परिभाषाएँ और शैक्षणिक वास्तविकता
- अदृश्य विकार की धारणा — परिभाषा और विविधता
- सूक्ष्म न्यूरोडेवलपमेंटल विकार (ADHD, DYS, उच्च स्तर का ASD)
- क्रोनिक बीमारियाँ और उनका शैक्षणिक प्रभाव
- मानसिक विकार — चिंता, अवसाद, स्कूल फोबिया
निदान किए बिना पहचानना — सहानुभूतिपूर्ण अवलोकन
- शिक्षण टीम द्वारा अक्सर गलत व्याख्या किए जाने वाले व्यवहार
- अवलोकन करना, मिलाना, संप्रेषित करना — सामूहिक पहचान प्रक्रिया
- छात्र के साथ विषय पर चर्चा करना — सहानुभूतिपूर्ण बातचीत
- परिवारों को शामिल करना — संवाद और सह-निर्माण
अपनी प्रथाओं को अनुकूलित करना — ठोस और सार्वभौमिक समायोजन
- अधिगम का सार्वभौमिक डिज़ाइन (CUA)
- ध्यान और संगठन के विकारों के लिए समायोजन
- क्रोनिक थकान और अदृश्य बीमारियों के लिए समायोजन
- चिंता और मानसिक विकारों के लिए समायोजन
योजनाएँ, टीम में काम और दीर्घकालिक निगरानी
- अदृश्य विकारों के लिए अनुकूलित संस्थागत योजनाएँ
- टीम का समन्वय और दीर्घकालिक निगरानी
- प्रभावित छात्रों का समर्थन करने के लिए DYNSEO उपकरण
- व्यक्तिगत मूल्यांकन और कार्य योजना
पाठ जो अक्सर गलत व्याख्या किए जाने वाले व्यवहार (मॉड्यूल 2) पर है और अधिगम का सार्वभौमिक डिज़ाइन (मॉड्यूल 3) पर है। पहला प्रेरणा और अनुशासन पर कई जिद्दी गलतफहमियों को दूर करता है ; दूसरा दिखाता है कि विशेष जरूरतों वाले छात्रों के लिए समायोजन करना अक्सर पूरे वर्ग को लाभ पहुंचाता है, बिना शिक्षक के लिए अतिरिक्त कार्यभार के।
हर छात्र के व्यवहार को अर्थ देना
« वह प्रयास नहीं करता » से « यहाँ वह है जो मैं कल से समायोजित कर सकता हूँ » में जाने के लिए 16 संक्षिप्त पाठ। तात्कालिक पहुँच, आपकी गति पर, प्रशिक्षण समाप्ति का प्रमाणपत्र।
प्रशिक्षण खोजें — 90 €फॉर्मेट और संगठन
प्रशिक्षण 100 % ऑनलाइन है, जिसे पहले से भरे हुए कार्यक्रम में समायोजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसे अपनी गति से, कंप्यूटर, टैबलेट या स्मार्टफोन पर, बिना किसी निर्धारित समाप्ति तिथि के किया जा सकता है।
| मानदंड | विवरण |
|---|---|
| फॉर्मेट | 100 % ऑनलाइन, संक्षिप्त पाठ |
| सामग्री | 4 मॉड्यूल · 16 पाठ |
| अवधि | कुल मिलाकर लगभग 5 घंटे |
| गति | स्वतंत्र, बिना किसी निर्धारित समाप्ति तिथि के |
| सहायता | कंप्यूटर, टैबलेट, स्मार्टफोन |
| पहुँच | पंजीकरण के बाद तात्कालिक, समय में अनिश्चित |
| आवश्यक स्तर | सभी स्तर, कोई पूर्व आवश्यकताएँ नहीं |
| भाषाएँ | 8 भाषाएँ, जिनमें फ्रेंच, अंग्रेजी, जर्मन, स्पेनिश, इतालवी, डच, पुर्तगाली शामिल हैं |
| मान्यता | प्रशिक्षण समाप्ति का प्रमाणपत्र |
| शुल्क | प्रत्येक छात्र के लिए 90 € |
असिंक्रोनस फॉर्मेट एक विशेष शैक्षणिक बाधा का समाधान करता है : एक शैक्षणिक टीम को पूरे दिन के लिए स्थिर नहीं किया जा सकता। पांच घंटे छोटे सत्रों में वितरित होते हैं, स्थायी घंटों पर, एक बुधवार की दोपहर या एक शाम, बिना कार्यक्रम को बाधित किए। अनिश्चित पहुँच उपयोग की तर्कशास्त्र को भी बदल देती है : आप परीक्षा के एक दिन पहले चिंता पर समर्पित पाठ पर लौट सकते हैं, या माता-पिता-शिक्षक बैठक से ठीक पहले परिवारों के साथ संवाद पर पाठ को फिर से पढ़ सकते हैं।
आप अंत में क्या कर पाएंगे
प्रशिक्षण क्रियाशीलता की ओर उन्मुख है। पाठ्यक्रम के अंत में, आप एक सूची के साथ नहीं लौटते हैं, बल्कि सटीक पेशेवर क्रियाओं के साथ।
लेबलिंग के बिना पहचानना
एक व्यवहार को जो एक अदृश्य समस्या से संबंधित है, एक साधारण अनुशासन समस्या से अलग करना, और जानना कि कब और किसे सूचना भेजनी है।
सकारात्मक बातचीत करना
छात्र के साथ विषय को बिना कलंकित किए, सही शब्दों के साथ, और समाधान सह-निर्माण करना, उन्हें थोपने के बजाय।
परिवारों के साथ संवाद करना
कभी-कभी चिंतित या रक्षात्मक माता-पिता के साथ संवाद खोलना, अपनी भूमिका के दायरे में, बिना निदान किए।
समायोजन लागू करना
ध्यान, थकान या चिंता के लिए ठोस समायोजन लागू करना, सीखने की सार्वभौमिक डिजाइन पर आधारित।
संस्थागत उपायों को सक्रिय करना
किस संस्थागत उपायों की ओर निर्देशित करना है, उन्हें कैसे जोड़ना है, और अपने कार्य को मौजूदा ढांचे में कैसे रखना है, यह जानना।
समय के साथ निगरानी सुनिश्चित करना
टीम का समन्वय करना, यह सुनिश्चित करना कि समाय
एक छात्र के सामने जो दिन के अंत में ध्यान भटकाता है, "केंद्रित हो जाओ, तुम फिर से सपने देख रहे हो" कहने के बजाय, हम यह कहने के लिए सीखते हैं: "मैं तुम्हें पहले दो अभ्यास करने का प्रस्ताव देता हूँ, फिर हम एक साथ स्थिति का आकलन करेंगे।" कार्य को विभाजित करना और लक्ष्य को प्राप्त करने योग्य बनाना संज्ञानात्मक थकान को कम करता है बिना छात्र को समूह के सामने अलग दिखाए। ❌ बचें: सार्वजनिक रूप से व्यवहार पर टिप्पणी करना या छात्र को कक्षा के बाकी छात्रों के खिलाफ खड़ा करना।
Qualiopi, प्रमाणपत्र और वित्तपोषण
DYNSEO एक प्रमाणित प्रशिक्षण संगठन है Qualiopi, जो गतिविधि के घोषणा संख्या 11757351875 के तहत पंजीकृत है। प्रमाणन प्रशिक्षण प्रक्रिया की गुणवत्ता पर आधारित है: निर्धारित शैक्षिक उद्देश्य, लक्षित दर्शकों के लिए अनुकूलन, प्रशिक्षकों की योग्यता, प्रतिक्रियाओं का संग्रह और निरंतर सुधार।
प्रत्येक शिक्षार्थी को एक समापन प्रमाणपत्र प्राप्त होता है, जिसे व्यक्तिगत फाइल में डाला जाता है और पेशेवर विकास प्रक्रिया के तहत उपयोग किया जा सकता है। यह न तो राज्य का डिप्लोमा है और न ही कोई विनियमित योग्यता: यह प्रशिक्षण गतिविधि में भागीदारी का प्रमाणपत्र है, जो एक विशिष्ट विषय पर कौशल में वृद्धि के समय को दर्शाता है।
वित्तपोषण के पक्ष में, Qualiopi प्रमाणन वह शर्त है जो एक नियोक्ता को कौशल विकास योजना के तहत या उसके कौशल ऑपरेटर द्वारा वित्तपोषण की संभावना पर विचार करने की अनुमति देती है। नियम, सीमा और प्रक्रियाएँ स्थिति, शाखाओं और वित्तपोषकों के अनुसार भिन्न होती हैं: एकमात्र विश्वसनीय प्रक्रिया यह है कि खरीद से पहले उद्धरण और कार्यक्रम को सक्षम सेवा या वित्तपोषक संगठन द्वारा मान्यता प्राप्त किया जाए। किसी भी सहायता राशि की पहले से गारंटी नहीं दी जा सकती।
एक टीम में प्रशिक्षण का कार्यान्वयन
ऑनलाइन प्रारूप सामूहिक कार्यान्वयन को सरल बनाता है, बशर्ते कि केवल पूरी टीम को एक लिंक भेजने और स्वाभाविक परिवर्तन की उम्मीद करने पर न रुकें।
- एक अवलोकनीय लक्ष्य निर्धारित करें। उदाहरण के लिए: टीम के द्वारा अदृश्य कठिनाइयों की पहचान और संप्रेषण करने के तरीके को इस तिमाही के अंत तक समन्वयित करना। बिना लक्ष्य के, प्रशिक्षण केवल एक चेक बॉक्स रहता है।
- समय निर्धारित करें। सप्ताह में दो छोटे समय स्लॉट जो कैलेंडर में दर्ज हैं, "जब आप कर सकें" की सलाह से बेहतर हैं। पांच घंटे तीन से छह सप्ताह में बहुत अच्छे से समाहित हो जाते हैं।
- एक संदर्भ व्यक्ति नियुक्त करें। एक व्यक्ति जो पहले से एक मॉड्यूल को आगे बढ़ाता है और टीम की बैठक या शैक्षणिक सलाह में पांच मिनट का पुनरावलोकन करता है।
- प्रत्येक मॉड्यूल को वास्तविकता में लाएं। मॉड्यूल 2 के बाद, एक गलत व्याख्या किए गए छात्र के मामले को एक साथ पुनः लें। मॉड्यूल 3 के बाद, कई कक्षाओं में परीक्षण के लिए एक समायोजन चुनें।
- प्रमाणपत्रों को क्रमशः संग्रहित करें, पूर्णता की तारीख के साथ, प्रत्येक के प्रशिक्षण फाइल में।
- एक फॉलो-अप बिंदु की योजना बनाएं। प्रथाओं में वास्तव में क्या बदला है? यही एक उपयोगी प्रशिक्षण को केवल उपभोग किए गए प्रशिक्षण से अलग करता है।
कई DYNSEO उपकरण सीधे पाठ्यक्रम को पूरा करते हैं: साप्ताहिक होमवर्क योजनाकार और बैग चेकलिस्ट संगठन का समर्थन करने के लिए, दृश्य टाइमर समय और ध्यान प्रबंधन के लिए, प्रेरणा तालिका और स्कूल गेमिफिकेशन प्रणाली संलग्नता के लिए। पूर्ण कैटलॉग स्वतंत्र रूप से उपलब्ध है।
दर और पंजीकरण
प्रशिक्षण प्रति छात्र 90 € पर पेश किया जाता है। मूल्य आगंतुक के देश के अनुसार मुद्रा में प्रदर्शित होता है। पहुंच तात्कालिक और समय में असीमित है।
- प्रशिक्षण पृष्ठ खोलें और इसे कार्ट में जोड़ें।
- छात्र खाता बनाएं, या लॉगिन करें, फिर भुगतान की पुष्टि करें।
- पहुंच तात्कालिक है: प्रशिक्षण छात्र क्षेत्र में दिखाई देता है और पहला पाठ तुरंत शुरू होता है।
कई स्थानों पर तैनाती या संस्थान के स्तर पर एक उद्धरण के लिए, साइट के संपर्क पृष्ठ पर छात्रों की संख्या के अनुसार एक अनुकूल प्रस्ताव प्राप्त करने की अनुमति है। सभी पाठ्यक्रम हमारी प्रशिक्षण पृष्ठ पर देखे जा सकते हैं।
यह प्रशिक्षण क्या नहीं है
- यह कोई निदान नहीं करता। एक संकेत को पहचानना निदान नहीं है। निदान और पूर्वानुमान डॉक्टर, मनोवैज्ञानिक या स्वास्थ्य पेशेवर का कार्य है, जिसकी ओर प्रशिक्षण सही तरीके से मार्गदर्शन करना सिखाता है।
- यह पुनर्वास का स्थान नहीं लेता। भाषण चिकित्सा, व्यावसायिक चिकित्सा, मनोमोटर शिक्षा, मनोवैज्ञानिक देखभाल: प्रशिक्षण इन पेशेवरों के साथ समन्वय करना सिखाता है, न कि उनके स्थान पर कार्य करना।
- यह कोई चिकित्सा कौशल प्रदान नहीं करता। कोई उपचार प्रोटोकॉल, कोई नुस्खा नहीं: सिखाया गया कार्य अवलोकन, रिपोर्टिंग और शैक्षिक समायोजन का है।
- यह एक डिप्लोमा नहीं है। प्रमाणपत्र एक प्रशिक्षण क्रिया में भागीदारी का प्रमाण है, न कि एक विनियमित योग्यता का।
- यह एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण नहीं है। कोई सीधा प्रशिक्षक या समूह में बातचीत नहीं है: यह एक असिंक्रोनस ऑनलाइन पाठ्यक्रम है, जिसे अपनी गति से किया जाता है।
यदि आप किसी बच्चे में संकट, स्पष्ट अस्वस्थता या असामान्य संकुचन के संकेत देखते हैं, तो कार्रवाई कभी भी अकेले व्याख्या करना नहीं है: तुरंत संस्थान के मनोवैज्ञानिक, डॉक्टर या स्कूल नर्स को सूचित करें, और आंतरिक प्रक्रियाओं का पालन करें। यदि तत्काल खतरा है, तो अपने देश की आपातकालीन सेवाओं से संपर्क करें। वयस्क की भूमिका उपस्थित, आश्वस्त और सतर्क रहना है - कभी भी चिंताजनक नहीं।
आगे बढ़ने के लिए
दैनिक स्थितियाँदैनिक जीवन की 10 कठिन स्थितियाँ और कक्षा में उनका उत्तर कैसे दें
उपकरण बॉक्सगतिविधियाँ, सामग्री और ठोस समायोजन लागू करने के लिए
व्यावसायिक दृष्टिकोणव्यावसायिक दृष्टिकोण, टीम में काम और कौशल विकास
ये गहराई से अध्ययन प्रत्येक एक पहलू को बढ़ाते हैं जो प्रशिक्षण में चर्चा की गई थी। डिजिटल सामग्री के पक्ष में, COCO ऐप 5 से 10 वर्ष के बच्चों के लिए उपयुक्त संज्ञानात्मक उत्तेजना के खेल प्रदान करता है, जो ध्यान और प्रेरणा के समर्थन के रूप में उपयोगी है; JOE ऐप बड़े किशोरों के लिए उपयोगी हो सकता है। DYNSEO के संज्ञानात्मक परीक्षण इसके अलावा संदर्भ प्रदान करते हैं, बिना किसी स्वास्थ्य पेशेवर द्वारा किए गए मूल्यांकन का विकल्प बनाए।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कितना समय लगता है प्रशिक्षण लेने में ?
कुल मिलाकर चार मॉड्यूल और 16 पाठों के लिए लगभग पांच घंटे। पाठ छोटे होने के कारण, अधिकांश पेशेवर तीन से छह सप्ताह के दौरान दो छोटे सत्रों के हिसाब से पाठ्यक्रम को फैलाते हैं। इसके बाद, पहुंच अनलिमिटेड रहती है : जब भी कक्षा में स्थिति उत्पन्न होती है, तब किसी विशेष पाठ पर वापस आ सकते हैं, उदाहरण के लिए, माता-पिता-शिक्षक की बैठक या परीक्षा के समय से पहले। यह लचीला रिदम पहले से ही व्यस्त कार्यक्रम में समाहित करने के लिए सोचा गया है, बिना पूरी टीम को रोकने के।
क्या प्रशिक्षण तक पहुंच समय में सीमित है ?
नहीं। एक बार पंजीकरण की पुष्टि होने पर, पहुंच तुरंत और अनलिमिटेड होती है। प्रशिक्षण आपके शिक्षार्थी क्षेत्र में दिखाई देता है और आप इसे अनुसरण कर सकते हैं, इसे रोक सकते हैं और आवश्यकतानुसार कई बार फिर से शुरू कर सकते हैं, बिना किसी समाप्ति तिथि के। यह एक वास्तविक लाभ है : अदृश्य विकलांगों का विषय समय के साथ काम किया जाता है, छात्रों के साथ सामना की गई वास्तविक स्थितियों के अनुसार। इसलिए आप एक अवधारणा को मजबूत कर सकते हैं, फिर बाद में इसे लागू करने के लिए वापस आ सकते हैं, कंप्यूटर, टैबलेट या स्मार्टफोन पर।
क्या अंत में एक प्रमाणपत्र मिलता है ?
प्रत्येक शिक्षार्थी को नामांकित प्रशिक्षण समाप्ति का प्रमाण पत्र मिलता है। DYNSEO एक प्रमाणित Qualiopi प्रशिक्षण संगठन है, जो संख्या 11757351875 के तहत पंजीकृत है। यह एक राज्य डिप्लोमा या एक विनियमित योग्यता नहीं है, बल्कि प्रशिक्षण गतिविधि में भागीदारी का एक प्रमाण पत्र है, जिसे आपके व्यक्तिगत फ़ाइल में रखा जा सकता है और आपके पेशेवर विकास के प्रयास में उपयोग किया जा सकता है। यह अदृश्य विकलांगों के संदर्भ में पहचान, समझ और समायोजन पर पहचाने गए कौशल विकास के समय का प्रमाण है।
क्या प्रशिक्षण का खर्च उठाया जा सकता है ?
यह संभव है। DYNSEO का Qualiopi प्रमाणन आमतौर पर कौशल विकास योजना या कौशल ऑपरेटर द्वारा खर्च उठाने के लिए आवश्यक शर्त है। नियम, सीमाएं और प्रक्रियाएं स्थिति, शाखाओं और वित्तपोषकों के अनुसार भिन्न होती हैं, और कोई भी राशि पहले से सुनिश्चित नहीं की जा सकती। विश्वसनीय प्रक्रिया यह है कि आपके सक्षम सेवा या वित्तपोषक संगठन द्वारा कार्यक्रम और उद्धरण को खरीदने से पहले मान्यता प्राप्त कराई जाए। संस्थान के उद्धरण के लिए, संपर्क पृष्ठ एक उपयुक्त प्रस्ताव प्राप्त करने की अनुमति देता है।
क्या पूर्व ज्ञान की आवश्यकता है ?
नहीं। प्रशिक्षण सभी स्तरों के लिए वर्गीकृत है और किसी भी पूर्व शर्त की आवश्यकता नहीं है। यह अदृश्य विकलांगों की स्वयं की परिभाषा से शुरू होता है, जिसे सरलता से समझाया गया है, पहले अवलोकन, संवाद और समायोजन की ओर बढ़ने से। यह विषय को खोजने वाले पेशेवर के लिए और एक अनुभवी शिक्षक के लिए उपयुक्त है जो अपने क्षेत्र में सीखे गए को संरचित और अद्यतन करना चाहता है। सामग्री शैक्षणिक दृष्टिकोण पर केंद्रित रहती है और किसी भी पूर्व चिकित्सा ज्ञान की आवश्यकता नहीं है : उद्देश्य अपने भूमिका में कार्य करना है, स्वास्थ्य पेशेवरों के क्षेत्र में हस्तक्षेप किए बिना।
यह पृष्ठ एक प्रशिक्षण क्रिया की सामग्री का वर्णन करता है। वित्तपोषण की शर्तें और प्रशिक्षण की आवश्यकताएँ स्थिति और नियोक्ताओं के अनुसार भिन्न होती हैं: अपनी सक्षम सेवा या वित्तपोषक संगठन से जांचें। यह सामग्री चिकित्सा सलाह नहीं है और स्वास्थ्य पेशेवर के मूल्यांकन का विकल्प नहीं है।
अदृश्य विकलांगों को समझें ताकि गलत व्याख्या न करें
कक्षा में अदृश्य विकलांगों का प्रशिक्षण : 4 मॉड्यूल, 16 पाठ, लगभग 5 घंटे, असीमित पहुंच और सही ढंग से पहचानने, समझने और समायोजित करने के लिए नामित प्रमाणपत्र।
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हम पेरिस में स्थित 14 लोगों की एक छोटी टीम हैं। 13 वर्षों से, हम परिवारों, स्पीच थेरपिस्ट्स, वृद्धाश्रमों और देखभाल पेशेवरों की मदद के लिए मुफ्त सामग्री बना रहे हैं।
आपकी प्रतिक्रिया ही यह जानने का एकमात्र तरीका है कि क्या यह कार्य आपके लिए उपयोगी है। एक Google समीक्षा हमें उन अन्य परिवारों, देखभाल करने वालों और थेरपिस्ट्स तक पहुंचने में मदद करती है जिन्हें इसकी आवश्यकता है।
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