培训 « 多动症和计算障碍 — 心算评估与康复针对语言治疗师 » : 计划、内容及其目标对象
一个在CM2仍然依赖手指计算的孩子，一个在纸上出现运算时就会恐慌的青少年，一个不敢再检查零钱的成年人 : 在这些普通场景背后，有时隐藏着一种特定的计算障碍，长期处于阅读障碍的阴影之下。对于在诊所接待这些案例的语言治疗师来说，真正的问题不是是否需要干预，而是如何准确评估和有方法地进行康复。这正是DYNSEO提供的多动症和计算障碍培训的目的 : 从临床直觉转向结构化推理，从评估到方案。
在本文中
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本页面详细介绍了在线培训« 多动症和计算障碍 — 心算评估与康复针对语言治疗师 » : 按模块的内容、其目标专业人士、实际时长、价格、访问方式 — 同样重要的是，它不涵盖的范围。目标很简单 : 让您在注册前了解此课程是否真正符合您的实践需求。
30秒内的要点
在线培训4个模块和16节课，大约4小时，主要面向语言治疗师和伴随计算障碍的专业人士。价格 : 90 €。立即无限访问。
- 适合谁 — 语言治疗师、语言治疗专业学生，以及接触多动症的特殊教育教师、心理学家和康复师。
- 目标 — 理解计算的神经认知基础，进行结构化评估，选择并实施适合的康复方案。
- 涵盖内容 — 神经认知基础、发展性多动症和获得性障碍、评估和标准化测试、康复方案、工具和临床案例。
- 不涵盖内容 — 医学诊断，仍由医生负责，以及在专门课程中处理的其他学习障碍。
- 机构 — DYNSEO，获得Qualiopi认证（编号11757351875），颁发培训结业证明。
她在诊所解决的问题
计算障碍被国际参考分类（世界卫生组织的ICD-11，美国精神病学会的DSM-5）认定为一种特定的学习障碍。然而，实际上，它的识别程度远低于阅读障碍：其症状更为隐蔽，常常被归因于数学上的“阻塞”或缺乏努力。结果，许多患者在经历多年无声的困难后才迟迟到来。
在实际工作中，语言治疗师面临着需要解码的异质性情况。以下是一些常见的观察及其可能隐藏的真实情况。
| 观察到的情况 | 常见解释 | 通常涉及的内容 |
|---|---|---|
| 在小学结束时仍然依赖手指计数 | 不成熟，缺乏训练 | 数字事实未自动化 |
| 看不出一个数字比另一个大 | 心不在焉 | 数字感缺失 |
| 在计算的步骤和保留中迷失 | 急躁 | 脆弱的计算程序，工作记忆超负荷 |
| 颠倒或转置数字（73变为37） | 注意力不集中 | 数字转码障碍 |
| 系统性地避免与数字相关的任何事物 | 缺乏兴趣，懒惰 | 已形成的数学焦虑 |
| 一个曾经能计算的成年人现在无法做到 | 疲劳，年龄 | 需要探讨的获得性计算障碍（计算失能） |
该表的每一行都需要不同的处理：未自动化的数字事实的特征与数字感缺失的特征不同。培训正是为了学习如何进行这种区分：从观察开始，追溯到认知机制，然后选择合适的康复目标。这种推理，而非简单的公式，区分了有效的干预与一系列简单的练习。
这门关于计算障碍和计算问题的培训面向谁
目标群体很明确：这门培训是为语言治疗师设计的，无论是正在执业还是即将毕业，旨在巩固他们的心算实践。但它传递的评估和康复逻辑也吸引了其他在日常工作中遇到计算障碍的专业人士。
语言治疗师
主要受众。一个完整的框架，用于结构化评估，选择测试，设定康复目标并构建一致的课程。
语言治疗专业学生
对理论教学的具体补充，在第一次实习之前有助于以不感到无助的方式接触心算。
特殊教育教师
更好地理解语言治疗师的工作，识别课堂上的迹象，并将学校的调整与康复联系起来。
心理学家和神经心理学家
将计算障碍置于更广泛的评估中，理解共病情况，并在适当的时候引导至语言治疗。
DYS机构和网络
为协调支持的参考中心、SESSAD或健康网络团队提供共同基础。
培训负责人
一个短期课程，获得Qualiopi认证，提供个人证明以纳入技能发展计划。
为您量身定制 / 不适合您
| 您的情况 | 该培训… |
|---|---|
| 您是语言治疗师，接收没有稳定评估框架的计算障碍档案 | ✔ 完全适合 |
| 您希望将您的练习与特定的认知机制联系起来 | ✔ 适合 — 这是课程的主线 |
| 您希望构建评估并选择标准化测试 | ✔ 适合 — 专门的模块 2 |
| 您想要进行神经障碍的医学诊断 | ✘ 不适合 — 医学诊断由医生负责 |
| 您主要希望治疗阅读障碍或拼写障碍 | ✘ 请查看 目录中的学习障碍课程 |
| 您期待获得国家文凭或受监管的资格证书 | ✘ 不适合 — 这是培训结束的证明 |
课程 : 4 个模块，16 节课
该课程包含 四个模块，每个模块四节课，共十六节短课。进度故意是线性的 : 从计算的大脑功能开始，经过评估，再到康复，最后进入日常临床实践。以下是逐块的详细信息。
理解心理计算及其障碍 — 神经认知基础
- 心理计算的神经认知基础
- 发展性计算障碍 — 定义和档案
- 成人的获得性计算障碍
- 鉴别诊断和共病
这个第一个模块奠定了基础。我们理解大脑如何处理数字，发展性计算障碍与成年后获得性障碍的区别，尤其是如何不将计算障碍与常伴随的困难（注意力障碍、阅读障碍、焦虑）混淆。没有这个基础，后续的工作将是机械的。
评估 — 心理计算和数字能力的评估
- 初步评估 — 病史收集和临床观察
- 标准化测试 — 概述和选择
- 解释结果并构建档案
- 向患者及其家属传达诊断
第二个模块是课程的核心方法论。它从头到尾展开评估 : 收集有用的病史，进行细致观察，从可用的标准化测试中选择，然后将一系列分数转化为可读的临床档案。最后一节课讨论一个常被忽视的点 : 如何用恰当的语言向患者及其家属传达结果，既不惊慌也不虚假安慰。
康复 — 源于神经科学的协议和技术
- 心理计算康复的一般原则
- 康复数字感和数轴
- 康复数字事实和计算程序
- 根据档案和年龄调整康复
第三个模块进入康复的具体内容。它区分了主要目标 — 数字感和数轴、数字事实的自动化、计算程序的掌握 — 并提出与我们对认知功能的了解相关的技术。最后一节课强调适应性 : 对于七岁的孩子、沮丧的青少年和正在复学的成年人，工作方式是不同的。
工具、支持和日常临床实践
- 用于康复的数字工具和应用程序
- 构建一个典型的心理计算康复课程
- 与学校、家庭和其他专业人士合作
- 临床案例和总结
最后一个模块将前面的内容与诊所的日常工作联系起来：动用哪些工具和应用程序，如何构建一个可重复的典型课程，如何将康复与学校和周围环境结合起来。它以临床案例结束，综合了前三个模块，从识别到跟进。
「重新教育数字感和数字线」(模块3)，因为这是一个基本目标，太快被放弃以追求乘法表；以及「构建一个典型课程」(模块4)，将知识转化为可立即应用的工作常规，而无需在每位患者身上从零开始。
格式和组织
| 标准 | 细节 |
|---|---|
| 格式 | 100% 在线，短视频课程 |
| 内容 | 4 个模块 · 16 课 |
| 持续时间 | 总共约 4 小时 |
| 节奏 | 自由，按照自己的节奏，无强制结束日期 |
| 支持 | 电脑、平板、智能手机 |
| 访问 | 注册后立即，时间无限制 |
| 所需水平 | 相关专业人士和学生，无技术先决条件 |
| 语言 | 8 种语言，包括法语、英语、德语、西班牙语、意大利语、荷兰语、葡萄牙语 |
| 验证 | 培训结束证明 |
| 费用 | 90 欧元 |
异步格式回应了自由职业的实际情况：不会为了培训而占用整整一天的诊所时间。四个小时分为短暂的时间段，在自由时间段内——在两个患者之间、晚上、周末。无限制的访问也改变了学习方式：可以在进行复杂评估之前回顾关于标准化测试的课程，或在患者需要时回顾特定技术。
您在结束时将能做的事情
识别计算障碍的特征
区分发展性计算障碍和获得性障碍，识别共病，并在评估前提出正确的假设。
进行结构化评估
进行病史采集，选择标准化测试，解释分数并得出可利用的临床特征。
针对性康复
根据实际识别的缺陷，训练数字感、数字线、数字事实或程序。
构建一个典型课程
拥有一个可重复的框架，适应年龄和特征，而不是在每次接诊时即兴发挥。
反馈和沟通
用恰当的语言向患者及其家属解释障碍，并与学校和其他专业人士协调。
动用合适的工具
在适当的时间整合数字支持和应用，而不是将其视为目的本身。
这些技能并不是作为抽象的承诺列出的 ：每个模块都围绕实际应用展开，最后一个模块提供了临床案例，迫使我们动用所有知识。我们的目标不是积累知识，而是带着一种可以直接转化到诊所的思维方式离开。
Qualiopi、证明和融资
DYNSEO 是一个获得 Qualiopi 认证的培训机构，注册活动声明编号为 11757351875。认证并不针对内容本身，而是针对过程的质量 ：明确的教学目标、适应受众、讲师的资格、反馈收集和持续改进。
每位学习者都会收到一份结业证明，需保留在个人档案中，并可用于职业发展。必须明确这一点 ：这既不是国家文凭，也不是受监管的资格，也不是作为此类的继续教育认证。这是参与培训活动的证明。
在融资方面，Qualiopi 认证是许多情况下考虑由资助方承担费用的条件 — 为员工制定的技能发展计划，或为从业者提供的健康职业特定方案。规则、上限和流程因身份、行业和资助机构而异 ：唯一可靠的做法是在购买之前让相关资助方确认报价和计划 而不是依赖于假定的报销。
在团队中开展培训
除了孤立的从业者，培训可以作为整个结构的共同基础 ：团队诊所、学习障碍参考中心、SESSAD、DYS 网络。在线格式促进了这一部署，前提是不要仅仅满足于传播一个链接。
- 设定一个共同目标。 例如 ：在三个月内统一所有从业者的计算评估框架。没有目标，培训就只是一个打勾的框。
- 固定时间。 定期的短时间段比“随时可以做”的模糊指令要好。简短的课程很适合这种安排。
- 指定一个负责人。 一位提前推进模块并在团队会议上进行简短回顾的人，以将内容扎根于实际遇到的情况。
- 将每个模块落实到现实中。 在模块 2 之后，比较你们在一个匿名案例上的评估实践。在模块 3 之后，比较你们的康复目标选择。
- 逐步归档证明，并记录完成日期，放入结构的培训跟踪中。
- 安排一次远程会议。 在评估和课程中，实际发生了什么变化 ？ 这就是区分有用培训和仅仅消费培训的关键。
价格和注册
培训的费用为每位学习者 90 €。价格根据访问者的连接国家以其货币显示。注册只需几分钟。
- 打开培训页面并将其添加到购物车。
- 创建您的学习者账户，或登录，然后确认付款。
- 访问权限立即生效 ：培训出现在您的学习者空间中，第一课会立即开始。
对于多个账户的部署或针对一个机构的报价，网站的联系页面可以获得适合学习者数量的提案。其他学习障碍课程汇集在培训目录中，如果您希望为您的团队组成一个一致的整体。
这门培训不是
- 它不提供医学诊断。 语言治疗师进行评估并在其专业范围内做出语言治疗诊断；寻找神经原因或潜在病理属于医生的职责，如有疑问应向其咨询。
- 它不替代初始培训。 这是针对心算的深入学习，而不是语言治疗师文凭或大学课程的替代品。
- 它不详细覆盖其他学习障碍。 仅从共病的角度讨论阅读障碍、拼写障碍和运动协调障碍；这些内容有专门的课程。
- 这不是一个文凭。 证书证明参与，而不是受监管的资格。
- 这不是面对面的培训。 没有现场讲师或小组交流：这是一个异步视频课程，可以按自己的节奏进行。
进一步了解
本介绍是关于计算障碍和计算问题的一系列内容的一部分。以下文章深入探讨互补的角度，与本页面没有重复：
多个免费的DYNSEO资源直接延续了这门培训。工具目录汇集了在课程中有用的可打印支持，而认知测试页面有助于定位通常与计算问题相关的注意力和工作记忆功能。对于5到10岁的儿童，应用程序COCO提供适合康复使用的数字游戏，而应用程序JOE则为青少年和成人提供支持。
常见问题
参加培训需要多长时间 ?
大约需要四个小时来完成4个模块和16节课。由于课程较短，大多数从业者会将学习分配在两到四周内，具体取决于他们的日程安排。之后访问仍然开放，没有结束日期：您可以在需要时回到特定的课程——例如关于标准化测试的课程。异步格式正是为了适应诊所的限制，而不需要占用整整一天。
需要是语言治疗师才能注册吗 ?
该培训主要为语言治疗师和语言治疗学生设计，因为它涉及评估和康复，属于该领域。然而，它对其他关注计算障碍的专业人士也仍然可访问和有用：特殊教育教师、心理学家、神经心理学家、学习障碍网络的干预者。每个人都能找到一个共同的理解框架。然而，实施语言治疗的康复仍然是语言治疗师的专属职责，符合其职业的监管框架。
培训是否颁发证书 ?
在课程结束时，您将收到一份由DYNSEO颁发的个人结业证书，DYNSEO是获得Qualiopi认证的机构，编号11757351875。该证书确认您参加了培训活动，并可以纳入您的职业发展档案。这不是国家文凭或受监管的资格：这是一个继续教育的证明，尤其在质量管理或向资助方申请资助时可用。
培训可以获得资助吗 ?
在许多情况下是可行的，因为DYNSEO获得了Qualiopi认证，这是通常要求的资助条件。对于员工来说，这可以通过技能发展计划进行；对于自由职业者，则可以通过健康专业的相关机制进行。规则、上限和流程因身份、行业和资助方而异。可靠的做法是在购买前让相关机构验证程序和报价，而不是认为退款是理所当然的。
在学习过程中有问题时如何获得支持 ?
该培训是一个自主的视频课程，没有现场讲师。对于访问、注册、账单或证书的任何问题，DYNSEO团队可以通过网站的联系页面联系。对于涉及临床实践的问题，模块4的临床案例和最终总结提供了具体的参考，而您所在机构或专业网络内的交流仍然是将您的实际情况与您所学内容进行对比的最佳途径。
此页面描述了针对专业人士的培训内容。它不构成医疗建议，也不能替代医疗专业人士提供的诊断和跟踪。资金条件因身份和国家而异：在注册之前，请向您的资助机构确认。
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