Dynseo vous propose
Le TDAH avec COCO PENSE et COCO BOUGE
DYNSEO travaille depuis plus de 10 ans dans le domaine de l’éducation et l’apprentissage des enfants. Notre objectif est de donner à tous les enfants les mêmes ressources et les mêmes possibilités pour avoir un bon développement. Dynseo propose donc COCO PENSE et COCO BOUGE, une application de jeux éducatifs et sportifs.
Les enfants avec TDAH ont des difficultés de concentration qui peuvent se manifester par de l’inattention, de l’hyperactivité ou encore de l’impulsivité.
Ces difficultés ont une répercussion dans la vie quotidienne des enfants, au niveau familial, scolaire et social.
Voici un tableau récapitulatif qui vous permet de voir quels jeux vous pourront aider avec un enfant ayant un TDAH en fonction de ses besoins.
Inattention
Difficulté à se concentrer
Passage rapide d’une activité à l’autre
Oubli d’objets ou de tâches à réaliser
Impulsivité
Coupe la parole
Difficultés à inhiber les actions
Manque de patience
Hyperactivité
Mouvements continus
Difficulté à rester assis
Manque d’organisation
COCO, l’application des enfants avec TDAH
Dynseo a développé une application adaptée aux enfants de 5 à 10 ans porteur de troubles : COCO PENSE et COCO BOUGE.
Coco peut être utilisée à la maison, avec les parents ou en autonomie, à l’école ou encore pendant les séances si l’enfant est suivi par un professionnel. Vous n’avez pas besoin du wifi pour utiliser l’application Coco donc elle peut être utilisée partout et à tout moment.
Coco est un programme avec plus de 30 jeux éducatifs pour faire travailler les fonctions cognitives comme l’attention, la mémoire, le langage, l’organisation etc… Chaque jeu a trois niveaux de difficulté pour permettre une meilleure adaptation aux compétences des enfants.
Pour permettre une personnalisation, DYNSEO met à disposition des fiches techniques pour trouver le jeu le plus adapté selon les besoins et les compétences de l’enfant. Sur les fiches vous pouvez trouver les règles du jeu, les modalités disponibles et les fonctions cognitives stimulées.
Aujourd’hui les enfants TDAH ont souvent des traitements médicamenteux. Dynseo offre, avec Coco, une alternative non médicale pour aider et soutenir les enfants TDAH dans leur développement.
Adaptation des jeux de Coco aux besoin du TDAH
Des filtres
pour sélectionner les activités adaptées
Avec COCO PENSE et COCO BOUGE, l’entraînement cognitif des enfants est personnalisé, pertinent, et sans mise en échec.
Grâce aux filtres, affichez les jeux par besoin spécifique (TDAH) ou par fonction cognitive cible.
Possibilité de filtre les jeux dédiés pour un enfant avec TDAH
DANS CE GUIDE
01.
Les jeux adaptés selon la forme de TDAH
Explorer la diversité des jeux conçus spécifiquement pour s’adapter aux différents trouble des enfants atteints de TDAH, offrant ainsi des expériences ludiques enrichissantes et inclusives pour tous. En ajustant le niveau de stimulation, la durée des activités et les instructions données, on favorise leur engagement et leur concentration.
03.
Les bienfaits de la pause sportive chez un enfant TDAH
Mettre en lumière les bienfaits de la pause sportive chez l’enfant TDAH. Une pause sportive est cruciale pour les enfants atteints de TDAH car elle leur offre une sortie saine pour canaliser leur énergie débordante. L’activité physique aide à libérer les endorphines, favorisant ainsi la régulation émotionnelle et la concentration.
02.
Comment canaliser un enfant TDAH
Canaliser l’énergie d’un enfant TDAH dans des activités stimulantes et structurées, favorise son développement cognitif et émotionnel. Cela peut également réduire les comportements impulsifs et les distractions, permettant à l’enfant de mieux s’engager dans les tâches et les interactions sociales.
04.
Le suivi de l’apprentissage des enfants TDAH
Accompagner l’évolution de l’apprentissage chez les enfants TDAH à travers des méthodes de suivi personnalisées, visant à maximiser leur potentiel tout en respectant leur rythme et leurs besoins spécifiques.
Je veux recevoir le guide complet pour accompagner les enfants avec un TDHA avec
COCO PENSE et COCO BOUGE
01.
LES JEUX ADAPTES SELON LA FORME DE TDAH
Découvrez les jeux les plus adaptés pour les enfants avec TDAH au sein du programme COCO PENSE et COCO BOUGE.
Simili
Invasion des taupes
Effet boule de neige
LES FORMES DE TDAH
Le TDAH est un trouble qui atteint principalement l’attention, mais chaque enfant est différent et ses symptômes peuvent être variés également. En général on peut trouver 3 caractéristiques qui peuvent être avérées ou non, et plus ou moins sévères.
INATTENTION
Quand un enfant a du mal à se concentrer, la première fonction cognitive influencée est l’attention. Les enfants avec TDAH peuvent avoir des difficultés à terminer une tâche commencée, ils passent vite d’une activité à une autre et ils peuvent oublier des objets ou des choses à faire. Cette inattention peut se manifester à la maison comme à l’école.
Il est très important de ne pas critiquer l’enfant pour un oubli, mais de l’aider à trouver des stratégies de compensation et à rester sur la tâche commencée.
Jumelles
Dans ce jeu l’enfant doit regarder des cartes et mémoriser leurs emplacements. Les cartes sont ensuite retournées et il doit retrouver les paires de cartes comme dans le memory.
Grâce à ce jeu, on stimule l’attention de l’enfant quand il doit mémoriser la position des cartes. Une fois qu’il a trouvé une paire d’images, les cartes sont enlevées de l’écran : de cette manière, l’enfant peut voir sa progression dans le jeu et il n’est pas distrait par les cartes déjà trouvées. En plus, ce jeu stimule aussi la mémoire et la création des images mentales.
Cascade infernale
Dans ce jeu l’enfant doit trouver les différences entre le modèle et la séquence d’image proposée.
Dans ce jeu, on stimule l’attention focalisée. On travaille aussi la saccade oculaire et la perception visuelle, deux fonctions cognitives importantes surtout quand elles sont en comorbidité avec la dyslexie).
Coco à la plage
Dans Coco à la plage l’activité est séparée en 5 parties avec une pause entre chaque parties (l’enfant se repose entre deux parties et reste concentré lors du jeu).
De cette façon on peut stimuler l’attention focalisée, mais aussi aider l’enfant à apprendre à gérer sa concentration, le temps de l’activité et le temps du repos.
IMPULSIVITÉ DES ENFANTS TDAH
Quand un enfant est impulsif, il n’attend pas que l’autre ait fini de parler pour répondre ou commencer l’activité. Cela cause parfois une incompréhension des consignes et peut engendrer des difficultés à accomplir la tâche demandée. Il peut couper souvent la parole lors d’un dialogue et donc irriter l’autre personne en influençant la relation. Au niveau moteur, il peut arriver que l’enfant agisse sans penser aux conséquences, et, dans ce cas, il peut se mettre en danger s’il n’arrive pas à prévoir le risque. Dans le cas d’impulsivité, le trouble est dû à une difficulté à inhiber la pensée ou l’action.
L’invasion de taupes
Dans ce jeu l’enfant va voir 3 taupes différentes, et donc 3 stimuli différentes. Une taupe normale qu’il doit taper une fois, une taupe avec un casque à taper deux fois et une taupe avec les lunettes à ne pas toucher.
Dans ce jeu on stimule donc l’activation et l’inhibition du mouvement selon le stimulus. L’enfant pourra donc apprendre à s’adapter à son environnement, à prendre les informations externes pour choisir quel mouvement réaliser.
Perce-ballons
Dans ce jeu l’enfant doit tirer des flèches et atteindre les ballons selon la consigne.
Dans ce jeu, il n’est pas question de rapidité, mais l’enfant doit regarder le mouvement des ballons et attendre le bon moment pour tirer. Il doit donc arrêter son mouvement et attendre le meilleur moment pour tirer. L’enfant doit exploser seulement les ballons d’une couleur donc il est très important de bien lire la consigne avant de commencer à jouer.
Effet boule de neige
Dans ce jeu l’enfant doit appuyer sur une seule flèche pour lancer une boule de neige qui doit atteindre toutes les flèches présentes sur l’écran. L’enfant ne peut pas donc appuyer rapidement sur la première flèche qu’il voit, mais il doit bien réfléchir avant d’agir. Grâce à ce jeu on stimule la cause-effet, donc le fait de penser aux conséquences d’une action.
HYPERACTIVITÉ DES ENFANTS TDAH
Quand un enfant TDAH présente de l’hyperactivité, on perçoit des signes au niveau moteur. L’enfant est toujours en mouvement, il n’arrive pas à rester assis et il fait des mouvements “inutiles”. On peut voir, par exemple, que quand il court pour tirer la balle, il bouge aussi tout son corps et ses bras de façon excessive. En général, les mouvements sont mal coordonnés. Aussi au niveau des activités/tâches à faire on peut voir des difficultés d’organisation, l’enfant tripote avec des objets et il n’arrive pas à rester sur une activité longtemps.
Oreille Musicale
Dans ce jeu l’enfant doit écouter des sons ou des instruments et les reconnaître.
L’enfant n’est pas obligé de rester devant la tablette, mais il doit prêter attention aux sons qu’il entend. Grâce à cette activité vous pouvez stimuler l’attention et la discrimination auditive. En plus, pour donner la réponse, l’enfant doit aller vers l’écran pour toucher la bonne réponse. Il y aura donc un retour spontané vers la tablette.
Boîte à formes
Dans ce jeu, l’enfant doit reconnaître des formes ou des couleurs selon le modèle.
Le modèle change à chaque tour donc vous stimulez l’attention à la consigne. Il faut attendre que la forme correcte soit exactement dans la zone centrale pour pouvoir appuyer sur le bouton donc vous stimulez l’inhibition de l’activation et l’adaptation à l’environnement externe.
Simili
Dans ce jeu l’enfant doit trouver l’image en double parmi les images proposées.
Grâce à ce jeu, vous stimulez l’activation et l’inhibition de l’action car l’enfant doit être rapide, mais il doit aussi analyser toutes les images. Dans ce jeu, l’enfant doit rester à côté de la tablette pour donner la réponse, mais le passage rapide d’une forme à l’autre lui permet de rester assis plus longtemps.
Enfin, grâce à ce jeu, vous stimulez aussi le saccade oculaireet la coordination œil-main qui sont importantes quand il y a une comorbidité avec les troubles Dys.
02.
COMMENT CANALISER UN ENFANT TDAH
Canaliser un enfant atteint de TDAH est essentiel pour l’aider à se concentrer et à gérer son énergie de manière constructive. En fournissant un cadre clair et des activités adaptées, on aide l’enfant TDAH à exploiter son potentiel et à s’épanouir dans différents aspects de sa vie.
Perce-ballons
Danse avec COCO
Boîte à forme
Comme nous l’avons vu dans cet article, les enfants TDAH ont souvent des troubles de l’attention et des difficultés à contrôler leur mouvement. Ces difficultés ont une influence sur la vie quotidienne de l’enfant, mais on peut adapter son environnement à ses besoins.
Les enfants TDAH sont facilement distraits, donc la première chose importante est de créer un environnement calme et propre. A la maison vous pouvez ranger les objets pour ne pas qu’ils soient en vue. À l’école vous pouvez demander que l’enfant soit loin des fenêtres ou de la porte pour ne pas être déconcentré. Pour en savoir plus, n’hésitez pas à lire notre article sur comment canaliser votre enfant atteint de TDAH.
Une autre astuce est de créer une routine avec des horaires fixes pour les activités principales de la journée. Par exemple, le réveil, les repas, le moment des devoirs et l’heure du coucher doivent être toujours les mêmes. Cette routine permet aux enfants TDAH d’avoir des repères temporaires qui les aident à mieux s’organiser et à effectuer les activités dans l’ordre.
Enfin il est important d’avoir des règles qui peuvent aider l’enfant à avoir des comportements adéquats dans les différentes situations. Les règles ne doivent pas être forcément négatives (par exemple “il est interdit de courir dans la maison”) mais elles peuvent être positives, par exemple “à la maison on marche doucement”. Vous devez savoir que pour les enfants TDAH il est difficile de contrôler leur mouvement et il ne suffit pas de dire les règles une fois. Vous devez être patientes et répéter les règles plusieurs fois avec l’enfant.
Canaliser un enfant atteint de TDAH nécessite une approche qui combine à la fois la compréhension de ses besoins spécifiques et la mise en place d’un environnement structuré et stimulant. Il est essentiel de fournir des activités qui permettent à l’enfant de libérer son énergie de manière positive, telles que les sports ou les jeux dynamiques. En même temps, il est important de définir des limites claires et des attentes réalisables, tout en offrant un soutien constant pour aider l’enfant à se concentrer sur ses tâches.
Les techniques de gestion du temps, telles que l’utilisation de minuteries ou de listes de contrôle, peuvent également aider à structurer les activités et à maintenir l’attention de l’enfant sur une période donnée. Enfin, encourager les pauses régulières et offrir des récompenses pour les efforts et les progrès réalisés peut contribuer à renforcer la motivation de l’enfant et à favoriser son engagement dans les activités.
03.
LE BIEN-FAITS D’UNE PAUSE SPORTIVE POUR LES ENFANTS TDAH
Les pauses sportives offrent aux enfants TDAH un moyen efficace de libérer leur énergie excessive de manière positive, favorisant ainsi la régulation émotionnelle. En fournissant une sortie dynamique et structurée, les pauses sportives contribuent à améliorer la concentration et le bien-être général des enfants TDAH.
Apprenti yogi
Temps calme
1, 2, 3 statue
LES BIEN-FAITS D’UNE PAUSE SPORTIVE
Pour les enfants atteints de TDAH les difficultés majeures sont donc dans le mouvement et dans la capacité d’attendre.
Dans l’application Coco, toutes les 15 minutes d’utilisation d’écran, l’application s’arrête et propose une pause dynamique.
Les enfants TDAH vivent dans un monde frénétique et pour eux rester assis ou concentrée demande beaucoup d’efforts. Grâce à cette pause ils peuvent faire à la fois une pause de leur monde frénétique et des activités structurées.
1,2,3 Statue
Dans ce jeu l’enfant doit bouger en suivant la musique et il doit s’arrêter quand la musique s’arrête.
Grâce à ce jeu, l’enfant peut bouger et donc se dépenser. Il doit faire attention à la musique et s’arrêter quand la musique s’arrête. Il peut donc apprendre à s’adapter aux stimuli externes.
Apprenti yogi
Dans ce jeu l’enfant doit réproduire des position des yoga.
Le yoga offre à un enfant TDAH des techniques de respiration et de méditation qui favorisent la calme et la concentration, tout en encourageant la conscience corporelle, ce qui peut aider à réduire l’agitation et à améliorer la gestion du stress.
La pause permet aux enfants de pouvoir se concentrer pendant l’activité, en sachant qu’il y aura un moment après pour s’aérer le cerveau et se reposer.
Cette pause est une autre solution pour adapter l’environnement selon les besoins des enfants, en créant un équilibre entre la société dans laquelle ils vivent, qui est de plus en plus sédentaire, et le besoin des enfants de bouger.
PS : le petit plus. La pause sportive aide les enfants TDAH à se défouler, et ainsi être plus concentré par la suite, sans créer d’addiction aux écrans. Tout bénéf !
La pratique sportive offre une sortie énergique et structurée pour ces enfants, leur permettant de canaliser leur énergie excessive de manière positive. En participant à des activités sportives, ils développent des compétences sociales essentielles telles que la coopération, le fair-play et le respect des règles, qui peuvent être des défis pour les enfants atteints de TDAH. De plus, le sport favorise la libération d’endorphines, contribuant ainsi à réduire le stress et l’anxiété, des symptômes souvent associés au TDAH. En offrant un environnement inclusif où les enfants TDAH peuvent s’épanouir et réussir, le sport joue un rôle crucial dans leur développement physique, émotionnel et social.
Ces activités sportives offrent également aux enfants TDAH des opportunités d’améliorer leur estime de soi et leur confiance en soi. En surmontant des défis physiques et en atteignant des objectifs personnels, ils renforcent leur sentiment d’accomplissement et apprennent à mieux gérer les frustrations et les échecs, des compétences importantes dans leur vie quotidienne. De plus, le sport permet de stimuler la concentration et la discipline, en enseignant aux enfants TDAH la valeur de la persévérance et du travail d’équipe. En intégrant le sport dans le cadre scolaire, on crée un environnement propice à l’épanouissement de tous les enfants, y compris ceux qui vivent avec le TDAH, favorisant ainsi leur intégration sociale et leur succès académique.
04.
LE SUIVI DES ENFANTS TDAH
Le suivi des apprentissages des enfants TDAH nécessite une approche individualisée et multidisciplinaire, impliquant des enseignants, des parents et des professionnels de la santé. En intégrant un suivi continu et une communication ouverte entre toutes les parties impliquées, on peut maximiser le potentiel d’apprentissage et le bien-être des enfants TDAH.
Syllabus
Calculus
Une carte une date
LE SUIVI DES APPRENTISSAGES
Un entraînement et un suivi ciblé peuvent aider l’enfant à apprendre à gérer ses comportements. L’enfant sera toujours atteint d’un TDAH, mais avec des stratégies qui lui permettent de s’adapter aux situations de la vie quotidienne.
Dans l’application Coco il est possible de suivre l’évolution dans le temps. Pour chaque jeu on peut voir les scores obtenus et le temps passé sur l’activité. Avoir l’information concernant le temps est aussi important que le résultat, surtout pour les enfants ayant un TDAH, pour qui la gestion du temps à disposition est difficile.
Dans l’application il y a également des trophées que l’enfant peut obtenir en jouant aux différents jeux. Ces trophées peuvent être une bonne motivation pour les enfants qui vont voir aussi leur progression.
Pour les enfants ayant un TDAH, il est très important d’avoir des retours positifs car ils ne se sentent pas toujours place et ils ont toujours un retour négatif de la part de leur environnement. Pouvoir se sentir capables et voir leur évolution influe sur leur humeur.
Syllabus
Dans ce jeu, l’enfant doit retrouver des mots à partir des syllabes.
Ce jeu offre aux enfants TDAH une activité ludique qui stimule leur engagement et leur concentration tout en renforçant leurs compétences en lecture et en orthographe. En découpant le processus en étapes plus petites et plus gérables, ce type de jeu aide également à développer leur capacité à organiser et à structurer l’information, ce qui peut être bénéfique pour leur apprentissage.
Une carte une date
Dans ce jeu, l’enfant doit remettre dans l’ordre des événements.
Un jeu de remise en ordre des événements offre aux enfants TDAH une activité interactive qui favorise leur concentration et leur organisation mentale. En les aidant à structurer des séquences logiques, ce jeu renforce également leur capacité à assimiler et à mémoriser l’information, ce qui est bénéfique pour leur suivi des apprentissages.
STRATÉGIES PRATIQUES POUR AIDER LES ENFANT TDAH DANS LEUR APPRENTISSAGE
- Routine et structure : Établir une routine quotidienne cohérente aide à fournir un cadre prévisible pour l’enfant. Utilisez des horaires visuels et des listes de tâches pour les aider à rester organisés.
- Instructions claires et concises : Donnez des instructions simples et précises, en utilisant des phrases courtes. Divisez les tâches complexes en étapes plus petites et guidez-les tout au long du processus.
- Encadrement et encouragement positif : Récompensez les progrès et les efforts de l’enfant avec des éloges et des renforcements positifs. Utilisez des récompenses tangibles ou des privilèges pour les motiver.
4. Environnement d’apprentissage adapté : Créez un espace de travail calme et bien organisé, avec peu de distractions. Utilisez des outils de concentration tels que des casques antibruit ou des écrans pour réduire les stimuli externes.
5. Variété dans les méthodes d’enseignement : Implémentez différentes approches pédagogiques pour répondre aux besoins d’apprentissage individuels de l’enfant. Utilisez des supports visuels, des activités pratiques et des jeux pour rendre l’apprentissage plus engageant.
6. Gestion du temps et des transitions : Utilisez des minuteries ou des horloges visuelles pour aider l’enfant à gérer son temps et à respecter les échéances. Prévoyez des périodes de transition entre les activités pour faciliter une transition en douceur.
7. Encadrement et soutien professionnel : Collaborez avec les enseignants et les professionnels de la santé pour mettre en place des plans d’intervention individualisés et des stratégies d’adaptation spécifiques aux besoins de l’enfant.
En combinant ces stratégies avec de la patience, de la compréhension et un soutien constant, il est possible d’aider les enfants TDAH à surmonter les défis liés à l’apprentissage et à réussir académiquement.
DÉCOUVRIR COCO PENSE ET COCO BOUGE
Voici l’ensemble des fiches techniques des jeux présentés, avec les fonctions cognitives stimulées par jeu
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